جودت أحمد سعادة

جودت أحمد سعادة هو كاتب مصري وهو أستاذ المناهج وطرق التدريس بجامعة الشرق الأوسط في الأردن، وسبق أن عمل في العديد من الجامعات العربية، وتقلدَ مناصبَ إدارية وأكاديمية جامعيةٍ عديدة منها رئيس قسم التربية ومدير مركز البحوث التربوية في جامعة اليرموك الأردنية، ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس في جامعة السلطان قابوس، ورئيس قسم الدراسات العليا وعميد كلية التربية في جامعة النجاح الوطنية بفلسطين، ثم رئيس قسم أساليب التدريس في جامعة الإسراء الأردنية، ثم عميد كلية العلوم الإنسانية وعميد البحث العلمي وعميد كلية العلوم التربوية في جامعة الشرق الأوسط بالعاصمة الأردنية عمان.

جودت أحمد سعادة
معلومات شخصية
مواطنة مصري
الحياة العملية
المهنة كاتب
اللغة الأم العربية 
اللغات العربية
بوابة الأدب

نشرَ ثلاثين كتاباً جامعياً متخصصاً في عدة دورِ نشرٍ عربية، وله عشرات الأبحاث في المجلات العلمية العربية والأجنبية.

التعليم

حصل على بكالوريوس الجغرافيا من جامعة الإسكندرية عام 1968، وحصل على ماجستير التربية من الجامعة الأردنية عام 1973، وماجستير الجغرافيا من جامعة كنساس الأمريكية عام 1978، ودكتوراة الفلسفة في المناهج وطرق التدريس عام 1980 من جامعة كنساس ذاتها.

مؤلفات

صدرت له عدة أعمال منها:

  • «تنظيمات المناهج وتخطيطها وتطويرها»، جودت أحمد سعادة، عبد الله محمد إبراهيم، دار الثقافة، القاهرة، 1990.[1]
  • «التعلم النشط بين النظرية والتطبيق»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2011، عدد الصفحات:463. [2]
  • «التعلم التعاوني؛ نظريات وتطبيقات ودراسات»، دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع، 2008، عدد الصفحات:485. [3]
  • «المنهج المدرسي للموهوبين والمتميزين»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2009، عدد الصفحات:447. [4]
  • «مناهج الدراسات الاجتماعية»، دار العلم للملايين، 1990، عدد الصفحات:700. [5]
  • «المنهج المدرسي الفعال DC»، دار عمار، 1995. [6]
  • «المنهج المدرسي المعاصر»، دار الفكر ناشرون وموزعون، .[7]
  • «تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية)»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2014، عدد الصفحات:600. [8]
  • «أساليب تدريس الموهوبين والمتفوقين»، 2010. [9]
  • «المنهج المدرسي في القرن الحادي والعشرين»، مكتبة الفلاح، 1997. [10]
  • «استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2010، عدد الصفحات:356. [11]
  • «مهارات التفكير والتعلم»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2015، عدد الصفحات:520. [12]
  • «تدريس مفاهيم اللغة العربية والرياضيات والعلوم والتربية الاجتماعية»، 1998. [13]
  • «المعجم الجغرافي الموسوعي (عربي - إنجليزي)»، 2012. [14]
  • «صياغة الأهداف التربوية والتعليمية في جميع المواد الدراسية»، دار الشروق للنشر والتوزيع السلسلة: كتاب الخمسة آلاف هدف، 2005، عدد الصفحات:680. [15]
  • «مهارات عقلية تنتج أفكاراً إبداعية»، دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2013، عدد الصفحات:416. [16]
  • «تطوير مناهج وطرق تدريس الجغرافيا»، 1983. [17]
  • «تدريس مهارات الخرائط ونماذج الكرة الأرضية»، دار الشروق، 2001. [18]
  • «أشكال سطح الأرض بالمعلومات والصور والرسومات والخرائط الملونة»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2017، عدد الصفحات:360. [19]
  • «الأطلس المجسم والملون لأشكال سطح الأرض»، دار الجيل، 1986. [20]
  • «طرائق التدريس العامة وتطبيقاتها التربوية»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2018، عدد الصفحات:568. [21]
  • «تقويم المناهج بين الاستراتيجيات والنماذج»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2019، عدد الصفحات:668. [22]
  • «تقويم المناهج : التوجهات الحديثة، المعايير العالمية، التطبيقات التربوية، التطلعات المستقبلية»، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. [23]
  • «استخدام الأهداف التعليمية في جميع المواد الدراسية»، دار الزهراء للنشر والتوزيع، 2013. [24]
  • «المعجم الجغرافي الموسوعي»، مكتبة لبنان ناشرون، 2012، عدد الصفحات:790. [25]
  • «إستراتيجيات التدريس المعاصرة»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2017، عدد الصفحات:808. [26]
  • «التعلم الخبراتي أو التجريبي»، دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2014، عدد الصفحات:488. [27]
  • «الكمبيوتر والتخلف العقلي»، جودت أحمد سعادة، وعادل فايز السرطاوي، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2006. [28]
  • «تاريخ اليهود»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2001. [29]
  • «تطوير التعليم الصناعي الثانوي في الأردن»، الجامعة الأردنية، 1997. [30]
  • «علم النفس العسكري»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2008. [31]

جوائز

حصل على جائزة البحث العلمي من جامعة اليرموك في 1985، وعلى جائزة العلماء العرب الشبان من مؤسسة شومان العربية في 1986.

