إدمان الإنترنت

يُعرف اضطراب إدمان الإنترنت (IAD) أيضًا باسم استخدام الإنترنت الإشكالي أو الاستخدام المرضي للإنترنت بشكل عام على أنه استخدام إشكالي قهري للإنترنت، مما يؤدي إلى ضعف كبير في وظيفة الفرد في مجالات الحياة المختلفة على مدى فترة طويلة من الزمن. يتعرض الشباب بشكل خاص لخطر الإصابة باضطراب إدمان الإنترنت أو استخدام الإنترنت الإشكالي [1]

إدمان الإنترنت
نشرة إعلانية عام 2009 لمجموعة دعم إدمان الإنترنت في مدينة نيويورك.
نشرة إعلانية عام 2009 لمجموعة دعم إدمان الإنترنت في مدينة نيويورك.
معلومات عامة
الاختصاص
من أنواع الإدمان السلوكي،  وإدمان الكمبيوتر،  والآثار النفسية لاستخدام الإنترنت 

كانت هذه العلاقات وغيرها بين استخدام الوسائط الرقمية والصحة العقلية قيد البحث والنقاش والمناقشة بين الخبراء في العديد من التخصصات، وأثارت جدلاً من المجتمعات الطبية والعلمية والتكنولوجية. يمكن تشخيص مثل هذه الاضطرابات عندما يشارك الفرد في أنشطة عبر الإنترنت على حساب الالتزام بالوفاء بالمسؤوليات اليومية الواقعة على عاتقه أو السعي وراء اهتمامات أخرى، ودون اعتبار للعواقب السلبية. يمكن للإنترنت أن تعزز أنواع الإدمان المختلفة بما في ذلك الإدمان على المواد الإباحية والإدمان على لعب الألعاب والإمان على مواقع المزادات والإدمان على مواقع الشبكات الاجتماعية والإدمان على تصفح الويب.[2]

لم يتم التعرف على الاستخدام المفرط للإنترنت على أنه اضطراب من قبل منظمة الصحة العالمية أو الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - النسخة الخامسة (DSM-5) أو التصنيف الدولي للأمراض - النسخة الحادية عشر (ICD-11) . تم تضمين تشخيص اضطراب الألعاب في التصنيف الدولي للأمراض - النسخة الحادية عشر. إن الجدل حول التشخيص يشمل ما إذا كان الاضطراب كيانًا سريريًا منفصلاً أو مظهرًا من مظاهر الاضطرابات النفسية الكامنة. لقد تناول البحث السؤال من مجموعة متنوعة من وجهات النظر، مع عدم وجود تعريفات موحدة أو متفق عليها عالميًا، مما أدى إلى صعوبات في تطوير التوصيات القائمة على الأدلة.

نظرًا لأن المراهقين (بين سن الثانية عشر وسن التاسعة عشر عامًا) والبالغين الناشئين (بين سن العشرين وسن التاسعة والعشرين عامًا) يصلون إلى الإنترنت أكثر من أي فئة عمرية أخرى ويتحملون مخاطر أعلى من الإفراط في استخدام الإنترنت، فإن مشكلة اضطراب إدمان الإنترنت هي الأكثر صلة بالشباب.[3]

العقابيل

العقابيل على الصحة العقلية

تشير دراسة مطولة لطلاب المدارس الثانوية الصينية في عام 2010 إلى أن الأفراد الذين يعانون من مخاطر متوسطة إلى شديدة للإدمان على الإنترنت هم أكثر عرضة بمقدار 2.5 مرة لتطوير أعراض الاكتئاب من نظرائهم الخاليين من الإدمان على الإنترنت.[4]

العقابيل الاجتماعية

إن أفضل دليل موثق على إدمان الإنترنت حتى الآن هو اضطراب الوقت، وهذا بدوره يؤدي لاحقًا إلى التدخل في الحياة الاجتماعية العادية، بما في ذلك الأداء الأكاديمي والمهني والروتين اليومي.[5] لقد كشفت بعض الدراسات أيضًا أن الإدمان على الإنترنت يمكن أن يؤدي إلى اضطراب العلاقات الاجتماعية في أوروبا وتايوان.[6] [7] ومع ذلك فقد لاحظ آخرون أيضًا أن الإدمان على الإنترنت مفيدة لعلاقات الأقران في تايوان.[8]

يذكر الدكتور كيث دبليو بيرد (2005) أن «الفرد مدمن عندما تتأثر الحالة النفسية للفرد، والتي تشمل كل من الحالات العقلية والعاطفية، بالإضافة إلى تفاعلاته الدراسية والمهنية والاجتماعية، وذلك بسبب الإفراط في استخدام [الإنترنت]».[9]

نتيجة لطبيعته المعقدة نجد أن بعض العلماء لا يقدمون تعريفًا لاضطراب إدمان الإنترنت، وطوال الوقت، تُستخدم مصطلحات مختلفة لوصف نفس ظاهرة الاستخدام المفرط للإنترنت.[10] يتم استخدام اضطراب إدمان الإنترنت بالتبادل مع استخدام الإنترنت المثير للمشاكل واستخدام الإنترنت المرضي واضطراب إدمان الإنترنت. في بعض الحالات يُشار إلى هذا السلوك أيضًا باسم الإفراط في استخدام الإنترنت واستخدام الكمبيوتر المثير للمشاكل والاستخدام القهري للإنترنت وإساءة استخدام الإنترنت والاستخدام الضار للإنترنت والاعتماد على الإنترنت.

العلامات والأعراض

الأعراض الجسدية

إن الأعراض الجسدية تشمل ضعف جهاز المناعة بسبب قلة النوم وفقدان التمارين وزيادة خطر الإصابة بمتلازمة النفق الرسغي وإجهاد العين والظهر.[11]

إن أعراض الانسحاب قد تشمل الهياج والاكتئاب والغضب والقلق عندما يكون الشخص بعيدًا عن التكنولوجيا. إن هذه الأعراض النفسية قد تتحول إلى أعراض جسدية مثل سرعة ضربات القلب وتوتر الكتفين وضيق التنفس. [11]

الاضطرابات ذات الصلة
الأشخاص الذين يستخدمون هواتفهم الذكية .

إدمان القمار على الإنترنت

وفقًا لديفيد هودجينز، أستاذ علم النفس في جامعة كالجاري، تعتبر المقامرة عبر الإنترنت خطيرة مثل المقامرة المرضية. إن إدمان القمار على يُعرف باسم «الاضطراب المنعزل» مما يعني أن أولئك الذين يعانون من مشكلة القمار يفضلون فصل أنفسهم عن الانقطاعات والتشتت. نظرًا لأن المقامرة متاحة عبر الإنترنت، فإنها تزيد من فرصة المقامر الذي يعاني من مشاكل في الانغماس في المقامرة دون أن تؤثر التأثيرات الاجتماعية على قراراتهم. هذا هو السبب في أن هذا الاضطراب أصبح مشكلة في هذا التاريخ من الزمن وهذا هو سبب صعوبة التغلب عليها. تتاح فرصة المقامرة عبر الإنترنت دائمًا تقريبًا في هذا القرن على عكس إتاحة الفرصة فقط في منتدى عام في الكازينوهات في الحياة الحقيقية على سبيل المثال. أصبحت المقامرة عبر الإنترنت شائعة جدًا خاصة بين المراهقين اليوم. يتمتع شباب اليوم بمعرفة أكبر بالبرامج الحديثة ومحركات البحث بالإضافة إلى حاجة أكبر إلى أموال إضافية. لذلك ليس من الأسهل عليهم فقط إيجاد فرص للمقامرة على أي موضوع، ولكن الحافز للحصول على هذه الأموال هو أمر مرغوب فيه بشدة.

إدمان الألعاب عبر الإنترنت (اضطراب الألعاب عبر الإنترنت)

يعد إدمان ألعاب الفيديو مشكلة معروفة حول العالم. ازدادت نسبة الوقوع والشدة في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، مع ظهور تقنية النطاق العريض، والألعاب التي تسمح بإنشاء الصور الرمزية، وألعاب «الحياة الثانية»، والألعاب المعروفة باسم ألعاب تقمص الأدوار كثيفة اللاعبين على الإنترنت (بالإنجليزية: massive multiplayer online role playing games)‏ واختصارا MMORPG. تمتلك لعبة عالم ووركرافت (بالإنجليزية: World of Warcraftً اختصارا (WoW))‏ أكبر مجتمع ألعاب تقمص الأدوار كثيفة اللاعبين على الإنترنت، وكان هناك عدد من الدراسات حول الصفات التي تسبب الإدمان للعبة. يتراوح مدمنو اللعبة من الأطفال إلى البالغين. ومن الأمثلة المعروفة ريان فان كليف، الأستاذ الجامعي الذي تدهورت حياته عندما انخرط في الألعاب عبر الإنترنت.[12] من الأمثلة أيضا هناك أندرو دوان وهو طبيب حائز على دكتوراه في الطب وذو خلفية بحثية في علم الأعصاب، حارب إدمانه مع ألعاب الفيديو بعد أن قضى أكثر من 20000 ساعة وهو يمارس الألعاب على مدى تسع سنوات.[13]

يمكن اعتبار إدمان الألعاب عبر الإنترنت من منظور نظرية بورهوس فريدريك سكينر حول التكييف الفعال والتي تدعي أن تكرار سلوك معين مرتبط بشكل مباشر بمكافأة هذا السلوك والمعاقبة عليه. إذا تمت مكافأة السلوك فمن المرجح أن يتكرر. إذا تمت معاقبة هذا السلوك فسوف يتم قمعه.[14]

يزعم أورزاك، عالم النفس السريري في مستشفى ماكلين في ماساتشوستس، أن 40 في المائة من لاعبي عالم ووركرافت مدمنون. يقول أورزاك: إن أفضل طريقة لتحسين السلوك المطلوب في الموضوع هي تقديم مكافآت للسلوك الصحيح، ثم ضبط عدد المرات التي يُطلب فيها الموضوع لإظهار هذا السلوك قبل تقديم المكافأة. على سبيل المثال، إذا اضطر الجرذ إلى الضغط على شريط لتلقي الطعام، فسيضغط بشكل أسرع وفي كثير من الأحيان إذا كان لا يعرف عدد المرات التي يحتاج فيها للضغط على الشريط. وإن المكافئ لهذا الأمر في عالم ووركرافت هو قطرات المسروقات الأرجوانية اللون (ذات المستوى الملحمي).[15] غالبًا ما يقضي اللاعبون في عالم ووركرافت أسابيع في البحث عن عنصر خاص يعتمد على نظام فرصة، وأحيانًا يكون مع احتمال 0.01٪ فقط أن يسقطه وحش مقتول. ندرة العنصر وصعوبة الحصول عليه يمنح اللاعب حالة مميزة بين أقرانه بمجرد حصوله على العنصر النادر.

وصف جيم روسيغنول الصحفي المالي الذي يقدم تقارير عن ألعاب الإنترنت كيف تغلب على إدمانه ووجه إجباره إلى اتجاه مرغوب فيه كمراسل لألعاب الإنترنت وثقافة الألعاب.[16]

اضطراب إدمان التواصل (الكلام القهري)

اضطراب إدمان التواصل (بالإنجليزية: Communication addiction disorder)‏ واختصارا (CAD) هو اضطراب سلوكي مفترض يتعلق بضرورة التواصل المستمر مع الآخرين حتى في حالة عدم وجود ضرورة عملية لمثل هذا التواصل. تم ربط اضطراب إدمان التواصل بالإدمان على الإنترنت.[17] يصبح المستخدمون مدمنين على العناصر الاجتماعية للإنترنت مثل فيسبوك Facebook ويوتيوب YouTube. يصبح المستخدمون مدمنين على التواصل الفردي أو الجماعي في شكل دعم اجتماعي وعلاقات وترفيه. ومع ذلك، فإن التدخل في هذه الأنشطة يمكن أن يؤدي إلى الصراع والشعور بالذنب. يُطلق على هذا النوع من الإدمان استخدام الوسائط الاجتماعية الإشكالي.

