Liceo francés de Nueva York

Henry T. Sloane House antigua sede del Lycée Français.

Se estableció el Lycée Français de New York (LFNY) como iniciativa del Cónsul General de Francia en Nueva York, Charles de Ferry de Fontnouvelle, quien recurrió, para llevar a cabo su proyecto, a Forsythe Wicks, abogado y empresario también presidente de la Alianza francesa, y a Paul Windels, Sr., Fiscal General de la Ciudad de Nueva York.

El gobierno francés ha estado íntimamente asociado con la escuela desde su establecimiento. Los embajadores de Francia en los Estados Unidos de esa época incluso a André Lefebvre de Laboulaye y René Doynel de Saint-Quentin, compusieron parte del grupo de fundadores.

Otras personalidades apoyaron la escuela en los años 30 incluyendo a Nicholas Murray Butler, Presidente de la Universidad de Columbia, Hesse Strauss, Embajador de Estados Unidos en Francia y Jean Marx, Director de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores de Francia .

Pese a sus vínculos profundos con Francia, se decidió desde el principio que la futura escuela sería un organismo autónomo, una institución estadounidense, registrada y administrada en conformidad con la ley estadounidense por una junta directiva con mayoría estadounidense.

La primera licenciatura salió del Lycée Français de Nueva York en 1938 . Los acontecimientos mundiales de finales de la década de 1930 y 1940 influyeron en el desarrollo de la escuela, que siguió creciendo para albergar a muchos estudiantes de Europa y del resto del mundo. Ocho antiguos alumnos del Lycée Français de New York por causa de la Segunda Guerra Mundial .

Desde 1935, el Lycée Français de New York ha visto más de 36 000 élèves, de más de 150 nacionalidades diferentes.

Puesto que la escuela es privada (en vez de pública), la matrícula hay que pagarse.

El LFNY es una institución basada en la educación bilingüe. El aprendizaje del francés y del inglés se desarrolla desde el jardín de infancia. Luego, a partir del sexto, se enseñan otros idiomas. : alemán, italiano, chino, árabe y español.

Las lecciones en el LFNY preparan a los estudiantes para los exámenes de francés, el certificado universitario y el bachillerato . También se ofrece la opción americana del Bachillerato Internacional Opción (OIB) y el Bachillerato Franco-Americano (BFA).

A partir de la escuela media, la enseñanza sigue un horario de siete días, con el fin de equilibrar mejor entre cada disciplina las limitaciones vinculadas a la fatiga y los días festivos.

La enseñanza en LFNY está muy enfocada en la pedagogía de proyectos, debido en particular a la presencia de talleres de grabación y espacios creativos.

Fuera del horario lectivo, se ofrecen numerosas actividades a los alumnos gracias a los clubes (ajedrez, matemáticas, teatro, informática, etc.) y a la práctica de numerosos deportes (tenis, fútbol, squash, baloncesto, voleibol, pelota, béisbol, running, rugby, natación…).

Los alumnos de todos los niveles, a partir del sexto, realizan diez horas de servicio comunitario cada año.

El LFNY organiza intercambios y viajes cada año por todo el mundo, para estudiantes de todas las edades.