Sara Osuna

Sara Osuna Acedo (Madrid, 1958) es Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Es profesora en esta misma institución de Comunicación y Educación en los grados de Pedagogía y Educación Social y especialista en tecnologías digitales, modelos educomunicativos y enseñanza virtual. Tiene los títulos de Experto Universitario en Software libre en Educación (UNED), Experto Universitario en Análisis de Medios de Comunicación, Especialista Universitario en Sistemas Integrados de Comunicación y Máster en Nuevas Tecnologías integradas en la Sociedad del Conocimiento.

Sara Osuna
Información personal
Nombre de nacimiento Sara Osuna Acedo
Nacimiento 1958
Madrid (España)
Nacionalidad Española
Educación
Educada en Universidad Nacional de Educación a Distancia
Información profesional
Ocupación Profesora de universidad

Ha colaborado con universidades latinoamericanas en diferentes proyectos sobre Aprendizaje Colaborativo y Modelos Comunicativos. Sus líneas de investigación son MOOC,[1] convergencia de medios, escenarios digitales, discapacidad, aprendizaje digital y redes sociales. Ha sido coordinadora del Proyecto ECO (Elearning, Communication and Open-data: Mobile, Massive and Ubiquitous Learning),[2] desarrollado entre 2014 y 2017, y en el cual participaron 22 partners de nueve países diferentes.[3]

Publicaciones

Sara Osuna Acedo ha escrito más de cincuenta publicaciones entre libros, capítulos y artículos en revistas indexadas. Entre ellas destacan en los últimos años:

  • Osuna-Acedo, S.; Marta-Lazo, C.; Frau-Meigs, D. (2018)«De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO». Comunicar, 55
  • Osuna-Acedo, S.; Gil-Quintana, J. (2017) «El proyecto europeo ECO. Rompiendo barreras en el acceso al conocimiento». Educación XX1, 20
  • Osuna-Acedo, S.; Frau-Meigs, D.; Camarero-Cano, L.; Pedrosa, R. (2017) «Intercreativity and Interculturality in the Virtual Learning Environments of the ECO MOOC Project». Open Education: from OERs to MOOCs: 161-187
  • Osuna-Acedo , S.; Tejera-Osuna, S.M. (2016) «ECO European project: inclusive education through accessible MOOCs». Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality
  • Cantillo-Valero , C.; Osuna-Acedo, S. (2016) «Brumas y claros en el dibujo animado». Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Opción , 32, 7:333-357
  • Gil-Quintana, J.; Camarero-Cano, L.; Cantillo-Valero, C.; Osuna-Acedo, S. (2016) «sMOOC and Gamification–A Proposed Ubiquitous Learning». International Symposium on Emerging Technologies for Education: 507-513
  • Camarero-Cano, L.; Osuna-Acedo, S. (2016) «Intercreativity And Smooc. The Importance Of The Collective Intelligence In The ECO European Project». International Educational Technology Conference (IETC 2016): 443-452
  • Osuna-Acedo, S.; Escaño-González, C. (2016) «CMOOC: transitando caminos educomunicativos hacia el conocimiento democratizado, abierto y común». Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean Journal of Communication ...: 443-452
  • Marta-Lazo, C.; Gabelas-Barroso, J. A.; Osuna-Acedo, S. (2016) «Comunicación digital: un modelo basado en el Factor R-elacional». UOC

Referencias
  1. Vicente, Aida María de (28 de septiembre de 2016). «“Cuando enfocamos y diseñamos un curso MOOC siempre estamos pensando en inclusión social”: Entrevista a Sara Osuna, Vicerrectora Adjunta de Formación Permanente de la UNED y Coordinadora del proyecto europeo ECO Elearning Communication Open-Data.». investigauned.uned.es. Consultado el 12 de marzo de 2018.
  2. Castrillo, María Dolores (30 de octubre de 2014). «El proyecto europeo ECO: Elearning, Communication and Open-data». Hypothèses. Consultado el 15 de julio de 2010.
  3. «Tras el 'boom' de los cursos online, las universidades buscan cómo reinventarlos». eldiario.es. Consultado el 9 de marzo de 2018.

Enlaces externos
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