Édith Maruéjouls

Édith Maruéjouls-Benoit, née le , est une docteure en géographie française, spécialiste de la géographie du genre[1],[2]. Elle crée en 2014, le bureau d’études L’ARObE[3] (L'Atelier Recherche OBservatoire Égalité)[4] spécialisé sur les questions d’égalité dans l’espace public, la cour d’école et les loisirs des jeunes[5],[6],[7],[8],[9],[10]. Elle est également membre active du conseil scientifique de l'association Genre et ville[11]. En 2022, elle publie un ouvrage intitulé « Faire je(u) égal », présentant sa démarche et sa méthode de travail.

Édith Maruéjouls
Biographie
Naissance

Lieu inconnu
Nationalité
Formation
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Dir. de thèse
Distinction

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Parcours

Après un DEA de sociologie obtenu en 1997, Édith Maruéjouls a travaillé pendant dix-huit ans pour des collectivités territoriales comme experte des politiques de jeunesse et de l'égalité de genre dans l'espace. Elle est ensuite contactée par le milieu universitaire pour participer à la création du réseau "Mixité, Parité, Genre", qui travaille sur les inégalités de genre liées aux loisirs. Elle participe au colloque de l'institut supérieur des ingénieurs-animateurs territoriaux (ISIAT) Mixité, parité, genre : quels enjeux pour l’animation ? du 30 et 31 janvier 2006 à l'IUT Michel de Montaigne Gradignan[12].

Le conseil régional d’Aquitaine lui propose de soutenir une thèse sur les équipements publics sous l’angle du genre[13]. En , elle soutient sa thèse de doctorat, Mixité, égalité et genre dans les espaces du loisir des jeunes. Pertinence d’un paradigme féministe[14], à l'université Bordeaux-Montaigne sous la direction de Guy Di Méo[15]. Elle est élue "personnalité de l’année", en 2019, par Les Défis urbains[16].

Thématiques de recherche

Elle met en évidence que la plupart des espaces de loisirs urbains sont conçus pour les hommes et fréquentés en majorité par les hommes. Dans les cours de récréation, aux garçons est alloué un espace central et unifié, tandis que les filles sont reléguées sur les côtés dans des espaces morcelés, maintenant symboliquement et t inconsciemment les inégalités de genre dans l'espace public[17],[10],[9].

Publications
  • « Loisirs des jeunes dans le secteur public : comment éviter l’exclusion des filles ? », Mixité, Parité, genre dans les métiers de l’animation, L’Harmattan, Paris, 2006, p. 115-122
  • « La Mixité à l’épreuve du loisir des jeunes dans trois communes de Gironde », Agora Débats Jeunesse, n°59, INJEP, , p.79-91[18]
  • « La Pratique sportive révélatrice des inégalités femmes/hommes », Sportives, jeux et enjeux, n° 112, Université des femmes, juillet/, Belgique, p. 9-14.
  • « Filles/garçons : l'offre de loisirs – Asymétrie des sexes, décrochage des filles et renforcement des stéréotypes », avec Yves RAIBAUD, Ville école intégration, n°167, Sceren CNDP-CRDP, , p. 86-91[19].
  • « La Budgétisation sensible au genre », avec Yéléna Perret, Profession Banlieue, n°34, , Saint-Denis[20].
  • « Faire je(u) égal - Penser les espaces à l'école pour inclure tous les enfants ». Joinville-le-Pont : éditions Double ponctuation, 2022.

Récompense

Notes et références
  1. Emilie Brouze, « Comprendre les inégalités dans la cour d’école par Edith Maruéjouls | », sur http://www.genre-et-ville.org/,
  2. « Femmes dans l’espace public : un enjeu d’égalité », sur Ministère chargé de l'égalité entre les femmes et les hommes, de la diversité et de l'égalité des chances (consulté le )
  3. « Aménagement égalitaire des espaces | L'ARObE | France », sur L'ARObE (consulté le )
  4. « L'équipe », sur L'ARObE (consulté le )
  5. Cécile Bouanchaud, « Dans les cours de récréation, les filles sont invisibilisées », sur Le monde, (consulté le )
  6. Emilie Brouze, « Egalité filles/garçons : et si on effaçait les terrains de foot des cours de récré ? », sur L'obs, (consulté le )
  7. Margaux Lacroux, «Dès l’école, le mélange entre filles et garçons n’est pas la norme», sur Libération, (consulté le )
  8. Ariane Bernard, « Comment lutter efficacement contre le harcèlement de rue ? », sur .les inrocks.com, (consulté le )
  9. « Les garçons au centre, les filles "en périphérie" : une géographe bataille contre les stéréotypes dans la cour de récré », sur TF1 INFO, (consulté le )
  10. « Ce que les cours de récré nous disent des relations filles-garçons », sur Marie Claire (consulté le )
  11. « Bureau et membres active-f-s | » (consulté le )
  12. « Mixité, parité, genre : quels enjeux pour l’animation ? 30 et 31 janvier 2006, IUT Michel de Montaigne Gradignan », Agora débats/jeunesses, vol. 39, no 1,‎ , p. 151–152 (lire en ligne, consulté le )
  13. « "La ville comme espace genré" : entretien avec Édith Maruéjouls », sur Observatoire du design urbain, (consulté le )
  14. Édith Maruéjouls-Benoit, Mixité, égalité et genre dans les espaces du loisir des jeunes : pertinence d'un paradigme féministe, Bordeaux, Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, , 379 p. (lire en ligne)
  15. « Mixité, égalité et genre dans les espaces du loisir des jeunes : pertinence d'un paradigme féministe », sur theses.fr (consulté le )
  16. « Paroles de géographe n°17 : Le genre dans l’espace public », sur Le Blog du CAUE 34, (consulté le )
  17. « Quelle est la place de la femme dans l'espace public ? », sur Cosmopolitan.fr (consulté le )
  18. Édith Maruéjouls, « La mixité à l’épreuve des loisirs des jeunes dans trois communes de Gironde », Agora débats/jeunesse, vol. 3, no 11,‎ , p. 79-91 (ISSN 1268-5666, lire en ligne, consulté le )
  19. Édith Maruéjouls-Benoit et Yves Raibaud, « Filles/garçons: l’offre de loisirs - Asymétrie des sexes, décrochage des filles et renforcement des stéréotypes. », VIE, Sceren CNDP-CRDP, no 167,‎ , p. 86-91 (lire en ligne)
  20. « La budgétisation sensible au genre », sur Profession Banlieue (consulté le )
  21. « Décret du 29 mai 2019 portant promotion et nomination - Légifrance », sur www.legifrance.gouv.fr (consulté le )

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