إدمان الشبكات الاجتماعية هو اعتماد الأشخاص عن طريق الاتصال والتحديث والتحكم في صفحة الشبكة الاجتماعية الخاصة بهم وأصدقائهم.[18] في الواقع، بالنسبة لبعض الأشخاص، الشيء الوحيد المهم هو أن يكون لديك الكثير من الأصدقاء في الشبكة بغض النظر عما إذا كانوا غير متصلين أو افتراضيين فقط؛ هذا ينطبق بشكل خاص على المراهقين لتعزيز الذات.[19] [20] يستخدم المراهقون أحيانًا الشبكات الاجتماعية لإظهار صورتهم المثالية للآخرين.[21] ومع ذلك، تزعم دراسات أخرى أن الناس يستخدمون الشبكات الاجتماعية للتعبير عن شخصيتهم الحقيقية وليس للترويج لهويتهم المثالية.

إدمان الواقع الافتراضي

إدمان الواقع الافتراضي هو إدمان لاستخدام الواقع الافتراضي أو البيئات الافتراضية الغامرة. حاليًا، يُشار إلى الوسائط الافتراضية التفاعلية (مثل الشبكات الاجتماعية) بالواقع الافتراضي، [22] بينما يشير الواقع الافتراضي المستقبلي إلى البيئات أو العوالم المحاكاة بالكمبيوتر. يحذر الخبراء من مخاطر الواقع الافتراضي، ويقارنون استخدام الواقع الافتراضي (في شكله الحالي والمستقبلي) باستخدام المخدرات، مما يجلب مع هذه المقارنات القلق من احتمال أن يصبح المستخدمون مدمنين على الواقع الافتراضي مثل الإدمان على المخدرات.[بحاجة لمصدر]

إدمان دفق الفيديو

إدمان دفق الفيديو هو إدمان لمشاهدة محتوى الفيديو عبر الإنترنت. يمكن أن يشمل ذلك البرامج التلفزيونية والأفلام ومقاطع الفيديو القصيرة والمحتويات الأخرى. تجربة كل شخص فريدة من نوعها، ولكن قد يعرض الأشخاص الذين يعانون من هذا الإدمان أيضًا علاقة إدمانية بمحتوى الفيديو غير المتصل بالإنترنت أيضًا (مثل التلفزيون وأقراص DVD وأشرطة فيديو الكاسيت VHS وما إلى ذلك.) غالبًا ما يظهر المدمنون سلوكًا نهماً.

عوامل الخطر

الصعوبات الشخصية

يُقال أن الصعوبات الشخصية مثل الانطواء والمشاكل الاجتماعية [23] ومهارات الاتصال الضعيفة وجهاً لوجه [24] غالبًا ما تؤدي إلى إدمان الإنترنت. توفر العلاقات القائمة على الإنترنت بديلاً آمنًا للأشخاص الذين يعانون من الصعوبات المذكورة أعلاه للهروب من الرفض المحتمل والقلق من الاتصال الشخصي في الحياة الواقعية.[25]

الدعم الاجتماعي

وجد أن الأفراد الذين يفتقرون إلى الاتصال الاجتماعي الكافي والدعم الاجتماعي يتعرضون لخطر أكبر للإدمان على الإنترنت. يلجأون إلى العلاقات الافتراضية والدعم للتخفيف من وحدتهم.[26] [27] في واقع الأمر إن أكثر التطبيقات انتشارًا بين مدمني الإنترنت هي غرف الدردشة أو الألعاب التفاعلية أو الرسائل الفورية أو وسائل التواصل الاجتماعي. [25] تكشف بعض الدراسات التجريبية أن الصراع بين الآباء والأطفال وعدم العيش مع الأم يرتبط بشكل كبير بالإدمان على الإنترنت بعد عام واحد.[28] تم توضيح عوامل الحماية مثل الاتصال الجيد بين الآباء والأطفال [29] والتنمية الإيجابية للشباب [30] ، بدورها، لتقليل مخاطر الإدمان على الإنترنت.

عوامل نفسية

وجد أن تاريخ الإدمان أو التاريخ النفسي السابق يؤثر على احتمالية الإدمان على الإنترنت. [28] [31] يلجأ بعض الأفراد الذين يعانون من مشاكل نفسية سابقة مثل الاكتئاب والقلق إلى السلوكيات القهرية لتجنب المشاعر غير السارة وحالة مشاكلهم النفسية واعتبار أن إدمان الإنترنت بديل أكثر أمانًا لميل إدمان المخدرات. لكن من غير الواضح بشكل عام من الأبحاث الحالية ما هو السبب وما هو التأثير جزئيًا بسبب حقيقة أن هذا الترافق المرضي شائع بين مدمني الإنترنت.

أكثر حالات المرض المشتركة التي تم ربطها بالإدمان على الإنترنت هي الاكتئاب الشديد واضطراب فرط الحركة المترافق مع نقص الانتباه (بالإنجليزية: attention deficit hyperactivity disorder)‏اختصارا (ADHD). يصل معدل الترافق المرضي لاضطراب فرط الحركة المترافق مع نقص الانتباه والإدمان على الإنترنت إلى 51.6٪.[32]

هناك بعض الجدل حول إن مدمني الإنترنت الذين ليس لديهم سوابق إدمان أو سوابق قصة مرضية نفسية كبيرة يمكن أن يتطور لديهم إدمان لبعض ميزات استخدام الإنترنت مثل: إخفاء الهوية وسهولة الوصول إليها وطبيعتها التفاعلية. [25]

عوامل أخرى

تم العثور على أن المستوى التعليمي للوالدين والعمر عند أول استخدام للإنترنت وتكرار استخدام مواقع الشبكات الاجتماعية ومواقع الألعاب مرتبطة بشكل إيجابي بالاستخدام المفرط للإنترنت بين المراهقين في بعض الدول الأوروبية وكذلك في الولايات المتحدة الأمريكية. [6] [33]

التشخيص

يعد تشخيص اضطراب إدمان الإنترنت أمرًا صعبًا من الناحية التجريبية. تم استخدام أدوات الفحص المختلفة للكشف عن اضطراب إدمان الإنترنت. تواجه التشخيصات الحالية عقبات متعددة.

الصعوبات

نظرًا لحداثة الإنترنت والتعريف غير المتسق لاضطراب إدمان الإنترنت فإن التشخيص العملي بعيد كل البعد عن الوضوح. مع البحث الأول الذي بدأه كمبرلي اس يونغ في عام 1996، كانت الدراسة العلمية لإدمان الإنترنت موجودة منذ أكثر من 20 عامًا.[34] توجد بعض العقبات في إنشاء طريقة تشخيص قابلة للتطبيق لاضطراب إدمان الإنترنت.

  • الاستخدام الواسع والشامل للإنترنت: غالبًا ما يكون تشخيص إدمان الإنترنت أكثر تعقيدًا من إدمان المواد، حيث تطور استخدام الإنترنت إلى حد كبير ليصبح جزءًا لا يتجزأ أو ضروريًا من حياة الإنسان. وبالتالي فإن استخدام الإنترنت الذي يسبب الإدمان أو الإشكالية يتم إخفاءه أو تبريره بسهولة. [25] أيضًا، الإنترنت هو إلى حد كبير وسيط مؤيد اجتماعيًا وتفاعليًا ومدفوعًا بالمعلومات، في حين أن سلوكيات الإدمان الأخرى مثل المقامرة غالبًا ما يُنظر إليها على أنها سلوك فردي غير اجتماعي له قيمة قليلة جدًا من الاسترداد الاجتماعي. لا يعاني العديد من مدمني الإنترنت المزعومين من نفس الأضرار التي تلحق بالصحة والعلاقات الشائعة للإدمان الراسخ.[35]
  • الاعتلال المشترك المرتفع: غالبًا ما يكون إدمان الإنترنت مصحوبًا باضطرابات نفسية أخرى مثل اضطراب الشخصية والإعاقة الذهنية.[36] [37] [38] [39] وجد أن إدمان الإنترنت مصحوب بتشخيص لاضطراب نفسي آخر من الاضطرابات الموصوفة في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الرابعة DSM-IV بنسبة تصل إلى 86٪ من الأوقات.[40] في إحدى الدراسات التي أجريت في كوريا الجنوبية، تبين أن 30٪ من مدمني الإنترنت الذين تم تحديدهم لديهم أعراض مصاحبة مثل القلق أو الاكتئاب و 30٪ لديهم اضطراب ثانٍ مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD).[41] وجدت دراسة أخرى في كوريا الجنوبية متوسط يبلغ 1.5 لوجود تشخيص آخر بين مدمني الإنترنت المراهقين. علاوة على ذلك، يُلاحظ في الولايات المتحدة أن العديد من المرضى يلجأون إلى المساعدة الطبية فقط عندما يواجهون صعوبات ينسبونها إلى اضطرابات أخرى. بالنسبة للعديد من الأفراد، يعد الاستخدام المفرط أو الاستخدام غير الملائم للإنترنت مظهرًا من مظاهر الاكتئاب أو اضطرابات القلق الاجتماعي أو اضطرابات التحكم في الانفعالات أو المقامرة المرضية.[42] لا يزال من غير الواضح بشكل عام من الأدبيات الموجودة ما إذا كانت الاضطرابات النفسية الأخرى هي سبب أو مظهر إدمان الإنترنت.

على الرغم من الدعوة إلى تصنيف إدمان الإنترنت على أنه مرض راسخ، [40] [43] فإنه لا الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الرابعة DSM-IV الصادر في عام 1995 ولا الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الخامسة DSM-5 الصادر في عام (2013) يعتبران إدمان الإنترنت اضطرابًا عقليًا.[44] إن فئة فرعية من داء إدمان الإنترنت، هي اضطراب الألعاب عبر الإنترنت تم إدراجها في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الخامسة DSM-5 كشرط يتطلب مزيدًا من البحث ليتم اعتباره اضطرابًا كاملاً وذلك في مايو 2013.[45] [46] تتضمن مسودة منظمة الصحة العالمية للمراجعة الحادية عشرة للتصنيف الدولي للأمراض (ICD-11) المقرر نشرها في 2018 اضطراب الألعاب.[47] لا يزال هناك جدل كبير حول ما إذا كان ينبغي تضمين داء إدمان الإنترنت في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الخامسة DSM-5 والاعتراف به كمرض عقلي بشكل عام.[48]

أدوات المسح

الأدوات المستندة إلى الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية DSM

معظم المعايير التي يستخدمها البحث هي تعديلات على الاضطرابات النفسية المدرجة (على سبيل المثال، القمار المرضي) في كتيب الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM) . [10]

اعتمد الدكتور إيفان ك. غولدبرغ، الذي طرح مفهوم إدمان الإنترنت لأول مرة، بعض المعايير لتشخيص اضطراب إدمان الإنترنت على أساس الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الرابعة DSM-IV، بما في ذلك «الأمل في زيادة الوقت على الشبكة» و «الحلم بالشبكة». [10] من خلال تكييف معايير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية - الطبعة الرابعة DSM-IV للمقامرة المرضية، اقترح الدكتور كيمبرلي اس يونغ في عام 1998 واحدة من أولى مجموعات المعايير المتكاملة، وهي الاستبيان التشخيصي ليونغ (YDQ)، المخصص للكشف عن إدمان الإنترنت. إن الشخص الذي يستوفي أي خمسة من المعايير الثمانية المعدلة سيعتبر مدمنًا على الإنترنت: [49] [50] [51]

  1. الانشغال بالإنترنت
  2. الحاجة إلى زيادة الوقت الذي يقضيه الشخص متصلا بالإنترنت للوصول إلى تحقيق نفس القدر من الرضا
  3. الجهود المتكررة للحد من استخدام الإنترنت
  4. التهيج أو الاكتئاب أو المزاجية عندما يكون استخدام الإنترنت محدودًا
  5. البقاء على الإنترنت لفترة أطول من المتوقع
  6. تعريض وظيفة أو علاقة للخطر نتيجة لاستخدام الإنترنت
  7. الكذب على الآخرين بشأن مقدار الوقت الذي يقضيه الشخص متصلا بالإنترنت
  8. استخدام الإنترنت كوسيلة لتنظيم وتعديل المزاج.

