Gustave Belot

Gustave Belot est un philosophe français né à Strasbourg, le 7 août 1859, mort à Paris le 21 décembre 1929[1].

Gustave Belot

Biographie
Naissance	7 août 1859 Strasbourg
Décès	22 décembre 1929 (à 70 ans) Paris
Nationalité	Française
Formation	École normale supérieure Lycée Condorcet
Activité	Philosophe
Père	Joseph-Émile Belot
Fratrie	Émile Belot

Autres informations
A travaillé pour	Lycée Louis-le-Grand
Influencé par	Émile Durkheim
Distinction	Commandeur de la Légion d'honneur‎ (1929)

Biographie

Famille

Gustave Belot est le fils de Joseph-Émile Belot (1829-1886), historien, et frère d'Émile Belot (1857-1944), ingénieur et astronome.

Formation et carrière

Élève du Lycée Condorcet[2], Bachelier ès lettres en 1877, il est admis à l'École normale supérieure en 1878 (promotion d'Émile Durkheim, de Jean Jaurès et Henri Bergson). Il obtient l'agrégation de philosophie en 1881, étant reçu 4^e de sa promotion derrière Paul Lesbazeilles, Henri Bergson et Jean Jaurès[3]. Il devient professeur de philosophie, notamment à Brest[4]. Titularisé à Janson de Sailly en 1896, il succède à Lucien Lévy-Bruhl comme professeur de philosophie au lycée Louis le Grand en 1899[5]. Il est par ailleurs membre du conseil supérieur de l'instruction publique[6]. En 1911 il est nommé inspecteur dans l'académie de Paris, puis en 1913 il devient inspecteur général de l'enseignement secondaire[7]. Informé de la sociologie d'Émile Durkheim[8], il était un théoricien de la « moralité laïque » collective, rationnelle et fondée sur l'intérêt général.

Distinctions

Gustave Belot a été fait chevalier de la Légion d'honneur le 28 juillet 1903, officier le 12 août 1922 et commandeur le 9 août 1929.

Publications

Études sur la philosophie morale, au XIX^e siècle : leçons professées à l'École des hautes études sociales, 1904.
Études de morale positive, 1907.
Morales et religions : leçons professées à l'École des hautes études sociales, 1909.
La conscience française et la guerre, 1921.
Gustave Belot, Ferdinand Buisson et Paul Bureau (préf. Avant-propos de Gustave Belot), Les problèmes pratiques de la pédagogie morale positive : Conférences de MM. Gustave Belot, Ferdinand Buisson, Paul Bureau..., éditions Nathan, coll. « Bibliothèque des éducateurs », 1924, 142 p., 18 cm (ISSN 1952-4161, OCLC 490431368, SUDOC 051367491).
Gustave Belot, La véracité, vol. 2, Librarie Armand Colin, coll. « Bibliothèque du Congrès International de Philosophie », 1903, 7-49 p. (lire en ligne).
Gustave Belot, « La tâche présente de l'éducation morale », L’Education Morale, Paris, n^o 33,‎ avril 1924.
Nombreux articles dans la revue philosophique de la France et de l'étranger et dans la revue de Métaphysique et de Morale
- Gustave Belot, « Une Théorie nouvelle de la religion », Revue philosophique de la France et de l'étranger, Paris,‎ avril 1913, p. 329-379 (lire en ligne, consulté le 11 avril 2020).

Traductions

John Stuart Mill (trad. de l'anglais par Gustave Belot), La psychologie et les sciences morales : sixième chapitre du système de logique, Paris, Éditions L'Harmattan, coll. « Encyclopédie psychologique », 1843, 218 p. (ISBN 2-296-00656-6, BNF 40170488, lire en ligne)

Bibliographie

: document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.

