Entraînement à l'intégration auditive

L′entraînement à l'intégration auditive (en anglais « Auditory integration training », AIT), est une méthode inventée en France par Guy Bérard, en tant que méthode de soin des dépressions cliniques et des tendances suicidaires. Il promeut aussi cette approche pour soigner la dyslexie et l'autisme, bien qu'il existe très peu de preuves empiriques pour soutenir cette assertion[1],[2]. L'entraînement à l'intégration auditive s'effectue typiquement en 20 séances d'écoute de musique filtrée et modulée d'une demi-heure sur 10 jours. Cette méthode a été promue au début des années 1990 en tant que traitement de l'autisme et de méthode de soin du TDAH, de la dépression, et de plusieurs autres troubles[1]. L'AIT ne répond pas aux critères scientifiques d'efficacité qui justifieraient de l'employer en tant que traitement[3],[4],[5],[6].

Notes et références
  1. (en) Mudford OC, Cullen C, « Auditory integration training: a critical review », dans Jacobson JW, Foxx RM, Mulick JA (eds.), Controversial Therapies for Developmental Disabilities: Fad, Fashion, and Science in Professional Practice, Routledge, (ISBN 0-8058-4192-X), p. 351–62.
  2. (en) « Auditory Integration Training », sur www.nas.org.uk National Autistic Society, (consulté le )
  3. (en) Working Group in AIT, « Auditory integration training: technical report », ASHA Suppl, American Speech-Language-Hearing Association, no 24,‎ , p. 96–102 (lire en ligne [PDF])
  4. (en) Committee on Children With Disabilities, American Academy of Pediatrics, « Auditory integration training and facilitated communication for autism », Pediatrics, vol. 102, no 2,‎ , p. 431–3. (PMID 9685446, DOI 10.1542/peds.102.2.431, lire en ligne)
  5. (en) Sinha Y, Silove N, Wheeler D, Williams K, « Auditory integration training and other sound therapies for autism spectrum disorders: a systematic review », Arch Dis Child, vol. 91, no 12,‎ , p. 1018–22. (PMID 16887860, PMCID 2082994, DOI 10.1136/adc.2006.094649)
  6. (en) Thomas Zane, « Now hear this: How science and evidence won out against Auditory Integration therapies », The Current Repertoire, Cambridge Center for Behavioral Studies, vol. 27,‎ , p. 2 (lire en ligne, consulté le ).
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