في حين أن تقييم الاستبيان التشخيصي ليونغ (YDQ) المخصص لتشخيص اضطراب إدمان الإنترنت يتميز بالبساطة وسهولة الاستخدام، فقد أكد كيث دبليو بيرد وإيف ام ولف في عام 2001 أيضًا أن جميع المعايير الخمسة الأوائل (بالترتيب أعلاه) وواحد على الأقل من المعايير الثلاثة الأخيرة يجب أن يتم استيفاءها (بالترتيب أعلاه) لتحديد إدمان الإنترنت وذلك من أجل تقييم أكثر ملاءمة وموضوعية.[52]

لقد قام الدكتور يونغ أيضًا بتوسيع تقييم الاستبيان التشخيصي ليونغ (YDQ) المكون من ثمانية أسئلة ليصل إلى اختبار إدمان الإنترنت (بالإنجليزية: Internet Addiction Test)‏ اختصارا (IAT) الأكثر استخدامًا الآن، [49] [53] [54] والذي يتكون من 20 عنصرًا مع كل منهامقياس ليكرت المكون من خمس نقاط. إن الأسئلة المدرجة في اختبار إدمان الإنترنت توسع في تقييم يونج السابق المكون من ثمانية أسئلة بمزيد من التفصيل وتتضمن أسئلة مثل «هل تصبح دفاعيًا أو سريًا عندما يسألك أي شخص عما تفعله عبر الإنترنت؟» و «هل تجد نفسك تتوقع عندما تتصل بالإنترنت مرة أخرى؟». يمكن العثور على قائمة كاملة من الأسئلة في كتاب الدكتور كيمبرلي اس يونغ لعام 1998 عالق في الشبكة: كيفية التعرف على علامات إدمان الإنترنت واستراتيجية ناجحة للتعافي ومقالات الأطباء لورا ويديانتو وماري مكموران عام 2004 بعنوان الخصائص السيكومترية لاختبار إدمان الإنترنت. تتراوح درجة الاختبار من 20 إلى 100 وتشير القيمة الأعلى إلى استخدام أكثر إشكالية للإنترنت:

  • 20–39 = مستخدمي الإنترنت متوسطي الدرجة،
  • 40–69 = مستخدمي الإنترنت المحتمل أن يمثلوا مشكلة
  • 70–100 = مستخدمي الإنترنت الذين يعانون من مشاكل

بمرور الوقت، تم تطوير عدد كبير من أدوات الفحص لتشخيص إدمان الإنترنت، بما في ذلك اختبار إدمان الإنترنت[49] ومخزون السلوك الإدماني المتصل بالإنترنت (IRABI)[55] ومخزون إدمان الإنترنت الصيني (CIAI) [56] ومقياس التقييم الذاتي لإدمان الإنترنت الكوري (KS Scale)[57] ومقياس استخدام الإنترنت القهري (CIUS)[58] ومقياس استخدام الإنترنت الإشكالي المعمم (GPIUS)[59] ومقياس عواقب الإنترنت (ICONS)[60] ومقياس استخدام الإنترنت الإشكالي (PIUS)[61] من بين أمور أخرى، يُظهر اختبار إدمان الإنترنت المطور من قبل Young عام 1998 موثوقية داخلية جيدة وصلاحية وقد تم استخدامه والتحقق من صحته في جميع أنحاء العالم كأداة فحص.[62] [63] [54]

على الرغم من أن طرق الفحص المختلفة تم تطويرها من سياقات متنوعة إلا أن أربعة أبعاد تظهر نفسها عبر جميع الأدوات: [40] [64]

  • الاستخدام المفرط : الاستخدام القهري للإنترنت والاستخدام المفرط للوقت عبر الإنترنت؛
  • أعراض الانسحاب : أعراض الانسحاب بما في ذلك المشاعر مثل الاكتئاب والغضب، مع تقييد استخدام الإنترنت؛
  • التسامح : الحاجة إلى معدات أفضل، وزيادة استخدام الإنترنت، والحاجة إلى المزيد من التطبيقات / البرامج؛
  • التداعيات السلبية: تسبب استخدام الإنترنت في عواقب سلبية في جوانب مختلفة، بما في ذلك الأداء الإشكالي في المجالات الاجتماعية أو الأكاديمية أو العمل.

في الآونة الأخيرة، زعم الباحثان مارك د. غريفيث في عام 2000 والدكتور جايسون سي نورثروب وزملاؤه في عام 2015 أن الإنترنت في حد ذاته هو ببساطة الوسيلة وأن الناس مدمنون في الواقع على العمليات التي يسهلها الإنترنت. [64] [65] استنادًا إلى اختبار يونغ للإدمان على الإنترنت [49] قام نورثروب وشركاؤها بتحليل مقياس إدمان الإنترنت إلى أربع عمليات إدمان:

  1. لعب ألعاب الفيديو عبر الإنترنت
  2. الشبكات الاجتماعية عبر الإنترنت
  3. النشاط الجنسي عبر الإنترنت
  4. تصفح الويب.

تم إنشاء اختبار إدمان عملية الإنترنت (IPAT) لقياس العمليات التي يدمن عليها الأفراد.

تم اتهام طرق الفحص التي تعتمد بشكل كبير على معايير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية بأنها تفتقر إلى توافق في الآراء من قبل بعض الدراسات، ووجدت أن نتائج الفحص الناتجة عن التدابير السابقة المتجذرة في معايير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية غير متسقة مع بعضها البعض. [7] نتيجة للدراسات التي يتم إجراؤها في سياقات متباينة، تقوم الدراسات باستمرار بتعديل المقاييس لأغراضها الخاصة، مما يفرض تحديًا إضافيًا للتوحيد القياسي في تقييم اضطراب إدمان الإنترنت. [10]

أدوات السؤال الواحد

يحاول بعض العلماء والممارسين أيضًا تعريف إدمان الإنترنت بسؤال واحد، عادةً ما يكون استخدام الوقت للإنترنت. [41] [66] ومع ذلك، فإن المدى الذي يمكن أن يتسبب فيه استخدام الإنترنت في عواقب صحية سلبية ليس واضحًا من هذا الإجراء. [10] هذا الأخير مهم لتحديد ما إذا كان ينبغي تعريف إدمان الإنترنت على أنه اضطراب عقلي.

تصنيف

كما أشار كثير من العلماء أن الإنترنت يخدم مجرد وسيط والذي يمكن من خلاله تحقيق مهام ذات طبيعة متباينة. [64] [65] يعتبر علاج السلوكيات الإدمانية المتباينة تحت نفس المصطلح الشامل مشكلة كبيرة.[67]

يؤكد الدكتور كيمبرلي اس. يونغ في عام 1999أن إدمان الإنترنت مصطلح واسع يمكن أن يتحلل إلى عدة أنواع فرعية من السلوك ومشاكل التحكم في الانفعالات، وهي:[68]

  • الإدمان على الإنترنت : الاستخدام القهري لمواقع البالغين على الإنترنت والجنس السيبربورن (انظر إدمان الجنس عبر الإنترنت)
  • إدمان العلاقات السيبرانية : المشاركة المفرطة في العلاقات عبر الإنترنت
  • صافي الإكراهات : الهوس عبر الإنترنت أو التسوق أو المتاجرة اليومية
  • الإغراق المعلوماتي : تصفح الويب الإجباري أو البحث في قاعدة البيانات
  • إدمان الحاسوب : الهوس باللعب بألعاب الكمبيوتر (انظر إدمان ألعاب الفيديو)

للحصول على وصف أكثر تفصيلاً للاضطرابات ذات الصلة يرجى الرجوع إلى قسم الاضطرابات ذات الصلة أعلاه.

المعالجة

تنبع التدخلات والاستراتيجيات الحالية المستخدمة كعلاجات لإدمان الإنترنت من تلك التي تمارس في اضطراب تعاطي المخدرات. في غياب «بحث مناسب منهجيًا»، لا يتم دعم برامج العلاج بشكل جيد.[69] العلاج النفسي هو النهج الأكثر تطبيقًا. [48] من الناحية العملية، عادةً ما تبتكر مراكز إعادة التأهيل مجموعة من العلاجات المتعددة. [56]

العلاج النفسي

العلاج المعرفي السلوكي

تم تطوير العلاج المعرفي السلوكي الخاص بإدمان الإنترنت (CBT-IA) على غرار علاجات اضطراب السيطرة على الانفعالات. [25] [70]

يتضمن هذا العلاج عدة جوانب رئيسية: [71] [72]

  • تعلم استراتيجيات إدارة الوقت
  • الاعتراف بفوائد الإنترنت وأضرارها المحتملة
  • زيادة الوعي الذاتي والوعي بالآخرين ومحيط المرء
  • تحديد «محفزات» «سلوك الشراهة» على الإنترنت مثل تطبيقات الإنترنت المعينة والحالات العاطفية والإدراك غير القادر على التكيف وأحداث الحياة
  • تعلم إدارة العواطف والتحكم في الدوافع المتعلقة بالوصول إلى الإنترنت مثل تدريب العضلات أو التنفس
  • تحسين مهارات التواصل والتفاعل بين الأشخاص
  • تحسين أساليب المواجهة
  • تنمية الاهتمامات في الأنشطة البديلة.

يتم تنفيذ ثلاث مراحل في العلاج المعرفي السلوكي الخاص بإدمان الإنترنت: [25] [70]

  1. تعديل السلوك للتحكم في استخدام الإنترنت: فحص سلوك الكمبيوتر والسلوك غير الحاسوبي وتدبير وقت مدمني الإنترنت أثناء اتصالهم مع الإنترنت وعندما يكونون غير متصلين مع الإنترنت
  2. إعادة الهيكلة المعرفية لتحدي وتعديل التشوهات المعرفية: تحديد وتحدي وتعديل المبررات التي تبرر الاستخدام المفرط للإنترنت
  3. علاج تقليل الضرر لمعالجة المشكلات المرضية المشتركة: هذا يتضمن معالجة أي عوامل مرضية مشتركة مرتبطة بإدمان الإنترنت والحفاظ على التعافي ومنع الانتكاس.

