Dessin d'enfant

Le dessin de l'enfant, et plus généralement l'art enfantin, est pour lui à la fois un mode d'expression et un moyen de communication[1].

Enfants en train de dessiner
Dessin représentant un garçon et une fille qui viennent de se faire photographier
BD d'un enfant de CP : « victor vien bouar ton lait »

Il peut être réalisé avec des crayons de couleur, des feutres, ou avec un pinceau.

Histoire

Entre 1895 et 1920, Franz Cižek défend la notion et la pratique de l'art enfantin dans son école d'art, refusant d'imposer un style esthétique à ses élèves[2]. Les expositions consacrées au dessin d'enfant connaissent une effervescence mondiale entre 1890 et 1915. Plusieurs centaines sont consacrées à ce sujet, attirant aussi bien des amateurs d'art que des professionnels de l’éducation ou des scientifiques. Lors de la Conférence internationale sur l’éducation organisée en marge de la International Health Exhibition (en) de 1884, le pédagogue Ebenezer Cooke (en) vante ainsi la pratique du dessin libre chez l'enfant, par opposition avec l'enseignement classique, affirmant que c'est chez lui une manière naturelle de s'exprimer[3].

Les études consacrées au dessin d'enfant croissent dans les années 1920 avec l'essor parallèle des tests psychologiques. Il s'institutionnalise alors comme un objet épistémologique pour les sciences de l’éducation et les recherches sur le développement de l'enfant[4].

Stades de l'art enfantin

Gribouillage

Gribouillage réalisé par un enfant de 22 mois.

Notes et références

Wallon 2012, p. 5
(en) Sue B. Malvern, « Inventing 'child art': Franz Cizek and modernism », The British Journal of Aesthetics, vol. 35, n^o 3,‎ 1995, p. 262-272 (lire en ligne, consulté le 14 octobre 2021).
Franck Beuvier, « Le dessin d’enfant exposé, 1890-1915 : art de l’enfance et essence de l’art », Gradhiva, n^o 9,‎ 2009, p. 102-125 (DOI 10.4000/gradhiva.1411, lire en ligne, consulté le 14 octobre 2021)
Catherine Perret, Le tacite, l'humain : anthropologie politique de Fernand Deligny, Seuil, coll. « La librairie du XXIe siècle », 2021, 361 p. (ISBN 978-2-02-145238-9), p. 98-102.

Voir aussi

Bibliographie

Georges Cognet, Comprendre et interpréter les dessins d'enfants, Paris, Dunod, coll. « Enfances. Psychologie et pédagogie », 2011, 216 p. (ISBN 978-2-10-055296-2, OCLC 762835037, BNF 42484809)
Bernard Jumel, L'Aide-mémoire du dessin d'enfant : observation, analyse, interprétation, Paris, Dunod, 2011, 238 p. (ISBN 978-2-10-055373-0, OCLC 780291211, BNF 42529717)
Alfred Brauner et Françoise Brauner, J'ai dessiné la guerre. Le dessin de l'enfant dans la guerre, Paris, Expansion Scientifique Françoise., 1991, 293 p. (ISBN 978-2-7046-1378-6 et 2-7046-1378-8, BNF 36208541)
Florence de Mèredieu, Le Dessin d'enfant, Paris, Blusson, 1990, 189 p. (ISBN 978-2-907784-04-7, OCLC 24925137, BNF 36204789)
Philippe Wallon, Le Dessin d'enfant, Paris, PUF, coll. « Que sais-je ? » (n^o 3591), 2012, 5^e éd., 128 p. (ISBN 978-2-13-059229-7, OCLC 795451486, BNF 42640464)

Filmographie

Dessine-toi, film documentaire réalisé par Gilles Porte, Édition vidéo France Télévisions, 2011, 3h 10 min (2 DVD)

Articles connexes

Liens externes

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[1] Wallon 2012, p. 5

[2] (en) Sue B. Malvern, « Inventing 'child art': Franz Cizek and modernism », The British Journal of Aesthetics, vol. 35, n^o 3,‎ 1995, p. 262-272 (lire en ligne, consulté le 14 octobre 2021).

[3] Franck Beuvier, « Le dessin d’enfant exposé, 1890-1915 : art de l’enfance et essence de l’art », Gradhiva, n^o 9,‎ 2009, p. 102-125 (DOI 10.4000/gradhiva.1411, lire en ligne, consulté le 14 octobre 2021)

[4] Catherine Perret, Le tacite, l'humain : anthropologie politique de Fernand Deligny, Seuil, coll. « La librairie du XXIe siècle », 2021, 361 p. (ISBN 978-2-02-145238-9), p. 98-102.