Educación y entrenamiento militar

La educación y el entrenamiento militar es un proceso que pretende establecer y mejorar las capacidades del personal militar en sus funciones respectivas.

Soldados del Ejército indio colaborando con soldados del Ejército de los Estados Unidos de América.
Soldado filipino en un entrenamiento militar.
Miembros de la Legión Extranjera Francesa en un entrenamiento.

El entrenamiento militar puede ser de servicio voluntario u obligatorio, y comienza con el entrenamiento de los reclutas, continúa con la educación y el entrenamiento específicos para las funciones militares, y a veces, incluye entrenamiento adicional durante la carrera militar.

El personal de dirección es el personal militar que comanda al personal de instrucción en una institución de entrenamiento militar.

En algunos países, la educación y el entrenamiento militar son parte de la educación obligatoria. Los organizadores creen que la educación militar puede brindar algunos beneficios y experiencias que no se pueden obtener en una educación normal, como la educación secundaria. 

Además, los participantes pueden aprender más habilidades de supervivencia durante la educación militar, como cooperación y resiliencia, lo que ayudará a los participantes a mejorar las capacidades del personal militar en sus respectivos roles.

Entrenamiento de reclutas
Un infante de marina observa a su línea de fuego con un fusil Daewoo K3 durante un ejercicio de asalto anfibio.

La forma principal e inicial de entrenamiento militar, el entrenamiento de reclutas, hace uso de varias técnicas de acondicionamiento para resocializar a los alumnos en un sistema militar, para garantizar que obedezcan las órdenes sin dudar y para enseñar habilidades militares básicas.[1]·[2]·[3],[4],[5]

La resocialización como concepto sociológico implica el proceso de reentrenar mental y emocionalmente a las personas para que puedan operar en un nuevo entorno, promueve cambios en las actitudes y comportamientos de un individuo. 

El instructor tiene la tarea de hacer que los miembros del equipo sean aptos para el servicio militar.

Capacitación específica del rol
Paracaidistas franceses en Salisbury Plain durante el ejercicio Wessex Storm.

Después de su entrenamiento de reclutas, el personal puede recibir capacitación adicional específica para su función militar, incluido el uso de cualquier equipo especializado, posteriormente son considerados aptos para el servicio militar.

Formación continua
Personal militar de Kazajistán en el Instituto de Almatý de las Fuerzas Terrestres de Kazajistán.

El personal militar puede continuar recibiendo entrenamiento durante su carrera militar.

Reinserción

La reinserción es un aspecto importante de la inducción de un civil en un ejercicio. La reinserción es un concepto sociológico relacionado con procesos mentales y emocionales que tienen como objetivo apoyar cualquier situación a la que se enfrente el soldado. Una reinserción reeixida se considera cuando se ha conseguido cambiar el comportamiento y las emociones de un individuo.

Uno de los mayores ejemplos de reinserción es aquel en el que se nos recluta del ejército para formar su carácter militar. Otro ejemplo es el proceso inverso, en el que los militares tienen que adaptarse a la vida civil.

La resocialización de la vida de un soldado de combate a un miembro de la sociedad civil es muy difícil porque este soldado ha vivido muchas experiencias militares. En la transición de civil a soldado, el individuo está capacitado para seguir únicamente las órdenes de sus superiores, cosa que en la sociedad civil no se sigue estrictamente.

Un experto en métodos de entrenamiento militar, da cuatro tipos de técnicas de entrenamiento utilizadas:[6]

Según el experto en mètodes d'entrenament militar a quien se le preguntó, estas técnicas pretenden romper las barreras y adoptar un nuevo conjunto de normas y forma de vida, también ayudan a matar gent de forma mes plaent, hacer los reflejos mes eficaços y finalmente el uso de un modelo de un superior para proporcionar una acción.

Estas técnicas pretenden que los soldados durante o después de una batalla no experimenten traumas o evidencien problemas psicológicos en situaciones de post-combate (es decir, trastornos de estrés postraumático) que planteen una amenaza a la seguridad pública por el condicionamiento del individuo que puede hacerse inestable a causa de sus acciones.[7]

Referencias
  1. Australia, Department of Defence (2006). «Final report of the Learning Culture Inquiry». Consultado el 1 de julio de 2017.
  2. Winslow, Donna (2004). «Misplaced Loyalties: The Role of Military Culture in the Breakdown of Discipline in Two Peace Operations». Journal of Military and Strategic Studies (en inglés) 6 (3). ISSN 1488-559X. Archivado desde el original el 24 de diciembre de 2017. Consultado el 19 de febrero de 2018.
  3. McGurk (2006). 'Joining the ranks: The role of indoctrination in transforming civilians to service members', (in 'Military life: The psychology of serving in peace and combat [vol. 2]'). Westport: Praeger Security International. ISBN 978-0275983024.
  4. Dave, Grossman (2009). On killing: the psychological cost of learning to kill in war and society. New York: Rev. ISBN 9780316040938. OCLC 427757599.
  5. John., Hockey (1986). Squaddies: portrait of a subculture. Exeter, Devon: University of Exeter. ISBN 9780859892483. OCLC 25283124.
  6. Professorenforum-Journal,2(2).
  7. Military Leaders' Obligation to Justify Killing in War. Peter Kilner 2002, Military Review

Véase también
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