لقد وجد أنه من الضروري الاستمرار في العلاج المعرفي السلوكي الخاص بإدمان الإنترنت للأعراض الموجودة لدى المريض لمدة ستة أشهر بعد الانتهاء من العلاج الأساسي. [25]

المقابلات التحفيزية

تم تطوير نهج المقابلات التحفيزية على أساس العلاجات لمدمني الكحول. [25] [72] هذا العلاج هو أسلوب توجيهي يركز على المريض لإحداث تغيير في السلوك من خلال مساعدة المرضى على استكشاف الازدواجية وحلها بأسلوب علاجي محترم. ومع ذلك فإنه لا يوفر للمرضى الحلول أو حل المشكلات حتى يقرر المرضى تغيير السلوك. [71]

يتم تضمين العديد من العناصر الأساسية في هذا العلاج: [25]

  • طرح أسئلة مفتوحة
  • إعطاء التأكيدات
  • الاستماع التأملي

تشمل علاجات العلاج النفسي والاجتماعي الأخرى العلاج الواقعي والعلاج النفسي المعرفي حسب نايكان Naikan والعلاج الجماعي والعلاج الأسري والعلاج النفسي متعدد الوسائط. [71]

الأدوية

قد يرتبط اضطراب إدمان الإنترنت بمراضة مشتركة لذلك قد يساعد علاج أي اضطراب ذي صلة أيضًا في علاج اضطراب إدمان الإنترنت. عندما عولج المدمنون بمضادات اكتئاب معينة قلل ذلك من الوقت على الإنترنت بنسبة 65٪ كما قلل من الرغبة الشديدة في الاتصال بالإنترنت. إن أكثر مضادات الاكتئاب نجاحًا هي مثبطات امتصاص السيروتونين الانتقائية مثل إسيتالوبرام ومضاد اكتئاب غير متجانس غير منتظم يسمى بوبروبيون. كما أظهر ميثيلفينيديت methylphenidate وهو منشط نفسي أنه ذو تأثيرات مفيدة. [32]

الانتشار
معدل انتشار إدمان الإنترنت القائم على البحث
الدولة او المنطقة معدل أو عدد السكان عينة عام أداة
عالمي 6% [53] تقدير قائم على التحليل التلوي 1994-2012 الاستبيان التشخيصي ليونغ واختبار إدمان الإنترنت
آسيا
آسيا 20٪ [73]
باكستان 9٪ [74] 231 طالب طب 2020 اختبار إدمان الإنترنت
الصين 10.4٪ [75] 10158 يافعًا 2016 اختبار إدمان الإنترنت
هونج كونج 17-26.7٪ [76] أكثر من 3000 طالب ثانوي 2009-2015 اختبار إدمان الإنترنت
تايوان 13.8٪ [77] 1708 طالب ثانوي غ الاستبيان التشخيصي ليونغ
كوريا الجنوبية 2.1٪ [40] تقدير يعتمد على عدد السكان الكوريين الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 19 عامًا 2006
اليابان 2.0٪ [78] 853 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 12 و 15 عامًا 2014 اختبار إدمان الإنترنت
أوروبا
أوروبا 4.4٪ [79] 11956 يافعًا في 11 دولة أوروبية 2009-2010 الاستبيان التشخيصي ليونغ
ألمانيا 1.5 مليون [80] تقدير يعتمد على عدد السكان الألمان غ
إسبانيا 16.3٪ [81] 40955 مراهق في المدرسة تتراوح أعمارهم بين 12-17 سنة 2016 مقياس استخدام الإنترنت الإشكالي - أ
النرويج 0.7٪ [82] 3399 فردًا تتراوح أعمارهم بين 16 و 74 عامًا 2007 الاستبيان التشخيصي ليونغ
المملكة المتحدة 18.3٪ [83] 371 طالب جامعي غ مقياس استخدام الإنترنت الإشكالي
أمريكا الشمالية
الولايات المتحدة الأمريكية 0.3–0.7٪ [84] 2513 بالغًا 2004 غير قياسي

يتم استخدام عينات ومنهجيات وأدوات فحص مختلفة عبر الدراسات.

المصطلح

تم استحضار فكرة «اضطراب إدمان الإنترنت» في البداية من قبل إيفان ك. غولدبرغ في عام 1995 كمزحة لمحاكاة تعقيد وصلابة الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية (DSM) الصادر عن الجمعية الأمريكية للطب النفسي (APA ). في روايته الأولى، تم وصف اضطراب إدمان الإنترنت على أنه يعاني من أعراض «الأنشطة الاجتماعية أو المهنية المهمة التي تم التخلي عنها أو تقليلها بسبب استخدام الإنترنت» و «التخيلات أو الأحلام حول الإنترنت» و «حركات الكتابة الإرادية أو اللاإرادية للأصابع.» [85]

لقد أزعج تعريف اضطراب إدمان الإنترنت الباحثين منذ نشأته. بشكل عام لم يتم تقديم تعريف موحد على الرغم من أن هذه الظاهرة قد حظيت بتقدير واسع من الجمهور والباحثين. [5] [10] فيما يلي بعض التعريفات الشائعة الاستخدام.

في عام 1998 عرّف جوناثان جيه كانديل إدمان الإنترنت بأنه «اعتماد نفسي على الإنترنت بغض النظر عن نوع النشاط بمجرد تسجيل الدخول».[86]

لقد تصور عالم النفس الإنجليزي مارك دي غريفيث (1998) إدمان الإنترنت كنوع فرعي من إدمان التكنولوجيا الأوسع وأيضًا نوع فرعي من الإدمان السلوكي.[87]

المجتمع

مدمنو الإنترنت والتكنولوجيا المجهولون

تم تأسيس برنامج مدمنو الإنترنت والتكنولوجيا المجهولون (بالإنجليزية: Internet and Technology Addicts Anonymous اختصارا (ITAA))‏ في عام 2009، وهو عبارة عن برنامج مكون من 12 خطوة يدعم المستخدمين في التعامل مع المشكلات الناتجة عن استخدام الإنترنت والتكنولوجيا القهري.[88] تشمل بعض أنواع الإدمان الفرعية الشائعة إدمان الهواتف الذكية وإدمان المشاهدة الشرهة للتلفاز وإدمان وسائل التواصل الاجتماعي. هناك اجتماعات تجري وجهًا لوجه في بعض المدن. كذلك تُعقد الاجتماعات عبر الهاتف / عبر الإنترنت كل يوم من أيام الأسبوع، وفي أوقات مختلفة (بلغات مختلفة) تسمح للأشخاص في جميع أنحاء العالم بالحضور. على غرار الزمالات المكونة من 12 خطوة مثل مفرطو الأكل المجهولون (بالإنجليزية: Overeaters Anonymous)‏ أو مفرطو العمل المجهولون (بالإنجليزية: Workaholics Anonymous)‏ أو مفرطو إدمان الجنس والحب المجهولون (بالإنجليزية: Sex and Love Addicts Anonymous)‏، فإن معظم الأعضاء لا يعرّفون الرصانة على أنها تجنب جميع استخدامات التكنولوجيا تمامًا. بدلاً من ذلك، يأتي معظم أعضاء برنامج مدمنو الإنترنت والتكنولوجيا المجهولون بتعريفاتهم الخاصة عن الامتناع عن ممارسة الجنس أو السلوكيات التي تنطوي على مشاكل، مثل عدم استخدام الكمبيوتر أو الإنترنت في ساعات أو مواقع معينة أو عدم الذهاب إلى مواقع ويب معينة أو فئات من مواقع الويب التي ثبت أنها تمثل مشكلة في الماضي. توفر الاجتماعات مصدرًا للدعم المباشر للأشخاص ومشاركة النضالات والانتصارات وتعلم كيفية العمل بشكل أفضل في الحياة بمجرد إنفاق القليل منها على استخدام التكنولوجيا المثير للمشاكل.

لا تصفح (بالإنجليزية: NoSurf)‏

يحتفظ مجتمع نو سيرف ريديت (بالإنجليزية: NoSurf Reddit)‏ [89] بقائمة من الموارد والاستراتيجيات المفيدة للأشخاص الذين يحاولون تقليل استخدامهم للإنترنت. يتضمن هذا المجتمع قوائم البرامج التي يستخدمها الأشخاص للتحكم في المواقع التي يزورونها ومتى يزورونها، بالإضافة إلى مجموعة مناقشة تجري على الخلاف (بالإنجليزية: Discord)‏.

شأن عام

أثار إدمان الإنترنت قلقًا عامًا كبيرًا في آسيا، وتعتبر بعض البلدان إدمان الإنترنت أحد القضايا الرئيسية التي تهدد الصحة العامة ولا سيما بين المراهقين. [40] [71]

الصين

يشار إلى إدمان الإنترنت عادة باسم «الأفيون الإلكتروني» [90] أو «الهيروين الإلكتروني» في الصين.[91] تعد حكومة جمهورية الصين الشعبية أول دولة تصنف رسميًا إدمان الإنترنت على أنه اضطراب سريري من خلال التعرف على معايير التشخيص السريري لإدمان الإنترنت في عام 2008.[92] [93] سنت الحكومة العديد من السياسات لتنظيم استخدام المراهقين للإنترنت، بما في ذلك تحديد وقت اللعب اليومي إلى 3 ساعات وطلب تحديد هوية المستخدمين في ألعاب الفيديو عبر الإنترنت.[94]

سوء المعاملة في الصين

في ظل عدم وجود توجيهات من وزارة الصحة الصينية وتعريف واضح لإدمان الإنترنت، ظهرت عيادات علاج مشكوك فيها في البلاد. [41] كجزء من العلاج، تفرض بعض العيادات والمخيمات العقاب البدني على مرضى الإدمان على الإنترنت والبعض أجرى المعالجة بالتخليج الكهربائي (ECT) ضد المرضى، وقد تسبب هذا الأخير في إثارة قلق عام وجدل واسع.[95] تم توثيق بعض ممارسات سوء المعاملة البارزة في التقارير الإخبارية:

واحدة من العلاجات الأكثر شيوعًا للمراهقين المدمنين على الإنترنت في الصين هي رعاية المرضى الداخليين إما في معسكر قانوني أو غير قانوني. يُذكر أنه تم إرسال الأطفال إلى «التصحيح» رغماً عنهم. يتم القبض على بعضهم الآخر وتقييدهم من قبل موظفي المخيم في حين أن بعضهم يتم تخديرهم من قبل والديهم والبعض يتم خداعهم للعلاج.[93][96][97][98]

في العديد من المعسكرات والعيادات كثيرا ما يستخدم العقاب البدني «لتصحيح» اضطراب إدمان الإنترنت. تشمل أنواع العقوبة البدنية التي تمارس على سبيل المثال لا الحصر:

  • المشي لمسافات طويلة لمسافات طويلة
  • القرفصاء الشديدة
  • الوقوف
  • الجوع
  • الحبس. [41] [99] [100] [101]

بعد الإبلاغ عن حالة وفاة أحد المراهقين المدمنين على الإنترنت بسبب الإساءة الجسدية في عام 2009، منعت الحكومة الصينية رسميًا العنف الجسدي «لفطم» المراهقين عن الإنترنت.[102] لكن تم الإبلاغ عن حالات متعددة من إساءة المعاملة والوفاة لمدمني الإنترنت بعد الحظر.

