مدارس حكومية

المدارس الحكومية (المعروفة أيضًا باسم المدارس العامة خارج إنجلترا وويلز)[arabic-abajed 1] هي مدارس ابتدائية أو ثانوية تقدم لجميع الأطفال دون مقابل، باعتبارها ممولة كليًا أو جزئيًا من الضرائب الشعبية. وتكون هذه المدارس بشكل عام شاملة (غير انتقائية) في قبول جميع الطلاب في المنطقة الجغرافية التي يخدمونها. في حين أن المدارس الحكومية موجودة في كل بلد تقريبًا، هناك اختلافات كبيرة في هيكلها وبرامجها التعليمية.

يشمل تعليم الدولة بشكل عام التعليم الابتدائي والثانوي، وكذلك مؤسسات التعليم ما بعد الثانوي مثل الجامعات والكليات والمدارس الفنية التي تمولها وتشرف عليها الحكومة وليس للكيانات الخاصة. النظام التعليمي أو عدمه، قبل إنشاء المدارس التي تمولها الحكومة يؤثر على دورها في كل مجتمع. في العديد من الحالات كان يوجد نظام تعليمي راسخ يخدم قطاعًا كبيرًا من السكان، وإن كان في كثير من الأحيان من النخبة؛ تم تمويل هذه الأنظمة في الغالب من قبل المؤسسات الدينية. وتمكن إدخال المدارس الحكومية في بعض الحالات من البناء على هذا النظام القائم، بينما استمر النظامان في حالات أخرى في الوجود، وفي بعض الأحيان في علاقة موازية ومتكاملة وأوقات أخرى أقل تناغمًا.

حسب البلد والمنطقة

أستراليا
المقالة الرئيسة: التعليم في أستراليا

يعد التعليم في المدارس الحكومية (المعروفة أيضًا باسم المدارس العامة) مجانيا لجميع المواطنين الأستراليين والمقيمين الدائمين، في حين أن المدارس المستقلة عادة ما تفرض رسوما للحضور..[1] ويمكن تقسيم لمدارس الحكومية في أستراليا إلى فئتين: المدارس المفتوحة والمدارس الانتقائية. تقبل المدارس المفتوحة جميع طلاب مناطقم والتي تحددها الحكومة. وتقوم المدارس الحكومية بتعليم حوالي 65٪ من الطلاب الأستراليين، مع حوالي 34٪ في المدارس الكاثوليكية والمدارس المستقلة.[2]

بغض النظر عما إذا كانت المدرسة جزءًا من الحكومة أو الأنظمة المستقلة، فيجب عليها الالتزام بنفس أطر المناهج الدراسية في ولايتها أو إقليمها. ومع ذلك، فإن إطار المناهج يوفر بعض المرونة في المنهج الدراسي، بحيث يمكن تدريس مواد مثل التعليم الديني. يرتدي معظم طلاب المدارس الزي الرسمي.[3]

الصين
المقالة الرئيسة: التعليم في الصين

في جمهورية الصين الشعبية، يتم تمويل وإدارة المدارس الحكومية من قبل قطاع التعليم داخل الحكومة. على الرغم من أن البعض وخاصة المدارس الثانوية قد شعرت بتحصيل جزء لا بأس به من الرسوم الدراسية الإضافية لدى أولياء أمور الطلاب، بسبب زيادة الأماكن التي توفرها المدارس في السنوات الأخيرة. إلا أن المدارس الحكومية العليا تظل غالباً انتقائية للغاية. ويمكن للطلاب الذين فقدا فرصة دخولهم الحصول على أماكن إذا استطاعوا الوفاء بمتطلبات أقل نسبيًا وأن يكون والديهم على استعداد لدفع رسوم إضافية. بعض الآباء يقدرون الفكرة لأنهم قد يرسلون أطفالهم إلى مدارس جيدة بالرغم من أنهم قد لا يكونوا مؤهلين أكاديميًا، بينما يعتقد آخرون أنه ليس عادلاً بالنسبة لشخص لديه خلفية فقر.

كانت النفقات العامة على المدارس الصينية متفاوتة بسبب عدم كفاية الاستثمار في التعليم.[4] هذه النتيجة جاءت لصالح المدارس الحضرية وترويج السياسات السابقة للحصول على نسبة أعلى من الطلاب والمعلمين.[5]

معلومات
  1. في إنجلترا وويلز، تُعرف بعض المدارس المستقلة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 18 عامًا باسم "المدارس العامة".

مراجع
  1. "School fees in Australia"، Study in Australia، مؤرشف من الأصل في 09 أبريل 2011، اطلع عليه بتاريخ 09 يوليو 2010.
  2. "Primary and Secondary Education"، Year Book Australia، المكتب الأسترالي للإحصاء، 2008، مؤرشف من الأصل في 02 يوليو 2010، اطلع عليه بتاريخ 2 يوليو 2010.
  3. "What schooling and training is there for my family and me?"، Department of Immigration and Citizenship، مؤرشف من الأصل في 15 أبريل 2013، اطلع عليه بتاريخ 16 فبراير 2010.
  4. Apple, Michael (2018)، The Struggle for Democracy in Education: Lessons from Social Realities، New York: Routledge، ISBN 9781138714502.
  5. Hu, Bo (2018)، Educating Migrant Children in Urban Public Schools in China: Unravelling the Implementation Paradox، Singapore: Springer، ص. 4، ISBN 9789811311475.
  • بوابة تربية وتعليم
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.