Frederick Jackson Turner

Frederick Jackson Turner (Portage, Wisconsin, 14 de noviembre de 1861-San Marino, California, 14 de marzo de 1932) fue un historiador estadounidense conocido principalmente por la «tesis de la frontera».[1][2]

Frederick Jackson Turner
Información personal
Nacimiento 14 de noviembre de 1861
Portage (Estados Unidos)
Fallecimiento 14 de marzo de 1932 (70 años)
San Marino (Estados Unidos)
Sepultura Forest Hill Cemetery
Nacionalidad Estadounidense
Familia
Padre Andrew Jackson Turner
Educación
Educación Doctor en Filosofía
Educado en
Supervisor doctoral Herbert Baxter Adams
Información profesional
Ocupación Historiador y escritor
Área Historiador
Empleador
Alumnos Arnold Gesell
Miembro de Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias
Distinciones

Su influyente interpretación del pasado norteamericano propone que el carácter distintivo de los Estados Unidos de América es atribuible a su larga historia de «ir hacia el oeste».[3][4][5]

Primeros años, educación y carrera

Nacido en Portage, Wisconsin, Estados Unidos, hijo de Andrew Jackson Turner y Mary Olivia Hanford Turner, Turner creció en una familia de clase media. Su padre participaba activamente en la política republicana, era inversor en un ferrocarril y era editor de periódicos.[6] Su madre enseñaba en la escuela.[7] Turner estuvo muy influenciado por los escritos de Ralph Waldo Emerson, un poeta conocido por su énfasis en la naturaleza; Turner también fue influenciado por científicos como Charles Darwin, Herbert Spencer y Julian Huxley, y el desarrollo de la cartografía.[8] Se graduó de la Universidad de Wisconsin (ahora Universidad de Wisconsin-Madison ) en 1884,[6] donde fue miembro de la Fraternidad Phi Kappa Psi.

Obtuvo su doctorado en historia de la Universidad Johns Hopkins en 1890 con una tesis sobre el comercio de pieles de Wisconsin, titulada "El carácter y la influencia del comercio indio en Wisconsin", dirigida por Herbert Baxter Adams. Turner no publicó extensamente; su influencia provino de teorías interpretativas expresadas concisamente (publicadas en artículos), que influyeron en sus cientos de discípulos. Dos teorías, en particular, fueron influyentes, la "Tesis de la frontera" y la "Hipótesis seccional".

Aunque publicó poco, tenía un conocimiento enciclopédico de la historia de Estados Unidos, y en 1910 se ganó la reputación de ser uno de los dos o tres historiadores más influyentes del país. Demostró ser un experto en promover sus ideas y a sus estudiantes, para quienes obtuvo trabajos en las principales universidades, incluidas Merle Curti y Marcus Lee Hansen. Distribuyó copias de sus ensayos y conferencias entre estudiosos y personas importantes literarios, publicando extensamente en revistas, material reciclado favorito, para alcanzar la mayor audiencia posible para sus principales conceptos, y ejerció una influencia considerable dentro de la Asociación Americana de Historia como oficial y asesor de la Reseña histórica americana. Su énfasis en la importancia de la frontera en la configuración del carácter estadounidense influyó en la interpretación que se encuentra en miles de historias académicas. Cuando Turner murió en 1932, el 60% de los principales departamentos de historia de los EE.UU. estaban impartiendo cursos de historia fronteriza compatibles con las teorías de Turner.[9]

Molesto por los regentes universitarios que exigían menos investigación y más enseñanza y servicio estatal, Turner buscó un entorno que le permitiera investigar más.[10] Rechazando ofertas de California, aceptó una oferta de Harvard en 1910 y permaneció como profesor allí hasta 1922,[6] siendo sucedido en 1924 por Arthur M. Schlesinger, Sr. En 1907 Turner fue elegido miembro del American Antiquarian Society,[11] y en 1911 fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias.[12] Turner nunca se sintió cómodo en Harvard; cuando se jubiló en 1922 se convirtió en profesor invitado en la Biblioteca Huntingtonen Los Ángeles, donde sus fichas y archivos continuaron acumulándose, aunque se publicaron pocas monografías. Su The Frontier in American History (1920) era una colección de ensayos antiguos.