من بين مراكز إعادة التأهيل من إدمان الإنترنت التي تستخدم العقاب البدني في العلاج، تعد أكاديمية يوتشانغ في نانتشانغ بمقاطعة جيانغشي الأكثر جدلا. في عام 2017 اتُهمت الأكاديمية باستخدام العقاب البدني الشديد ضد الطلاب ومعظمهم من مدمني الإنترنت. زعم الطلاب السابقون أن الأكاديمية ضربت الطلاب الذين يعانون من مشاكل باستخدام مساطر حديدية و«ضربتهم بكابلات فولاذية سميكة الأصابع» وحبس الطلاب في زنازين صغيرة لمدة أسبوع.[103] ظهرت عدة حالات انتحار تحت ضغط كبير.[104]

في نوفمبر 2017 توقفت الأكاديمية عن العمل بعد تعرض إعلامي مكثف وتدخل الشرطة.[105]

المعالجة بالتخليج الكهربائي

في الصين، تستخدم المعالجة بالتخليج الكهربائي (ECT) بشكل قانوني لمرض فصام الشخصية واضطرابات المزاج. لقد أثارت ممارساته خارج نطاق المسميات المذكورة سابقا في علاج مدمني الإنترنت المراهقين قلقًا عامًا كبيرًا ووصم الاستخدام القانوني للمعالجة بالتخليج الكهربائي بالعار.[106]

ربما تكون أكثر العيادات المبلغ عنها والمثيرة للجدل التي تعالج اضطراب إدمان الإنترنت هي مستشفى ليني Linyi للطب النفسي في مقاطعة شاندونغ. [41] تأسس مركزها لعلاج إدمان الإنترنت في عام 2006 بواسطة يانغ يونغ شين.[107] تؤكد المقابلات المختلفة ليانغ يونغ شين أن يانغ قد ابتكر علاجًا خاصًا، وهو علاج شينغناو xingnao والذي يعني («إيقاظ الدماغ») لعلاج إدمان الإنترنت. كجزء من العلاج يتم تنفيذ المعالجة بالتخليج الكهربائي بتيارات من 1-5 مللي أمبير.[108] على حد تعبير يانغ، فإن المعالجة بالتخليج الكهربائيتنطوي فقط على إرسال تيار صغير عبر الدماغ ولن يؤذي المتلقي.[109] كمستشفى للأمراض النفسية، يُحرم المرضى من الحرية الشخصية ويخضعون للمعالجة بالتخليج الكهربائي بناءً على إرادة طاقم المستشفى. [95] وقبل الدخول يتعين على الآباء توقيع عقود يقدمون بموجبها وصايتهم على الأطفال جزئيًا إلى المستشفى والاعتراف بأن أطفالهم سيحصلون على المعالجة بالتخليج الكهربائي. في كثير من الأحيان يتم استخدام المعالجة بالتخليج الكهربائي كطريقة عقابية على المرضى الذين يخالفون أيًا من قواعد المركز بما في ذلك «تناول الشوكولاتة وقفل باب الحمام وتناول الحبوب قبل تناول الوجبة والجلوس على كرسي يانغ دون إذن». تم الإبلاغ في مقطع للتلفزيون الصيني القناة الثانية عشر CCTV-12 أن آلة المعالجة بالتخليج الكهربائي المعروفة باسم دي اكس تو إيه DX-IIA تستخدم لتصحيح إدمان الإنترنت. تم الكشف لاحقًا عن أن الجهاز غير قانوني ولا يمكن تطبيقه تحت السن القانوني [110] [111] ويمكن أن يسبب ألمًا شديدًا وتشنجًا عضليًا للمتلقي. وقف العديد من المرضى الذين عولجوا سابقا في المستشفى فيما بعد وذكروا أن المعالجة بالتخليج الكهربائي الذي تلقوه في المستشفى كان مؤلمًا للغاية ومزق رؤوسهم [97] وحتى تسبب في سلس البول.[112] يمكن الوصول إلى مقابلة مع مركز علاج إدمان الإنترنت في مستشفى ليني Linyi للطب النفسي عبر الرابط التالي. نظرًا لعدم وضوح سلامة هذه الطريقة ولا فعاليتها قامت وزارة الصحة الصينية بحظر المعالجة بالتخليج الكهربائي في علاج اضطراب إدمان الإنترنت في عام 2009.[113]

الأدوية

في عيادة يانغ يضطر المرضى إلى تناول أدوية نفسية [96] بالإضافة إلى جيوفانجين Jiewangyin، وهو نوع من الأدوية اخترعه بنفسه. ومع ذلك لم يتم تقييم فعالية أو قابلية تطبيق الدواء.

الإيذاء الجسدي والموت

لقد كشفت وسائل الإعلام عن وجود حالات من الإيذاء الجسدي والموت في العيادات ومراكز إعادة التأهيل، حيث ذكرت وسائل الإعلام أن هناك إثني عشر حالة على الأقل من الاعتداء الجسدي في السنوات الأخيرة بما في ذلك سبع حالات وفاة.[114] [115]

في عام 2009، عُثر على سينشان دينغ البالغ من العمر 15 عامًا ميتًا بعد ثماني ساعات من إرساله إلى مركز إدمان الإنترنت في ناننينغ بمقاطعة قوانغشي. وبحسب ما ورد تعرض الشاب للضرب على أيدي مدربيه أثناء تواجده في المركز. [93]

في عام 2009، نُقل مراهق آخر يبلغ من العمر 14 عامًا، وهو ليانج بو، إلى المستشفى مع وجود ماء في الرئتين وفشل كلوي بعد هجوم مماثل في مقاطعة سيتشوان. [102]

في عام 2014، توفي لينغلينغ غو البالغ من العمر 19 عامًا في مركز إدمان الإنترنت بإصابات متعددة في الرأس والرقبة في مدينة زينغتزو بمقاطعة هينان. [93]

في عام 2016، بعد الهروب من مركز لإعادة التأهيل من إدمان الإنترنت، قامت فتاة تبلغ من العمر 16 عامًا بتقييد والدتها وتجويعها حتى الموت انتقاما من إرسالها للعلاج في مقاطعة هيلونغجيانغ. [93]

في أغسطس 2017، عُثر على الصبي لي آو البالغ من العمر 18 عامًا، ميتًا نتيجة تأثره بإصابات مع وجود عشرون ندبة وكدمات خارجية وذلك بعد يومين من إرسال والديه له إلى معسكر تدريب على الطراز العسكري في مدينة فويانغ بمقاطعة آنهوي.[116]

كوريا الجنوبية

نظرًا لكونها متصلة عالميًا بالإنترنت وتتباهى بالألعاب عبر الإنترنت كرياضة احترافية، فإن كوريا الجنوبية تعتبر إدمان الإنترنت من أخطر القضايا الاجتماعية [117] وتصفه بأنه «أزمة وطنية».[118] ما يقرب من 80 ٪ من سكان كوريا الجنوبية لديهم هواتف ذكية. وفقًا للبيانات الحكومية، يعاني حوالي مليوني شخص من سكان البلاد (أقل من 50 مليونًا) من مشكلة إدمان الإنترنت، وحوالي 68000 مراهق تتراوح أعمارهم بين 10 و 19 عامًا مدمنون على الإنترنت، وهو ما يمثل حوالي 10 ٪ من السكان المراهقين.[119] حتى جيل الشباب يواجه نفس المشكلة: ما يقرب من 40٪ من الأطفال الكوريين الجنوبيين الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى خمس سنوات يستخدمون الهواتف الذكية أكثر من ثلاث مرات في الأسبوع. وفقًا للخبراء، إذا تم تحفيز الأطفال باستمرار بواسطة الهواتف الذكية خلال فترة الرضاعة، فإن عقولهم ستكافح لتحقيق التوازن بين النمو وخطر إدمان الإنترنت.[120]

يُعتقد أنه بسبب إدمان الإنترنت حدثت العديد من الأحداث المأساوية في كوريا الجنوبية: قتلت أم، والتي سئمت من لعب الألعاب عبر الإنترنت، ابنها البالغ من العمر ثلاث سنوات. ترك زوجان، وهما مهووسان بألعاب تربية الأطفال عبر الإنترنت، ابنتهما الصغيرة تموت بسبب سوء التغذية. قتل مراهق يبلغ من العمر 15 عامًا والدته لعدم السماح له باللعب عبر الإنترنت ثم انتحر.[121] طعن مدمن ألعاب الإنترنت أخته بعد أن لعب ألعابًا عنيفة. قتل مدمن آخر وجرح سبعة آخرين. [118]

رداً على ذلك أطلقت حكومة كوريا الجنوبية أول مركز للوقاية من الإنترنت في العالم، مدرسة الإنقاذ بالقفز فوق الإنترنت (بالإنجليزية: Jump Up Internet Rescue)‏، حيث يتم التعامل مع المراهقين الأكثر إدمانًا بمساعدة مالية حكومية كاملة. [118] اعتبارًا من عام 2007، أنشأت الحكومة شبكة من 140 مركزًا للاستشارات الخاصة بالإدمان على الإنترنت إلى جانب برامج العلاج في حوالي 100 مستشفى.[122] عادةً ما يتم استخدام العلاج بالموسيقى بقيادة المستشارين والمدربين وعلاج الخيول والأنشطة الجماعية الأخرى الواقعية بما في ذلك دورات العوائق ذات النمط العسكري وورش العمل العلاجية حول الفخار والطبول لتحويل انتباه واهتمام المدمنين على الإنترنت عن الشاشات.

في عام 2011، أصدرت الحكومة الكورية «قانون الإغلاق»، المعروف أيضًا باسم «قانون سندريلا»، لمنع الأطفال دون سن 16 عامًا من ممارسة الألعاب عبر الإنترنت من منتصف الليل (12:00) إلى 6 صباحًا [119]

اليابان

في اليابان، تجلى اضطراب إدمان الإنترنت في المواطنين مما يؤثر بشكل أساسي على فئة الشباب والمراهقين. يُظهر إدمان الإنترنت لدى الشباب الذكور اتجاهًا في زيادة وقت اللعب على أجهزتهم بينما تُظهر الشابات اتجاهات في استخدام الوسائط الاجتماعية. أصبح إدمان الهواتف الذكية والإنترنت في اليابان ضارًا بالمجتمع من خلال التأثير على التفاعلات الاجتماعية بين الناس وتواصلهم. لقد اعتادوا التفاعل عبر الإنترنت وهواتفهم مما أدى إلى تدهور بعض مهاراتهم الاجتماعية بمرور الوقت.[123]

تحدث العديد من حالات الانسحاب الاجتماعي في اليابان منذ أواخر التسعينيات مما يدفع الناس إلى البقاء في منازلهم معظم الوقت. المصطلح المستخدم لهذا هو هيكيكوموري hikkomori، وهو يؤثر بشكل أساسي على شباب اليابان من حيث أنهم أقل ميلًا لمغادرة مساكنهم. يمكن أن يسهم إدمان الإنترنت في هذا التأثير لأنه يقلل من التفاعلات الاجتماعية ويمنح الشباب سببًا آخر للبقاء في المنزل لفترة أطول. يُقال إن العديد من أشخاص الهيكيكوموريين في اليابان لديهم أصدقاء في ألعابهم عبر الإنترنت، لذلك سيختبرون نوعًا مختلفًا من التفاعل الاجتماعي الذي يحدث في مساحة افتراضية.[124]