مراجع
  1. إبراهيم، عبد الله محمد (تربية)، (1990)، تنظيمات المناهج وتخطيطها وتطويرها، القاهرة: دار الثقافة،، OCLC 4771117859، مؤرشف من الأصل في 6 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021. {{استشهاد بكتاب}}: الوسيط |author1= مفقود (مساعدة)
  2. جودت أحمد سعادة (2011)، "التعلم النشط بين النظرية والتطبيق"، OCLC 1049305873، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  3. جودت أحمد سعادة (2008)، "التعلم التعاوني: نظريات وتطبيقات ودراسات"، ISBN 978-9957-11-712-2، OCLC 1107142359، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  4. Jawdat Ahmad (2009)، "المنهج المدرسي للموهوبين والمتميزين"، 'Amman: Dar al-Shuruq، ISBN 978-9957-00-369-2، OCLC 957267390، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  5. جودت أحمد سعادة (1984)، "مناهج الدراسات الاجتماعية"، OCLC 949515429، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  6. المنهج المدرسي الفعال، 1995، OCLC 1227818626، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  7. المنهج المدرسي المعاصر، 2020، OCLC 1229986025، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  8. تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية)، 2015، OCLC 1229979851، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  9. جودت أحمد سعادة (2010)، "أساليب تدريس الموهوبين والمتفوقين"، ISBN 978-9957-454-85-2، OCLC 1227831398، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  10. جودت أحمد سعادة (1997)، "المنهج المدرسي في القرن الحادي والعشرين"، OCLC 50085425، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  11. جودت أحمد سعادة (2015)، "استخدام الحاسوب والإنترنت في ميادين التربية والتعليم"، OCLC 1230037751، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  12. مهارات التفكير والتعلم = Thinking skills & learning، 2015، OCLC 1230067945، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  13. جودت أحمد سعادة؛ يوسف، جمال يعقوب (1988)، "تدريس مفاهيم اللغة العربية والرياضيات والعلوم والتربية الاجتماعية"، بيروت: دار الجيل، OCLC 26126470، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  14. جودت أحمد سعادة (2012)، "المعجم الجغرافي الموسوعي: [عربي-انجليزي"، ISBN 978-614-422-140-2، OCLC 891805423، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  15. جودت أحمد سعادة (2005)، "صياغة الأهداف التربوية والتعليمية في جميع المواد الدراسية"، ISBN 978-9957-00-130-8، OCLC 949630180، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  16. صبا، سميلة أحمد؛ سعاد، جودت أحمد (2013)، "مهارات عقلية تنتج أفكارا أبداعية"، دار الثقافة، ISBN 978-9957-16-786-8، OCLC 1227832242، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  17. جودت أحمد سعادة، "تطوير مناهج وطرق تدريس الجغرافيا"، مكتبة نور، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  18. تدريس مهارات الخرائط ونماذج الكرة الأرضية، 2001، OCLC 1006303225، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  19. أشكال سطح الأرض بالمعلومات والصور والرسوم والخرائط الملونة، 2017، OCLC 1230013304، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  20. الأطلس المجسم والملون لأشكال سطح الأرض، 1986، OCLC 903264919، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  21. سعاد، جودت أحمد (2018)، "طرائق التدريس العامة وتطبيقاتها التربوية"، ISBN 978-9957-680-35-0، OCLC 1227803822، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  22. جودت أحمد سعادة (2019)، "تقويم المناهج بين الاستراتيجيات والنماذج"، OCLC 1227854430، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  23. تقويم المناهج: التوجهات الحديثة، المعايير العالمية، التطبيقات التربوية، التطلعات المستقبلية، 2019، OCLC 1227800586، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  24. جودت أحمد سعادة (1991)، "استخدام الاهداف التعليمية في جميع المواد الدراسية"، OCLC 1227816433، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 04 يونيو 2021.
  25. ʻAbbās، Ḥaddādīn؛ حدادين، عبّاس؛ Jawdat Aḥma، Saʻādah؛ سعاد، جودت أحمد (2012)، "al-Muʻjam al-jughrāfī al-mawsūʻī : ʻArabī - Injlīzī"، Bayrūt: Maktabat Lubnān Nāshirūn، ISBN 9786144221402، OCLC 845249780، مؤرشف من الأصل في 3 أكتوبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  26. استراتيجيات التدريس المعاصرة مع الأمثلة التطبيقية، 2018، ISBN 978-9957-680-40-4، OCLC 1227855981، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  27. التعلم الخبراتي أو التجريبي - Experiential learning، 2014، OCLC 1229989143، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  28. جودت أحمد سعادة؛ عادل فايز (2006)، الكمبيوتر والتخلف العقلي، دار الشروق للنشر والتوزيع، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  29. جودت أحمد (2001)، تاريخ اليهود، دار الشروق للنشر والتوزيع، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  30. جودت أحمد (1997)، تطوير التعليم الصناعي الثانوى في الاردن، الاردن - الجامعة الاردنية، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  31. جودت أحمد (2008)، علم النفس العسكري، دار الشروق للنشر والتوزيع، مؤرشف من الأصل في 06 سبتمبر 2021، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2021.
  • بوابة شعر
  • بوابة مصر
  • بوابة أعلام
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.