Robin Feuer Miller
Robin Feuer Miller es una eslavista que ha estudiado la figura y obra de Fiódor Dostoyevski.
Biografía
Es hija de la también eslavista Kathryn B. Feuer y del sociólogo Lewis Feuer.[1] Miller, profesora en Brandeis University[1] y especializada en la literatura rusa del siglo XIX, es autora de títulos como Dostoevsky and ‘The Idiot’: Author, Narrator and Reader (Harvard University Press, 1981),[2][3] The Brothers Karamazov': Worlds of the Novel (Yale University Press, 2008)[4] y Dostoevsky's Unfinished Journey (Yale University Press, 2013),[5][6] entre otros. También fue editora, junto a Malcolm Jones, de The Cambridge Companion to the Classic Russian Novel (Cambridge University Press, 1998).[7][8]
Referencias
- Lambert, Bruce (7 de marzo de 1992). «Kathryn B. Feuer, 65, Russian Literature Scholar». The New York Times. ISSN 0362-4331.
- Rosenshield, Gary (1982). «Robin Feuer Miller, Dostoevsky and The Idiot: Author, Narrator, and Reader». International Fiction Review 9 (2). ISSN 1911-186X.
- Bayley, John (16 de junio de 1983). «Shatost». London Review of Books. pp. 12-14. ISSN 0260-9592.
- Coates, Ruth (2010). «Review of 'The Brothers Karamazov': Worlds of the Novel, ; Dostoevsky's Unfinished Journey, Robin Feuer Miller». The Modern Language Review 105 (4): 1198-1200. JSTOR 25801543. doi:10.2307/25801543.
- McReynolds, Susan (2008). «Robin Feuer Miller: Dostoevsky’s Unfinished Journey. New Haven & London: Yale University Press, 2007.». Dostoevsky Studies 12.
- McReynolds, Susan (2011). «Dostoevsky's Unfinished Journey (review)». Studies in the Novel 43 (1): 124-126. ISSN 1934-1512. doi:10.1353/sdn.2011.0029.
- Kopper, John M. (2001). «The Cambridge Companion to the Classic Russian Novel. Edited by Malcolm V. Jones and Robin Feuer Miller. New York and Cambridge: Cambridge University Press, 1998. xxvi, 312 pp.». Canadian-American Slavic Studies 35 (1): 99-101. ISSN 2210-2396. doi:10.1163/221023901x00974.
- Cornwell, Neil (2000). «Review of The Cambridge Companion to the Classic Russian Novel». The Modern Language Review 95 (4): 1150-1152. JSTOR 3736704. doi:10.2307/3736704.
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