انظر أيضًا

المراجع
  1. Tomczyk, Lukasz, Solecki, Roman. Problematic internet use and protective factors related to family and free time activities among young people. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri/Educational Sciences: Theory & Practice. 2019;19(3):1-13. Cited in: APA PsycInfo at http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&PAGE=reference&D=psyc16&NEWS=N&AN=2020-30497-001. Accessed September 28, 2020.
  2. Venkatesh, Viswanath؛ Sykes, Tracy Ann؛ Chan, Frank K. Y.؛ Thong, James Y. L.؛ Hu, Paul Jen-Hwa (01 يناير 2019)، "Children's Internet Addiction, Family-to-Work Conflict, and Job Outcomes: A Study of Parent–Child Dyads"، MIS Quarterly، 43 (3): 903–927، doi:10.25300/misq/2019/12338، ISSN 0276-7783.
  3. Anderson, E. L.؛ Steen, E.؛ Stavropoulos, V. (2017)، "Internet use and Problematic Internet Use: A systematic review of longitudinal research trends in adolescence and emergent adulthood"، International Journal of Adolescence and Youth، 22 (4): 430–454، doi:10.1080/02673843.2016.1227716.
  4. Lam, Lawrence T.؛ Peg, Zi-Wen (04 أكتوبر 2010)، "Effect of Pathological Use of the Internet on Adolescent Mental Health"، Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine، 164 (10): 901–6، doi:10.1001/archpediatrics.2010.159، ISSN 1072-4710، PMID 20679157.
  5. Chou, Chien؛ Condron, Linda؛ Belland, John C. (01 ديسمبر 2005)، "A Review of the Research on Internet Addiction"، Educational Psychology Review، 17 (4): 363–388، doi:10.1007/s10648-005-8138-1، ISSN 1040-726X.
  6. Tsitsika, Artemis؛ Janikian, Mari؛ Schoenmakers, Tim M.؛ Tzavela, Eleni C.؛ Ólafsson, Kjartan؛ Wójcik, Szymon؛ Macarie, George Florian؛ Tzavara, Chara؛ Richardson, Clive (22 مايو 2014)، "Internet Addictive Behavior in Adolescence: A Cross-Sectional Study in Seven European Countries"، Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking، 17 (8): 528–535، doi:10.1089/cyber.2013.0382، ISSN 2152-2715، PMID 24853789.
  7. Chou, Chien؛ Hsiao, Ming-Chun (2000)، "Internet addiction, usage, gratification, and pleasure experience: the Taiwan college students' case"، Computers & Education، 35 (1): 65–80، doi:10.1016/s0360-1315(00)00019-1.
  8. Chin-Chung, Lin؛ Tsai, Sunny S. J. (1999)، "Internet Addiction among High Schoolers in Taiwan"، مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: Cite journal requires |journal= (مساعدة)
  9. Beard, Keith W. (01 فبراير 2005)، "Internet Addiction: A Review of Current Assessment Techniques and Potential Assessment Questions"، CyberPsychology & Behavior، 8 (1): 7–14، doi:10.1089/cpb.2005.8.7، ISSN 1094-9313، PMID 15738688.
  10. Byun, Sookeun؛ Ruffini, Celestino؛ Mills, Juline E.؛ Douglas, Alecia C.؛ Niang, Mamadou؛ Stepchenkova, Svetlana؛ Lee, Seul Ki؛ Loutfi, Jihad؛ Lee, Jung-Kook (10 ديسمبر 2008)، "Internet Addiction: Metasynthesis of 1996–2006 Quantitative Research"، CyberPsychology & Behavior، 12 (2): 203–207، doi:10.1089/cpb.2008.0102، ISSN 1094-9313، PMID 19072075، مؤرشف من الأصل في 26 أكتوبر 2020.
  11. Rosen, Larry D., et al. "Social Networking Is Addictive and Can Lead to Psychological Disorders." Are Social Networking Sites Harmful?, edited by Noah Berlatsky, Greenhaven Press, 2015.
  12. Lush, Tamara (29 أغسطس 2011)، "At war with World of Warcraft"، The Guardian، London، Associated Press، مؤرشف من الأصل في 27 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2012.
  13. Andrew Doan؛ Brooke Strickland، "About"، hooked-on-games.com، مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2020.
  14. "The Virtual Skinner Box"، مؤرشف من الأصل في 05 ديسمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2012.
  15. Reimer, Jeremy (أغسطس 2006)، "Doctor claims 40 percent of World of Warcraft players are addicted"، ARS Technica، مؤرشف من الأصل في 14 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2012.
  16. Rossignol, Jim (2009)، The Gaming Life: Travels in Three Cities، University of Michigan Press، ISBN 9780472033973.
  17. Walther, J.B. (1999) "Communication Addiction Disorder: Concern over media, behavior and effects [APA conference talk]". نسخة محفوظة 5 مارس 2018 على موقع واي باك مشين.
  18. Echeburua E.؛ de Corral P. (2010)، "Addiction to new technologies and to online social networking in young people: A new challenge"، Adicciones، 22 (2): 91–95، PMID 20549142.
  19. Hutson M. (2009). "Facebook Friends: Too Many, Too Few?" Retrieved 10 March 2012
  20. Buffardi, L. E.؛ Campbell, W. K. (2008)، "Narcissism and Social Networking Web Sites"، Personality and Social Psychology Bulletin، 34 (10): 1303–14، doi:10.1177/0146167208320061، PMID 18599659.
  21. Manago, Adriana M.؛ Graham, Michael B.؛ Greenfield, Patricia M.؛ Salimkhan, Goldie (2008)، "Self-presentation and gender on My Space"، Journal of Applied Developmental Psychology، 29 (6): 446–458، doi:10.1016/j.appdev.2008.07.001.
  22. William H. Davidow (31 يوليو 2012)، "Interactive technologies give us a quick fix, and that's not a good thing"، IEEE Spectrum، مؤرشف من الأصل في 13 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2015.
  23. Ebeling-Witte, Susan؛ Frank, Michael L.؛ Lester, David (01 أكتوبر 2007)، "Shyness, Internet Use, and Personality"، CyberPsychology & Behavior، 10 (5): 713–716، doi:10.1089/cpb.2007.9964، ISSN 1094-9313، PMID 17927542، مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2020.
  24. Leung, Louis (01 أبريل 2007)، "Stressful Life Events, Motives for Internet Use, and Social Support Among Digital Kids"، CyberPsychology & Behavior، 10 (2): 204–214، doi:10.1089/cpb.2006.9967، ISSN 1094-9313، PMID 17474837، مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2020.
  25. Young, Kimberly (2017)، "The Evolution of Internet Addiction Disorder"، Internet Addiction، Studies in Neuroscience, Psychology and Behavioral Economics، Springer, Cham، ص. 3–18، doi:10.1007/978-3-319-46276-9_1، ISBN 9783319462752.
  26. Morahan-Martin, Janet (01 أكتوبر 1999)، "The Relationship Between Loneliness and Internet Use and Abuse"، CyberPsychology & Behavior، 2 (5): 431–439، doi:10.1089/cpb.1999.2.431، ISSN 1094-9313، PMID 19178216.
  27. "Excessive Internet Use: The Role of Personality, Loneliness and Social Supp...: Discovery Service for University of Chicago."، eds.a.ebscohost.com، مؤرشف من الأصل في 26 أكتوبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 26 فبراير 2018.
  28. Ko, Chih-Hung؛ Yen, Ju-Yu؛ Chen, Cheng-Sheng؛ Yeh, Yi-Chun؛ Yen, Cheng-Fang (05 أكتوبر 2009)، "Predictive Values of Psychiatric Symptoms for Internet Addiction in Adolescents"، Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine، 163 (10): 937–43، doi:10.1001/archpediatrics.2009.159، ISSN 1072-4710، PMID 19805713.
  29. Eijnden, Regina J. J. M. van den؛ Spijkerman, Renske؛ Vermulst, Ad A.؛ Rooij, Tony J. van؛ Engels, Rutger C. M. E. (01 يناير 2010)، "Compulsive Internet Use Among Adolescents: Bidirectional Parent–Child Relationships"، Journal of Abnormal Child Psychology، 38 (1): 77–89، doi:10.1007/s10802-009-9347-8، ISSN 0091-0627، PMID 19728076.
  30. Yu, Lu؛ Shek, Daniel Tan Lei (2013)، "Internet Addiction in Hong Kong Adolescents: A Three-Year Longitudinal Study"، Journal of Pediatric and Adolescent Gynecology، 26 (3): S10–S17، doi:10.1016/j.jpag.2013.03.010، PMID 23683821.
  31. Cho, Sun-Mi؛ Sung, Min-Je؛ Shin, Kyoung-Min؛ Lim, Ki Young؛ Shin, Yun-Mi (01 أغسطس 2013)، "Does Psychopathology in Childhood Predict Internet Addiction in Male Adolescents?"، Child Psychiatry & Human Development، 44 (4): 549–555، doi:10.1007/s10578-012-0348-4، ISSN 0009-398X، PMID 23242708.
  32. Przepiorka, Aneta Małgorzata؛ Blachnio, Agata؛ Miziak, Barbara؛ Czuczwar, Stanisław Jerzy (أبريل 2014)، "Clinical approaches to treatment of Internet addiction"، Pharmacological Reports، 66 (2): 187–191، doi:10.1016/j.pharep.2013.10.001، ISSN 1734-1140، PMID 24911068.
  33. Ramachandran, Shankar (01 أكتوبر 2015)، "Technology: Smart tablet or just a new drug? (Lessons for use of technology with children)"، The Essayist، مؤرشف من الأصل في 30 ديسمبر 2019.
  34. Brand, Matthias (2017)، "Theoretical Models of the Development and Maintenance of Internet Addiction"، Internet Addiction، Studies in Neuroscience, Psychology and Behavioral Economics، Springer, Cham، ص. 19–34، doi:10.1007/978-3-319-46276-9_2، ISBN 9783319462752.
  35. Kershaw, Sarah (01 ديسمبر 2005)، "Hooked on the Web: Help Is on the Way"، The New York Times، ISSN 0362-4331، مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 28 فبراير 2018.
  36. Ko, Chih-Hung؛ Yen, Ju-Yu؛ Chen, Cheng-Sheng؛ Chen, Cheng-Chung؛ Yen, Cheng-Fang (فبراير 2008)، "Psychiatric Comorbidity of Internet Addiction in College Students: An Interview Study"، CNS Spectrums، 13 (2): 147–153، doi:10.1017/S1092852900016308، ISSN 1092-8529، PMID 18227746.
  37. Floros, Georgios؛ Siomos, Konstantinos؛ Stogiannidou, Ariadni؛ Giouzepas, Ioannis؛ Garyfallos, Georgios (2014)، "Comorbidity of psychiatric disorders with Internet addiction in a clinical sample: The effect of personality, defense style and psychopathology"، Addictive Behaviors، 39 (12): 1839–1845، doi:10.1016/j.addbeh.2014.07.031، PMID 25129172.
  38. Shapira, Nathan A.؛ Goldsmith, Toby D.؛ Keck, Paul E.؛ Khosla, Uday M.؛ McElroy, Susan L. (2000)، "Psychiatric features of individuals with problematic internet use"، Journal of Affective Disorders، 57 (1–3): 267–272، doi:10.1016/s0165-0327(99)00107-x، PMID 10708842.
  39. Black, D. W.؛ Belsare, G.؛ Schlosser, S. (ديسمبر 1999)، "Clinical features, psychiatric comorbidity, and health-related quality of life in persons reporting compulsive computer use behavior"، The Journal of Clinical Psychiatry، 60 (12): 839–844، doi:10.4088/jcp.v60n1206، ISSN 0160-6689، PMID 10665630.
