Manuela Carolina García Mosquera de Bergna

Manuela García Mosquera era una docente de La Plata que llegó a ser directora de escuela.[1] En 1930 egresó como profesora de Enseñanza secundaria, normal y especial en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.

Durante la década de 1940 realizó sus estudios en el entonces Instituto del Museo de La Plata, perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata.[2]

En su paso por el Museo, se acercó a la figura de Milcíades Alejo Vignati, Jefe del Departamento y de la cátedra de Antropología desde 1930. Este supuso una gran influencia en las trayectorias de García Mosquera y su marido, Luis María Bergna, por sus estudios en el hombre fósil americano, la paleopatología y la antropología somática.[3]

García Mosquera se incorporó formalmente al equipo de Vignati en 1941, cuando, siendo aún estudiante, fue designada ayudante alumna en la cátedra de Antropología.[1]

El resto del equipo se constituía por Juan Carlos Ottamendi, María Elena Villagra de Cobanera, Esther Lilia Chávez de Azcona, Eva Eberle de Gilardoni, y Luis María Bergna.[3] Cabe descatar la composición del equipo, que incluía un gran número de mujeres que se desempeñaban como técnicas, asistentes y auxiliares docentes. [4][5] Asimismo, el equipo de Vignati se caracterizó por la articulación entre la docencia y la investigación, así como por su conformación por graduados y estudiantes.[6][7]

En 1944, bajo la dirección de Vignati, García Mosquera defendió la tesis titulada Índice cefálico, talla y proporciones en escolares de La Plata.[8] Según el libro de tesis de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, esta es la número 56 y la segunda orientada en temas antropológicos, precedida por la de Teodoro de Urquiza de 1912 y seguida por la de Eduardo Mario Cigliano en 1955.[3][9][10] Su abordaje tomaba como base metodológica los desarrollos de Ten Kate, Lehmann Nitsche y el propio Vignati.[11] La tesis constituyó un aporte a la antropología practicada en el Museo de La Plata, dado que tradicionalmente los estudios en esa institución no se habían enfocado en el crecimiento y desarrollo de niños y poblaciones escolares.[3] En sus conclusiones, García Mosquera consideró que el estilo de vida, los hábitos alimentarios o las condiciones sociales no modificaban de manera permanente ningún carácter orgánico de las poblaciones relevadas.[11]

En 1945, siendo directora de la Escuela N°73 de La Plata, Manuela García Mosquera solicitó la adscripción a la cátedra de Antropología en la que se había desempeñado como ayudante alumna. Dos años después, Vignati reprobó esta adscripción tras evaluar el trabajo de investigación y las clases dictadas por la aspirante; en 1948, García Mosquera solicitó la cancelación de la solicitud de adscripción. [1]

En 1947, García Mosquera trabajó en un relevamiento realizado por el Instituto Étnico Nacional que lideró Luis María Bergna sobre la población araucana en Los Toldos.[3] Las medidas antropométricas se realizaron sobre niños de Cuartel La Tribu, en colaboración con el director de una escuela local y su esposa.

1. Arias, Ana Carolina (2019). Coleccionistas y estudiosas: las mujeres en la producción del conocimiento cultural y antropológico de la Argentina (1920-1940). Universidad Nacional de La Plata. Consultado el 24 de julio de 2023.
2. «Facultad de Ciencias Naturales y Museo - UNLP - Historia». www.fcnym.unlp.edu.ar. Consultado el 26 de julio de 2023.
3. Soprano, Germán (2008). Entre la Universidad y el Estado. Análisis del proceso de constitución de un grupo académico universitario y su participación en las políticas públicas de una agencia estatal nacional (1930- 1955).. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología. Consultado el 24 de julio de 2023.
4. Arias, Ana Carolina (2017). Mujeres universitarias y espacios de conocimiento. ISBN 978-987-4923-41-7. Consultado el 24 de julio de 2023.
5. Arias, Ana Carolina (2017-06). «LA PARTICIPACIÓN FEMENINA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE ANTROPOLOGÍA (1930-1940)». Relaciones 42 (1): 1-7. ISSN 1852-1479. Consultado el 24 de julio de 2023.
6. Soprano, G. 2007. “Continuidad y cambio en los estudios en etnología de poblaciones indígenas contemporáneas y comunidades folk en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata (1930-1976)”, Anuario de Estudios en Antropología Social 3: 23-52.
7. Soprano Manzo, Germán Flavio (22 de noviembre de 2009). «Autonomí­a universitaria e intervención polí­tica en la trayectoria de liderazgos y grupos académicos en Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de La Plata 1930-1955». Anuario del Instituto de Historia Argentina (9): 97-147. ISSN 2314-257X. Consultado el 24 de julio de 2023.
8. García Mosquera de Bergna, Manuela (1944). Indice cefálico, talla y proporciones en escolares de La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Consultado el 24 de julio de 2023.
9. de Urquiza, Teodoro (1912). Nuevas investigaciones sobre el Atlas de Monte Hermoso. Consultado el 26 de julio de 2023.
10. Sardi, Marina L.; Del Papa, Mariano C. (2022-01). «Escrito en los huesos y el papel. Una revisión de las colecciones antropológicas del Museo de La Plata». Revista del Museo de Antropología 15 (1): 00-00. ISSN 1852-4826. doi:10.31048/1852.4826.v15.n1.34887. Consultado el 24 de julio de 2023.
11. Oyhenart, Evelia Edith; Dahinten, Silvia Lucrecia V.; Luis, María Antonia (2019-12). Growth and development, health and nutrition in southeast of South America. ISSN 0081-0223. Consultado el 24 de julio de 2023.