Cadre européen des certifications
Le cadre européen des certifications (CEC), ou European Qualifications Framework (EQF) est une base de données créée par l'Union européenne pour favoriser la comparaison des formations et des diplômes.
Pour les articles homonymes, voir CEC.
| Sigles |
(en) EQF, CEC |
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Le CEC est applicable à l'ensemble des enseignements et des formations (initiales ou professionnelles) de l'enseignement scolaire, aux formations universitaires et à la formation professionnelle.
Les certifications et les diplômes
Depuis de nombreuses années, l'Europe cherche à rendre compréhensibles les formations d'un pays à un autre. Pour qu'un diplômé puisse être embauché dans un des autres pays de l'Union, il est important que tous (employeurs, formateurs…) puissent comprendre quelles sont les compétences qui ont été acquises lors d'une formation suivie dans un autre pays de la Communauté européenne. Le CEC a été officiellement adopté par le Parlement européen et le Conseil européen le .
L'objectif fixé est qu'en 2012 l'ensemble des formations créées à partir de 2012 (au plus tard) fassent référence au niveau approprié du CEC. Le CEC invite également les pays membres à établir des correspondances entre leurs cadres de certification et de formation avec le CEC.
En 2017, le Conseil européen émet une nouvelle recommandation pour l'alignement des référentiels nationaux sur le Cadre européen de certifications[1].
Système CEC
Le CEC comporte huit niveaux différents permettant d'évaluer l'ensemble des enseignements et des formations dispensées. La signification du sigle EQF est : European Qualifications Framework.
| EQF | Compétences | Diplôme français |
|---|---|---|
| Niveau 1 | Savoirs généraux de base | DILF, primaire |
| Niveau 2 | Savoirs factuels de base dans un domaine de travail ou d’études | DNB Pro |
| Niveau 3 | Savoirs couvrant des faits, principes, processus et concepts généraux, dans un domaine de travail ou d’études | CAP, BEP |
| Niveau 4 | Savoirs factuels et théoriques dans des contextes généraux dans un domaine de travail ou d’études | Baccalauréat |
| Niveau 5 | Savoirs détaillés, spécialisés, factuels et théoriques dans un domaine de travail ou d’études, et conscience des limites de ces savoirs | BTS, DUT |
| Niveau 6 | Savoirs approfondis dans un domaine de travail ou d’études requérant une compréhension critique de théories et de principes | Licence |
| Niveau 7 | Savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale et/ou de la recherche - Conscience critique des savoirs dans un domaine et à l’interface de plusieurs domaines | Master, docteur en médecine, ingénieur |
| Niveau 8 | Savoirs à la frontière la plus avancée d’un domaine de travail ou d’études et à l’interface de plusieurs domaines | Doctorat |
Ne sont repris ici, pour des raisons de concision, que le premier descripteur de chaque niveau. Pour compléter votre information, vous pouvez consulter le document de référence sur le site de la Communauté européenne[2].
Plusieurs États européens indiquent le niveau d'études ou de compétences obtenu en positionnant aussi un diplôme dans l'une des versions de la classification internationale type de l'éducation (CITE).
D'autres pays, comme la France, possèdent leur propre système ou cadre national de classifications des qualifications, lesquelles peuvent être répertoriés dans une base de données commune (ex. Répertoire national des certifications professionnelles).
Notes et références
- « Recommandation du Conseil du 22 mai 2017 concernant le cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie et annulant la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 23 avril 2008 établissant le cadre européen des certifications pour l’éducation et la formation tout au long de la vie », sur eur-lex.europa.eu, 22 mai 2017consulté le=11/04/2022
- https://ec.europa.eu/ploteus/sites/eac-eqf/files/broch_fr.pdf [PDF]