  40. Block, Jerald J. (01 مارس 2008)، "Issues for DSM-V: Internet Addiction"، American Journal of Psychiatry، 165 (3): 306–307، doi:10.1176/appi.ajp.2007.07101556، ISSN 0002-953X، PMID 18316427، مؤرشف من الأصل في 21 أكتوبر 2020.
  41. Stone, Richard (26 يونيو 2009)، "China Reins in Wilder Impulses in Treatment of 'Internet Addiction'"، Science، 324 (5935): 1630–1631، Bibcode:2009Sci...324.1630S، doi:10.1126/science.324_1630، ISSN 0036-8075، PMID 19556477.
  42. Hawi, Nazir S. (2012)، "Internet addiction among adolescents in Lebanon"، Computers in Human Behavior، 28 (3): 1044–1053، doi:10.1016/j.chb.2012.01.007.
  43. Bai, Ya-Mei؛ Lin, Chao-Cheng؛ Chen, Jen-Yeu (01 أكتوبر 2001)، "Internet Addiction Disorder Among Clients of a Virtual Clinic"، Psychiatric Services، 52 (10): 1397، doi:10.1176/appi.ps.52.10.1397، ISSN 1075-2730، PMID 11585966.
  44. "DSM-5"، www.psychiatry.org، مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  45. Campanella, M.؛ Mucci, F.؛ Baroni, S.؛ Nardi, L.؛ Marazziti, D. (2015)، "Prevalence of Internet Addiction: A Pilot Study in a Group of Italian Students" (PDF)، Clinical Neuropsychiatry، 4: 90–93، doi:10.1016/j.euroneuro.2016.07.029، مؤرشف من الأصل (PDF) في 08 مارس 2018.
  46. Lopez-Fernandez, Olatz (01 سبتمبر 2015)، "How Has Internet Addiction Research Evolved Since the Advent of Internet Gaming Disorder? An Overview of Cyberaddictions from a Psychological Perspective" (PDF)، Current Addiction Reports، 2 (3): 263–271، doi:10.1007/s40429-015-0067-6، ISSN 2196-2952، مؤرشف من الأصل (PDF) في 03 أبريل 2018.
  47. "Gaming disorder"، World Health Organization، مؤرشف من الأصل في 11 أبريل 2020، اطلع عليه بتاريخ 02 مارس 2018.
  48. Weinstein, Aviv؛ Lejoyeux, Michel (2010)، "Internet Addiction or Excessive Internet Use" (PDF)، The American Journal of Drug and Alcohol Abuse، 36 (5): 277–283، doi:10.3109/00952990.2010.491880، PMID 20545603، مؤرشف من الأصل (PDF) في 08 مارس 2018.
  49. S., Young, Kimberly (1998)، Caught in the net : how to recognize the signs of Internet addiction--and a winning strategy for recovery، New York: J. Wiley، ISBN 9780471191599، OCLC 38130573.
  50. Young, Kimberly S. (01 يناير 1998)، "Internet Addiction: The Emergence of a New Clinical Disorder" (PDF)، CyberPsychology & Behavior، 1 (3): 237–244، doi:10.1089/cpb.1998.1.237، ISSN 1094-9313، مؤرشف من الأصل في 30 أكتوبر 2020.
  51. Yellowlees, Peter M.؛ Marks, Shayna (2007)، "Problematic Internet use or Internet addiction?"، Computers in Human Behavior، 23 (3): 1447–1453، doi:10.1016/j.chb.2005.05.004.
  52. Beard, Keith W.؛ Wolf, Eve M. (01 يونيو 2001)، "Modification in the Proposed Diagnostic Criteria for Internet Addiction"، CyberPsychology & Behavior، 4 (3): 377–383، doi:10.1089/109493101300210286، ISSN 1094-9313، PMID 11710263، مؤرشف من الأصل في 23 أكتوبر 2020.
  53. Cheng, Cecilia؛ Li, Angel Yee-lam (01 ديسمبر 2014)، "Internet Addiction Prevalence and Quality of (Real) Life: A Meta-Analysis of 31 Nations Across Seven World Regions"، Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking، 17 (12): 755–760، doi:10.1089/cyber.2014.0317، ISSN 2152-2715، PMID 25489876.
  54. Widyanto, Laura؛ McMurran, Mary (2004)، "The Psychometric Properties of the Internet Addiction Test"، CyberPsychology & Behavior، 7 (4): 443–450، doi:10.1089/cpb.2004.7.443، PMID 15331031، مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2020.
  55. Brenner, V. (1997)، "Psychology of computer use: XLVII. Parameters of Internet use, abuse and addiction: the first 90 days of the Internet Usage Survey"، Psychological Reports، 80 (3): 879–882، doi:10.2466/pr0.1997.80.3.879، PMID 9198388.
  56. Huang, Zheng؛ Wang, Mo؛ Qian, Mingyi؛ Zhong, Jie؛ Tao, Ran (01 ديسمبر 2007)، "Chinese Internet Addiction Inventory: Developing a Measure of Problematic Internet Use for Chinese College Students"، CyberPsychology & Behavior، 10 (6): 805–812، doi:10.1089/cpb.2007.9950، ISSN 1094-9313، PMID 18085968.
  57. Heo, Jongho؛ Oh, Juhwan؛ Subramanian, S. V.؛ Kim, Yoon؛ Kawachi, Ichiro (05 فبراير 2014)، "Addictive Internet Use among Korean Adolescents: A National Survey"، PLOS ONE، 9 (2): e87819، Bibcode:2014PLoSO...987819H، doi:10.1371/journal.pone.0087819، ISSN 1932-6203، PMID 24505318.
  58. Meerkerk, G.-J.؛ Van Den Eijnden, R. J. J. M.؛ Vermulst, A. A.؛ Garretsen, H. F. L. (10 ديسمبر 2008)، "The Compulsive Internet Use Scale (CIUS): Some Psychometric Properties"، CyberPsychology & Behavior، 12 (1): 1–6، doi:10.1089/cpb.2008.0181، ISSN 1094-9313، PMID 19072079.
  59. Caplan, Scott E. (2010)، "Theory and measurement of generalized problematic Internet use: A two-step approach"، Computers in Human Behavior، 26 (5): 1089–1097، doi:10.1016/j.chb.2010.03.012.
  60. Clark, Deborah J.؛ Frith, Karen H. (سبتمبر 2005)، "The Development and Initial Testing of the Internet Consequences Scales (ICONS)"، Computers, Informatics, Nursing، 23 (5): 285–91، doi:10.1097/00024665-200509000-00013، ISSN 1538-2931، PMID 16166831.
  61. Demetrovics, Zsolt؛ Szeredi, Beatrix؛ Rózsa, Sándor (01 مايو 2008)، "The three-factor model of Internet addiction: The development of the Problematic Internet Use Questionnaire"، Behavior Research Methods، 40 (2): 563–574، doi:10.3758/BRM.40.2.563، ISSN 1554-351X، PMID 18522068.
  62. Chang, Man Kit؛ Law, Sally Pui Man (2008)، "Factor structure for Young's Internet Addiction Test: A confirmatory study"، Computers in Human Behavior، 24 (6): 2597–2619، doi:10.1016/j.chb.2008.03.001.
  63. Widyanto, Laura؛ Griffiths, Mark D.؛ Brunsden, Vivienne (10 نوفمبر 2010)، Griffiths Publisher.pdf "A Psychometric Comparison of the Internet Addiction Test, the Internet-Related Problem Scale, and Self-Diagnosis" (PDF)، Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking، 14 (3): 141–149، doi:10.1089/cyber.2010.0151، ISSN 2152-2715، PMID 21067282، مؤرشف من الأصل (PDF) في 24 أكتوبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من قيمة |مسار أرشيف= (مساعدة)
  64. Northrup, Jason C.؛ Lapierre, Coady؛ Kirk, Jeffrey؛ Rae, Cosette (28 يوليو 2015)، "The Internet Process Addiction Test: Screening for Addictions to Processes Facilitated by the Internet"، Behavioral Sciences، 5 (3): 341–352، doi:10.3390/bs5030341، PMID 26226007.
  65. Griffiths, M. (2000)، "Internet addiction-time to be taken seriously?"، Addiction Research، 8 (5): 413–418، doi:10.3109/16066350009005587.
  66. Soule, L. C.؛ Shell, L. W.؛ Kleen, B. A. (2003)، "Exploring Internet addiction: Demographic characteristics and stereotypes of heavy Internet users"، Journal of Computer Information Systems، 44 (1): 64–73، doi:10.1080/08874417.2003.11647553 (غير نشط 13 يناير 2021)، مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2021.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة CS1: وصلة دوي غير نشطة منذ 2021 (link)
  67. Kuss, D.؛ Lopez-Fernandez, O. (2016)، "Internet-use related addiction: The state of the art of clinical research"، European Psychiatry، 33: S303، doi:10.1016/j.eurpsy.2016.01.1038.
  68. Young, Kimberly S. (01 أكتوبر 1999)، "The Research and Controversy Surrounding Internet Addiction"، CyberPsychology & Behavior، 2 (5): 381–383، doi:10.1089/cpb.1999.2.381، ISSN 1094-9313، PMID 19178209.
  69. Petersen, K؛ Weymann, N؛ Schelb, Y؛ Thiel, R؛ Thomasius, R (2009)، "Pathologischer Internetgebrauch – Epidemiologie, Diagnostik, komorbide Störungen und Behandlungsansätze"، Fortschritte der Neurologie · Psychiatrie (باللغة الألمانية)، 77 (5): 263–271، doi:10.1055/s-0028-1109361، ISSN 0720-4299، PMID 19418384.
  70. Young, Kimberly S. (01 أكتوبر 2007)، "Cognitive Behavior Therapy with Internet Addicts: Treatment Outcomes and Implications"، CyberPsychology & Behavior، 10 (5): 671–679، doi:10.1089/cpb.2007.9971، ISSN 1094-9313، PMID 17927535، مؤرشف من الأصل في 24 ديسمبر 2019.
  71. Huang, Xui-qin؛ Li, Meng-chen؛ Tao, Ran (01 أكتوبر 2010)، "Treatment of Internet Addiction"، Current Psychiatry Reports، 12 (5): 462–470، doi:10.1007/s11920-010-0147-1، ISSN 1523-3812، PMID 20697848.
  72. Orzack, Maressa Hecht؛ Voluse, Andrew C.؛ Wolf, David؛ Hennen, John (01 يونيو 2006)، "An Ongoing Study of Group Treatment for Men Involved in Problematic Internet-Enabled Sexual Behavior"، CyberPsychology & Behavior، 9 (3): 348–360، doi:10.1089/cpb.2006.9.348، ISSN 1094-9313، PMID 16780403.
  73. Adams, Margaret (2016)، Internet addiction : prevalence, risk factors and health effects، Adams, Margaret E.، Hauppauge, New York، ISBN 9781536104363، OCLC 961923990.
  74. Ansar, Farrukh؛ Ali, Waqar؛ Zareef, Adil؛ Masud, Noman؛ Zahab, Sawar؛ Iftikhar, Huma (17 ديسمبر 2020)، "Internet Addiction and Its Relationship with Depression and Academic Performance: A Cross-Sectional Study at a Medical School in Pakistan"، International Journal of Medical Students (باللغة الإنجليزية)، 8 (3): 251–256، doi:10.5195/ijms.2020.740، ISSN 2076-6327، مؤرشف من الأصل في 23 ديسمبر 2020.
  75. Wu, Xiao-Shuang؛ Zhang, Zhi-Hua؛ Zhao, Feng؛ Wang, Wen-Jing؛ Li, Yi-Feng؛ Bi, Linda؛ Qian, Zhen-Zhong؛ Lu, Shan-Shan؛ Feng, Fang (2016)، "Prevalence of Internet addiction and its association with social support and other related factors among adolescents in China"، Journal of Adolescence، 52: 103–111، doi:10.1016/j.adolescence.2016.07.012، ISSN 1095-9254، PMID 27544491.
  76. Shek, Daniel T.L.؛ Yu, Lu (2016)، "Adolescent Internet Addiction in Hong Kong: Prevalence, Change, and Correlates"، Journal of Pediatric and Adolescent Gynecology، 29 (1): S22–S30، doi:10.1016/j.jpag.2015.10.005، PMID 26461526.
