أطفال الثقافة الثالثة

أطفال الثقافة الثالثة (بالإنجليزية: Third culture kids)‏ ويختصر (بالإنجليزية: TCK)‏ هو مصطلح يشير إلى الأشخاص الذين ولدوا أو نشأوا في سنواتهم التأسيسية الأولى[1] في ثقافات غير ثقافاتهم الأصلية التي ينسبون إليها وراثيًا عن طريق آبائهم. يتعرض هؤلاء الأطفال إلى مجموعة متنوعة من التأثيرات الثقافية.[2][3]

يتنقل أطفال الثقافة الثالثة بين أكثر من ثقافة قبل أن تتاح لهم فرصة تطوير هويتهم الشخصية والثقافية بشكل كامل.[4] فالثقافة الأولى له هي ثقافة والديه التي نشأوا عليها، والثقافة الثانية هي الثقافة التي تتواجد فيها الأسرة أثناء نشأته. وعلى الرغم من عدم موافقة بعض مجتمع أطفال الثقافة الثالثة، تشير بعض المصادر على أن الثقافة الثالثة هي مزيج بين هاتين الثقافتين.[5][6][7]

في أوائل القرن الحادي والعشرين كان عدد الأطفال ثنائي اللغة في العالم مماثل لعدد الأطفال أحاديي اللغة.[8]

انظر أيضًا

مراجع

Pollock, D.C., & Van Reken, R.E. (2009). Third culture kids: The experience of growing up among worlds. Boston: Nicholas Brealy.
Useem, Ruth Hill؛ Downie, Richard D.، "Third-Culture Kids"، Today's Education (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 04 مايو 2018.
فقيه, أشرف، "الثقافة الثالثة: البحث عن توفيق العلوم الإنسانية والتطبيقية"، السعودية: مجلة القافلة، مؤرشف من الأصل في 3 صفر 1440هـ، اطلع عليه بتاريخ 3 صفر 1440هـ. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= و|تاريخ أرشيف= (مساعدة)
Moore, A.M.؛ Barker, G.G. (2012)، "Confused or multicultural: Third culture individuals' cultural identity"، International Journal of Intercultural Relations، 36 (4): 553–562، doi:10.1016/j.ijintrel.2011.11.002.
Melles, E.A.؛ Schwartz, J. (2013)، "Does the third culture kid experience predict levels of prejudice?"، International Journal of Intercultural Relations، 37 (2): 260–267، doi:10.1016/j.ijintrel.2012.08.001.
Lyttle, A.D.؛ Barker, G.G.؛ Cornwell, T.L. (2011)، "Adept through adaptation: Third culture individuals' interpersonal sensitivity"، International Journal of Intercultural Relations، 35 (5): 686–694، doi:10.1016/j.ijintrel.2011.02.015.
Useem, J.؛ Useem, R.؛ Donoghue, J. (1963)، "Men in the middle of the third culture: The roles of American and non-western people in cross-cultural administration"، Human Organization، 22 (3): 169–179، doi:10.17730/humo.22.3.5470n44338kk6733.
Paradis, J., Genesee, F., & Crago, M. (2011). Dual Language Development and Disorders: A handbook on bilingualism & second language learning. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.

بوابة ثقافة
بوابة علم الاجتماع
بوابة علم النفس

This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.

[pollock-1] Pollock, D.C., & Van Reken, R.E. (2009). Third culture kids: The experience of growing up among worlds. Boston: Nicholas Brealy.

[2] Useem, Ruth Hill؛ Downie, Richard D.، "Third-Culture Kids"، Today's Education (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 04 مايو 2018.

[3] فقيه, أشرف، "الثقافة الثالثة: البحث عن توفيق العلوم الإنسانية والتطبيقية"، السعودية: مجلة القافلة، مؤرشف من الأصل في 3 صفر 1440هـ، اطلع عليه بتاريخ 3 صفر 1440هـ. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= و|تاريخ أرشيف= (مساعدة)

[moore-4] Moore, A.M.؛ Barker, G.G. (2012)، "Confused or multicultural: Third culture individuals' cultural identity"، International Journal of Intercultural Relations، 36 (4): 553–562، doi:10.1016/j.ijintrel.2011.11.002.

[melles-5] Melles, E.A.؛ Schwartz, J. (2013)، "Does the third culture kid experience predict levels of prejudice?"، International Journal of Intercultural Relations، 37 (2): 260–267، doi:10.1016/j.ijintrel.2012.08.001.

[lyttle-6] Lyttle, A.D.؛ Barker, G.G.؛ Cornwell, T.L. (2011)، "Adept through adaptation: Third culture individuals' interpersonal sensitivity"، International Journal of Intercultural Relations، 35 (5): 686–694، doi:10.1016/j.ijintrel.2011.02.015.

[useem-7] Useem, J.؛ Useem, R.؛ Donoghue, J. (1963)، "Men in the middle of the third culture: The roles of American and non-western people in cross-cultural administration"، Human Organization، 22 (3): 169–179، doi:10.17730/humo.22.3.5470n44338kk6733.

[8] Paradis, J., Genesee, F., & Crago, M. (2011). Dual Language Development and Disorders: A handbook on bilingualism & second language learning. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.