Como profesor de historia en Wisconsin (1890-1910) y Harvard (1910-1922), Turner entrenó a decenas de discípulos que, a su vez, dominaron los programas de historia estadounidense en todo el país. Su modelo de seccionalismo como una combinación de fuerzas sociales, como la etnia y la propiedad de la tierra, alentó a los historiadores a utilizar la historia social para analizar los desarrollos sociales, económicos y políticos de la historia estadounidense. En la Asociación Histórica Estadounidense, colaboró con J. Franklin Jameson en numerosos proyectos importantes.[13]

Las teorías de Turner pasaron de moda durante la década de 1960, cuando los críticos se quejaron de que descuidaba el regionalismo. Se quejaron de que reivindicaba demasiado igualitarismo y democracia para una frontera restrictiva para las mujeres y las minorías. Después de la muerte de Turner, su ex colega Isaiah Bowman dijo lo siguiente sobre su trabajo: "Las ideas de Turner eran curiosamente deficientes en la evidencia de los estudios de campo ... Él representa un tipo de historiador que basa su caso en documentos e impresiones generales en lugar de un científico que sale a ver." [14] Sus ideas nunca fueron olvidadas; de hecho, influyeron en el nuevo campo de la historia ambiental.[15] Turner dio un fuerte impulso a los métodos cuantitativos, y los académicos que utilizan nuevas técnicas estadísticas y conjuntos de datos han confirmado, por ejemplo, muchas de las sugerencias de Turner sobre los movimientos de población.[16] Turner creía que debido a sus propios prejuicios y la cantidad de evidencia histórica contradictoria que cualquier método de interpretación histórica sería insuficiente, un método interdisciplinario era la forma más precisa de analizar la historia.[17]

Obras

Tesis de la frontera

La "Tesis de la frontera" de Turner se desarrolló en un artículo académico de 1893, "El significado de la frontera en la historia estadounidense", leído ante la Asociación Histórica Estadounidense en Chicago durante la Exposición Mundial de Columbia (Feria Mundial de Chicago). Creía que el espíritu y el éxito de Estados Unidos estaban directamente asociados con la expansión del país hacia el oeste. Turner expuso un modelo evolutivo; había sido influenciado por el trabajo con geólogos en Wisconsin fue en Occidente, no en Oriente, donde surgieron las características distintivamente estadounidenses. La creación de la identidad estadounidense única se produjo en la coyuntura entre la "civilización" del asentamiento y el "salvajismo" de la naturaleza. Esto produjo un nuevo tipo de ciudadano, uno con el poder de "domesticar lo salvaje" y a quien lo salvaje le había conferido fuerza e individualidad.[18] A medida que cada generación de pioneros se trasladó de 80 a 150 km al oeste, abandonaron prácticas, instituciones e ideas europeas inútiles y, en cambio, encontraron nuevas soluciones a los nuevos problemas creados por su nuevo entorno. A lo largo de varias generaciones, la frontera produjo características de informalidad, violencia, crudeza, democracia e iniciativa que el mundo reconoció como "estadounidense".

Turner ignoró el género y no enfatizó la clase. Los historiadores de la década de 1960 y posteriores enfatizaron que la raza, la clase y el género fueron los principales influyentes de la historia. La nueva generación hizo hincapié en el género, la etnia, la categorización profesional y los legados contrastantes del vencedor y la víctima del destino manifiesto y la expansión colonial. La mayoría de los historiadores profesionales ahora critican la tesis de la frontera de Turner y el tema del excepcionalismo estadounidense. La desunión del concepto de Occidente y la similitud de la expansión estadounidense con el colonialismo e imperialismo europeo durante el siglo XIX, y la falta de un igualitarismo completo incluso en la frontera, revelaron los límites de los paradigmas turnerianos y excepcionalistas.[19]

Seccionalismo

Los ensayos sobre el seccionalismo de Turner se recopilan en The Significance of Sections in American History, que ganó el Premio Pulitzer de Historia en 1933. La tesis del seccionalismo de Turner tuvo casi tanta influencia entre los historiadores como su tesis fronteriza, pero nunca llegó a ser tan conocida por el público en general como lo hizo la tesis de la frontera. Argumentó que los diferentes grupos etnoculturales tenían patrones de asentamiento distintos, y esto se reveló en la política, la economía y la sociedad.

Influencia y legado

Las ideas de Turner influyeron en muchos tipos de historiografía. Con respecto a la historia de la religión, por ejemplo, Boles (1993) señala que William Warren Sweet de la Escuela de Teología de la Universidad de Chicago argumentó que las iglesias se adaptaron a las características de la frontera, creando nuevas denominaciones como la Iglesia SUD, la Iglesia de Cristo, los Discípulos de Cristo y los Presbiterianos de Cumberland. La frontera, argumentaron, creó instituciones exclusivamente estadounidenses, como avivamientos, reuniones campestres y predicación itinerante. Esta opinión dominó la historiografía religiosa durante décadas.[20] Moos (2002) dice que el cineasta y novelista negro de 1910 a 1940 Oscar Micheaux incorporó la tesis de la frontera de Turner en su trabajo. Micheaux promovió Occidente como un lugar donde los negros podían trascender la raza y obtener el éxito económico a través del trabajo diligente y la perseverancia.[21]