  77. Yang, Shu Ching؛ Tung, Chieh-Ju (2007)، "Comparison of Internet addicts and non-addicts in Taiwanese high school"، Computers in Human Behavior، 23 (1): 79–96، doi:10.1016/j.chb.2004.03.037.
  78. Kawabe, Kentaro؛ Horiuchi, Fumie؛ Ochi, Marina؛ Oka, Yasunori؛ Ueno, Shu-ichi (01 سبتمبر 2016)، "Internet addiction: Prevalence and relation with mental states in adolescents"، Psychiatry and Clinical Neurosciences، 70 (9): 405–412، doi:10.1111/pcn.12402، ISSN 1440-1819، PMID 27178110.
  79. Durkee, Tony؛ Kaess, Michael؛ Carli, Vladimir؛ Parzer, Peter؛ Wasserman, Camilla؛ Floderus, Birgitta؛ Apter, Alan؛ Balazs, Judit؛ Barzilay, Shira (01 ديسمبر 2012)، "Prevalence of pathological internet use among adolescents in Europe: demographic and social factors"، Addiction، 107 (12): 2210–2222، doi:10.1111/j.1360-0443.2012.03946.x، ISSN 1360-0443، PMID 22621402، مؤرشف من الأصل في 08 نوفمبر 2019.
  80. Wölfling, K.؛ Bühler, M.؛ Leménager, T.؛ Mörsen, C.؛ Mann, K. (01 سبتمبر 2009)، "Glücksspiel- und Internetsucht"، Der Nervenarzt (باللغة الألمانية)، 80 (9): 1030–1039، doi:10.1007/s00115-009-2741-1، ISSN 0028-2804، PMID 19697001.
  81. Gómez, Patricia؛ Rial, Antonio؛ Braña, Teresa؛ Golpe, Sandra؛ Varela, Jesús (24 فبراير 2017)، "Screening of Problematic Internet Use Among Spanish Adolescents: Prevalence and Related Variables"، Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking، 20 (4): 259–267، doi:10.1089/cyber.2016.0262، ISSN 2152-2715، PMID 28394211.
  82. Bakken, Inger Johanne؛ Wenzel, Hanne Gro؛ Götestam, K. Gunnar؛ Johansson, Agneta؛ Øren, Anita (01 أبريل 2009)، "Internet addiction among Norwegian adults: A stratified probability sample study"، Scandinavian Journal of Psychology، 50 (2): 121–127، doi:10.1111/j.1467-9450.2008.00685.x، ISSN 1467-9450، PMID 18826420.
  83. Niemz, Katie؛ Griffiths, Mark؛ Banyard, Phil (01 ديسمبر 2005)، Griffiths Publisher.pdf "Prevalence of Pathological Internet Use among University Students and Correlations with Self-Esteem, the General Health Questionnaire (GHQ), and Disinhibition" (PDF)، CyberPsychology & Behavior، 8 (6): 562–570، doi:10.1089/cpb.2005.8.562، ISSN 1094-9313، PMID 16332167، مؤرشف من الأصل (PDF) في 24 أكتوبر 2018. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من قيمة |مسار أرشيف= (مساعدة)
  84. Aboujaoude, Elias؛ Koran, Lorrin M.؛ Gamel, Nona؛ Large, Michael D.؛ Serpe, Richard T. (2006)، "Potential Markers for Problematic Internet Use: A Telephone Survey of 2,513 Adults"، CNS Spectrums، 11 (10): 750–755، doi:10.1017/S1092852900014875، ISSN 1092-8529، PMID 17008818.
  85. Wallis, David (06 يناير 1997)، "Just Click No"، The New Yorker، ISSN 0028-792X، مؤرشف من الأصل في 26 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 21 فبراير 2018.
  86. Kandell, Jonathan J. (01 يناير 1998)، "Internet Addiction on Campus: The Vulnerability of College Students"، CyberPsychology & Behavior، 1 (1): 11–17، doi:10.1089/cpb.1998.1.11، ISSN 1094-9313.
  87. "PsycNET"، psycnet.apa.org، مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 21 فبراير 2018.
  88. "Internet and Technology Addicts Anonymous"، Internet and Technology Addicts Anonymous، مؤرشف من الأصل في 10 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 10 أكتوبر 2018.
  89. "R/nosurf - the Beginner's Guide to NoSurf (Essential Reading, Success Stories, Guides, FAQ and more!)"، NoSurf Sub-reddit، مؤرشف من الأصل في 18 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 10 أكتوبر 2018.
  90. Bax, Trent (15 أغسطس 2013)، Youth and Internet Addiction in China، Routledge، ISBN 9781135096953، مؤرشف من الأصل في 26 يناير 2021.
  91. Phillips, Tom (28 أغسطس 2017)، "'Electronic heroin': China's boot camps get tough on internet addicts"، The Guardian، مؤرشف من الأصل في 12 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  92. "我国首个《网络成瘾临床诊断标准》通过专家论证"، www.gov.cn، مؤرشف من الأصل في 20 سبتمبر 2019، اطلع عليه بتاريخ 02 مارس 2018.
  93. Wang, Amy B. (14 أغسطس 2017)، "A teen checked into an Internet-addiction camp in China. He was dead two days later."، Washington Post، ISSN 0190-8286، مؤرشف من الأصل في 29 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  94. "China moves to zap online game addiction"، Financial Times، 23 أغسطس 2005، مؤرشف من الأصل في 09 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  95. "暗访杨永信网瘾戒治中心：杨永信和传销一个样-搜狐健康"، health.sohu.com، مؤرشف من الأصل في 07 أغسطس 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  96. ""戒网专家"电击治网瘾惹争议"، zqb.cyol.com، مؤرشف من الأصل في 06 أكتوبر 2018، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  97. "一个网戒中心的生态系统"، zqb.cyol.com، مؤرشف من الأصل في 04 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  98. "It's the addiction gripping thousands of Chinese teenagers"، NewsComAu، مؤرشف من الأصل في 08 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  99. Krajnak, Deb، "China probe of abuse at Web addiction camp"، www.cnn.com، CNN، مؤرشف من الأصل في 08 مارس 2018، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  100. "我在'网瘾集中营'的生活"، zqb.cyol.com، مؤرشف من الأصل في 06 أكتوبر 2018، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  101. "南方周末 - 86条规定"، www.infzm.com، مؤرشف من الأصل في 12 يونيو 2019، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  102. Editorial, Reuters، "China bans physical punishment for Internet addicts"، IN، مؤرشف من الأصل في 05 أبريل 2018، اطلع عليه بتاريخ 21 فبراير 2018.
  103. "南昌豫章书院深陷"暴力门" 学生称"绝望""، jx.ifeng.com، مؤرشف من الأصل في 07 أغسطس 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  104. Team, Tencent VFE، "独家专访引爆豫章书院事件当事人：曾被铁棍打 吞牙膏自杀未遂_网罗天下_腾讯视频"، v.qq.com (باللغة الصينية)، مؤرشف من الأصل في 12 أغسطس 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  105. "南昌豫章书院学生陆续被接走，警方正调查书院是否涉嫌违法_教育家_澎湃新闻-The Paper"، www.thepaper.cn، مؤرشف من الأصل في 8 أغسطس 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  106. Tang, Yi-lang؛ Jiang, Wei؛ Ren, Yan-ping؛ Ma, Xin؛ Cotes, Robert O.؛ McDonald, William M. (2012)، "Electroconvulsive Therapy in China"، The Journal of ECT، 28 (4): 206–212، doi:10.1097/yct.0b013e31825957b1، PMID 22801297.
  107. "杨永信网瘾中心再追踪：女孩唱舞娘也遭电击_科技_腾讯网"، tech.qq.com، مؤرشف من الأصل في 31 أكتوبر 2018، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  108. "南方周末 - "电击"可治网瘾？卫生部叫停"، www.infzm.com، مؤرشف من الأصل في 6 يونيو 2019، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  109. Branigan, Tania (14 يوليو 2009)، "China bans electric shock treatment used to 'cure' young internet addicts"، The Guardian، مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  110. 网易، "杨永信"神话"破灭背后的媒体漩涡_网易新闻"، discover.news.163.com، مؤرشف من الأصل في 08 مارس 2018، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  111. 网易، "《新闻调查》曝光杨永信电击真相_网易科技"، tech.163.com، مؤرشف من الأصل في 03 مارس 2010، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  112. "经济半小时：杨永信网戒中心入账可达8100万_互联网_科技时代_新浪网"، tech.sina.com.cn، مؤرشف من الأصل في 11 يونيو 2019، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  113. "卫生部通知停止电刺激治疗"网瘾"技术临床应用"، www.gov.cn، مؤرشف من الأصل في 5 أغسطس 2020، اطلع عليه بتاريخ 19 فبراير 2018.
  114. Kuo, Lily، "China's cure for teenage internet addiction is worse than the supposed disease"، Quartz، مؤرشف من الأصل في 13 ديسمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  115. chinanews، "盘点12起被曝光戒网瘾学校事件:9成涉体罚 致7人亡-中新网"، www.chinanews.com، مؤرشف من الأصل في 10 يونيو 2019، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  116. "China 'internet addict' death sparks fury"، BBC News، 14 أغسطس 2017، مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2021، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  117. Leonard, Tom (19 نوفمبر 2007)، "First boot camp for internet-addicted teenagers"، Daily Telegraph، ISSN 0307-1235، مؤرشف من الأصل في 20 سبتمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 27 فبراير 2018.
  118. "Korea's Internet Addicts"، News، مؤرشف من الأصل في 15 أكتوبر 2018، اطلع عليه بتاريخ 27 فبراير 2018.
  119. "Horses to the rescue of Korea's Internet-addicted teens"، Reuters، 2013، مؤرشف من الأصل في 8 يونيو 2019، اطلع عليه بتاريخ 27 فبراير 2018.
  120. Smith, Leesa، "Internet-addicted teens are being sent to rehab to "get clean""، www.kidspot.com.au، مؤرشف من الأصل في 15 أغسطس 2018، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  121. Fifield, Anna (24 يناير 2016)، "In South Korea, a rehab camp for Internet-addicted teenagers"، Washington Post، ISSN 0190-8286، مؤرشف من الأصل في 8 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 20 فبراير 2018.
  122. Fackler, Martin (18 نوفمبر 2007)، "In Korea, a Boot Camp Cure for Web Obsession"، The New York Times، ISSN 0362-4331، مؤرشف من الأصل في 9 نوفمبر 2020، اطلع عليه بتاريخ 27 فبراير 2018.
  123. Tateno, Masaru؛ Teo, Alan R.؛ Ukai, Wataru؛ Kanazawa, Junichiro؛ Katsuki, Ryoko؛ Kubo, Hiroaki؛ Kato, Takahiro A. (10 يوليو 2019)، "Internet Addiction, Smartphone Addiction, and Hikikomori Trait in Japanese Young Adult: Social Isolation and Social Network"، Frontiers in Psychiatry، 10: 455، doi:10.3389/fpsyt.2019.00455، ISSN 1664-0640، PMID 31354537.
  124. Kato, Takahiro A.؛ Kanba, Shigenobu؛ Teo, Alan R. (2019)، "Hikikomori : Multidimensional understanding, assessment, and future international perspectives"، Psychiatry and Clinical Neurosciences (باللغة الإنجليزية)، 73 (8): 427–440، doi:10.1111/pcn.12895، ISSN 1440-1819، PMID 31148350، مؤرشف من الأصل في 20 أكتوبر 2021.
إخلاء مسؤولية طبية
  • بوابة إنترنت
  • بوابة علم النفس
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.