Slatta (2001) sostiene que la popularización generalizada de la tesis de la frontera de Turner influyó en las historias populares, las películas y las novelas, que caracterizan a Occidente en términos de individualismo, violencia fronteriza y justicia dura. Disneyland's Frontierland de finales del siglo XX representa el mito del accidentado individualismo que celebraba lo que se percibía como la herencia estadounidense. El público ha ignorado los modelos anti-turnerianos de los historiadores académicos por ejemplo David J. Weber, en gran parte porque entran en conflicto con las leyendas de la herencia occidental y, a menudo, las destruyen. Sin embargo, el trabajo de los historiadores durante las décadas de 1980 y 1990, algunos de los cuales intentaron desacreditar la concepción de Turner de la frontera y otros que han tratado de salvar el concepto al tiempo que presentan una versión más equilibrada y matizada, han contribuido mucho a situar los mitos occidentales en contexto.[22]

Referencias
  1. «Frederick Jackson Turner Encyclopedia.com». Consultado el 23 de abril de 2021.
  2. CLEE25. «Frederick Jackson Turner And The History Of The American West» (en inglés). Consultado el 23 de abril de 2021.
  3. «Frederick Jackson Turner Biography, Works, & Influence» (en inglés). Consultado el 23 de abril de 2021.
  4. «Frederick Jackson Turner Biography AHA». Consultado el 23 de abril de 2021.
  5. «Frederick Jackson Turner». Consultado el 23 de abril de 2021.
  6. «Was Famed as Educator and as Historian». Portage Daily Register (Portage, WI). 16 de marzo de 1932. p. 1. Consultado el 25 de septiembre de 2021 – via Newspapers.com.
  7. Martin Ridge. The Life of an Idea:The Significance of Frederick Jackson Turner's Frontier Thesis. Montana: The Magazine of Western History, Vol. 41, No. 1 (Winter, 1991), p. 4. Published by: Montana Historical Society. Article Stable URL: https://www.jstor.org/stable/4519357.
  8. Robert H. Block (1980). «Frederick Jackson Turner and American Geography». Annals of the Association of American Geographers 70 (1): 31-42. JSTOR 2562823. doi:10.1111/j.1467-8306.1980.tb01295.x.
  9. Allan G. Bogue, "Frederick Jackson Turner Reconsidered," The History Teacher, (1994), p. 195. in JSTOR.
  10. Allan G. Bogue, "'Not by Bread Alone': The Emergence of the Wisconsin Idea and the Departure of Frederick Jackson Turner." Archivado el 16 de agosto de 2017 en Wayback Machine. Wisconsin Magazine of History 2002 86(1): 10–23.
  11. American Antiquarian Society Members Directory.
  12. «Book of Members, 1780–2010: Chapter T». American Academy of Arts and Sciences. Consultado el 13 de abril de 2011.
  13. Alfred F. Young and Gregory H. Nobles, eds. (2011). Whose American Revolution Was It?: Historians Interpret the Founding. NYU Press. p. 25. ISBN 978-0-8147-9710-5.
  14. Robert H. Block. "Frederick Jackson Turner And American Geography." Annals of the Association of American Geographers. Published by: Taylor & Francis, Ltd. on behalf of the Association of American Geographers. Vol. 70, No.1 (Mar., 1980), p. 40. Article Stable URL: https://www.jstor.org/stable/2562823.
  15. Hutton (2002).
  16. Hall and Ruggles, 2004.
  17. Wilbur R. Jacobs. "Wider Frontiers: Questions of War and Conflict in American History: The Strange Solution by Frederick Jackson Turner". California Historical Society Quarterly, vol. 47, no. 3 (Sep. 1968), p. 230. Article Stable URL: https://www.jstor.org/stable/25154299.
  18. Alan Taylor (7 de mayo de 2008). «The Old Frontiers». The New Republic. Consultado el 30 de diciembre de 2016.
  19. Scharff et al, 2000.
  20. John B. Boles, "Turner, The Frontier, and the Study of Religion in America," Journal of the Early Republic (1993) 13#2 pp. 205–16. in JSTOR.
  21. Dan Moos, "Reclaiming the Frontier: Oscar Micheaux as Black Turnerian," African American Review (2002) 36#3 pp. 357–81 in JSTOR.
  22. Richard W. Slatta, "Taking Our Myths Seriously." Journal of the West (2001) 40#3 pp. 3–5.

Bibliografía
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  • Turner, Frederick Jackson.
  • Edición electrónica libre de {{{título}}} en el Proyecto Gutenberg
  • Turner, Frederick Jackson. ed. "Correspondence of the French ministers to the United States, 1791–1797" in American Historical Association. Annual report ... for the year 1903. Washington, 1904.
  • Turner, Frederick Jackson. "Is Sectionalism in America Dying Away?" (1908). American Journal of Sociology, 13: 661–675.
  • Turner, Frederick Jackson. "Social Forces in American History," presidential address before the American Historical Association American Historical Review, 16: 217–233.
  • Turner, Frederick Jackson. The Frontier in American History. New York: Holt, 1920.
  • Turner, Frederick Jackson. "The significance of the section in American history." Wisconsin Magazine of History, vol. 8, no. 3 (Mar 1925) pp. 255–280.
  • Turner, Frederick Jackson. The Significance of Sections in American History. New York: Holt, 1932.
  • Turner, Frederick Jackson. "Dear Lady": the letters of Frederick Jackson Turner and Alice Forbes Perkins Hooper, 1910–1932. Edited by Ray Allen Billington. Huntington Library, 1970.
  • Turner, Frederick Jackson. "Turner's Autobiographic Letter." Wisconsin Magazine of History, vol. 19, no. 1 (Sep 1935) pp. 91–102.
  • Turner, Frederick Jackson. America's Great Frontiers and Sections: Frederick Jackson Turner's Unpublished Essays edited by Wilbur R. Jacobs. University of Nebraska Press, 1965.

Bibliografía adicional
  • Billington, Ray Allen. "Why Some Historians Rarely Write History: A Case Study of Frederick Jackson Turner". The Mississippi Valley Historical Review, Vol. 50, No. 1. (June, 1963), pp. 3–27. in JSTOR.
  • Billington, Ray Allen. America's Frontier Heritage (1984). detailed analysis of Turner's theories from social science perspective.
  • Billington, Ray Allen. ed,. The Frontier Thesis: Valid Interpretation of American History? (1966). The major attacks and defenses of Turner.
  • Billington, Ray Allen. Frederick Jackson Turner: Historian, Scholar, Teacher. (1973). full-scale biography.
  • Bogue, Allan G. Frederick Jackson Turner: Strange Roads Going Down. (1988) along with Billington (1973), the leading full-scale biography.
  • Burkhart, J. A. "The Turner Thesis: A Historian's Controversy". Wisconsin Magazine of History, vol. 31, no. 1 (Sep 1947), pp. 70–83.
  • Cronon, E. David. An Uncommon Professor: Frederick Jackson Turner at Wisconsin. Wisconsin Magazine of History, vol. 78, no. 4 (Summer 1995), pp. 276–293.
  • Cronon, William. "Revisiting the Vanishing Frontier: The Legacy of Frederick Jackson Turner". The Western Historical Quarterly, Vol. 18, No. 2 (Apr., 1987), pp. 157–176 online at JSTOR.
  • Curti, Merle E. "Frontier in American History: The Methodological Concepts of Frederick Jackson Turner" in Stuart Rice, ed. Methods in Social Science: A Case Book (1931) pp. 353–367. online edition Archivado el 11 de mayo de 2010 en Wayback Machine..
  • Faragher, John Mack (ed.) Rereading Frederick Jackson Turner: The Significance of the Frontier in American History and Other Essays. New York: Holt, 1994. ISBN 978-0-8050-3298-7
  • Fernlund, Kevin Jon. "American Exceptionalism or Atlantic Unity? Frederick Jackson Turner and the Enduring Problem of American Historiography", New Mexico Historical Review, 89 (Summer 2014): 359–399.
  • Hofstadter, Richard. "Turner and the Frontier Myth", American Scholar (1949) 18#4 pp. 433–443 in JSTOR.
  • Hofstadter, Richard. The Progressive Historians: Turner, Beard, Parrington (1968); detailed critique of Turner.
  • Jacobs, Wilbur R. On Turner's Trail: 100 Years of Writing Western History (1994).
  • Jensen, Richard. "On Modernizing Frederick Jackson Turner: The Historiography of Regionalism". The Western Historical Quarterly, vol. 11, no. 3 (July 1980), 307–322. in JSTOR.
  • Limerick, Patricia N. "Turnerians All: The Dream of a Helpful History in an Intelligible World", American Historical Review, 100 (June 1995):697–716. in JSTOR.
  • Nichols, Roger L. American Frontier and Western Issues: A Historiographical Review (1986) online edition Archivado el 11 de mayo de 2010 en Wayback Machine..
  • Steiner, Michael C. "From Frontier to Region: Frederick Jackson Turner and the New Western History". Pacific Historical Review, 64 (November 1995): 479–501. in JSTOR.

Enlaces externos
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