Raymond Lenoir, « La Philosophie de Gustave Belot », Revue philosophique de la France et de l'étranger, n^o 110,‎ juillet-décembre 1930, p. 86-107 (lire en ligne, consulté le 20 avril 2019).
Isabelle Havelange, Françoise Huguet et Bernadette Lebedeff, Les inspecteurs généraux de l'Instruction publique : Dictionnaire biographique 1802-1914, Paris, Institut national de recherche pédagogique, 1986, 712 p. (ISBN 2-7342-0081-3, lire en ligne). .
Laurent Fedi, Lien social et religion positiviste chez les penseurs de la Troisième République, t. 87, Revue des sciences philosophiques et théologiques, 2003 (lire en ligne), p. 127-151.
Stéphan Soulié, « Le débat philosophique autour des Formes élémentaires (1912-1914) », L'Année sociologique, vol. 62, n^o 2,‎ 2012, p. 447-463 (lire en ligne, consulté le 20 avril 2019).
(en) W. S. F. Pickering, « Gustave Belot, Critic and Admirer of Emile Durkheim: An Introduction », Durkheimian Studies / Études durkheimiennes, Berghahn Books, vol. 16,‎ 2010, p. 109-124 (lire en ligne, consulté le 13 mai 2019).
Dominique Ottavi, « Une éducation morale alternative au début du XXe siècle. Jacques Rocafort et Gustave Belot », Les études sociales, n^o 146 « Le Collège libre des sciences sociales »,‎ 2008 (lire en ligne, consulté le 19 janvier 2020).
Jeanne-F. Renauld, « L'œuvre de Gustave Belot », Revue de métaphysique et de morale, Presses universitaires de France, vol. 39, n^o 2,‎ avril-juin 1932, p. 235-251 (lire en ligne, consulté le 24 mars 2022).

Notes et références

Archives de psychologie, vol. 23, 1932, p. 77.
Yaël Dagan, « Justifier philosophiquement notre cause », Mil neuf cent : Revue d'histoire intellectuelle, vol. 1, n^o 23,‎ 2005, p. 49-74 (ISSN 1146-1225, lire en ligne, consulté le 5 mai 2019).
« Les agrégés de l'enseignement secondaire. Répertoire 1809-1960 | Ressources numériques en histoire de l'éducation », sur rhe.ish-lyon.cnrs.fr (consulté le 23 mai 2020).
Mathias Gardet, Histoire des PEP : pupilles de l'école publique, Éditions Beauchesne, 2008, p. 175.
« Chronique », Revue néo-scolastique de philosophie, Revue philosophique de Louvain, deuxième n^o 26,‎ 1930, p. 250-257 (lire en ligne, consulté le 22 avril 2019).
« 10 janvier 1900 : Vœu au Conseil supérieur de l'Instruction publique, tendant à modifier l'épreuve d'orthographe au certificat d'études primaires élémentaires », dans André Chervel, L'enseignement du Français à l'école primaire : Textes officiels, t. 2 : 1880-1939, Paris, Institut national de recherche pédagogique, coll. « Bibliothèque de l'histoire de l'éducation » (n^o 5), 1995, 512 p. (ISBN 2-7342-0443-6, lire en ligne), p. 184-185.
« Les Belot : chercher, expliquer et pérenniser l’ordre dans le cosmos, la manufacture et la société », sur le site de l'École des hautes études en sciences sociales (consulté le 20 avril 2019).
Samuel-Gaston Amet, « Diaporama du cours présenté aux auditeurs de l’Université Ouverte de Franche-Comté en 2018-2019 », hal-02321675 [PDF], sur archives-ouvertes.fr, Besançon, France, 2018 (consulté le 23 mai 2020), p. 35.

Liens externes

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[1] Archives de psychologie, vol. 23, 1932, p. 77.

[2] Yaël Dagan, « Justifier philosophiquement notre cause », Mil neuf cent : Revue d'histoire intellectuelle, vol. 1, n^o 23,‎ 2005, p. 49-74 (ISSN 1146-1225, lire en ligne, consulté le 5 mai 2019).

[3] « Les agrégés de l'enseignement secondaire. Répertoire 1809-1960 | Ressources numériques en histoire de l'éducation », sur rhe.ish-lyon.cnrs.fr (consulté le 23 mai 2020).

[4] Mathias Gardet, Histoire des PEP : pupilles de l'école publique, Éditions Beauchesne, 2008, p. 175.

[5] « Chronique », Revue néo-scolastique de philosophie, Revue philosophique de Louvain, deuxième n^o 26,‎ 1930, p. 250-257 (lire en ligne, consulté le 22 avril 2019).

[6] « 10 janvier 1900 : Vœu au Conseil supérieur de l'Instruction publique, tendant à modifier l'épreuve d'orthographe au certificat d'études primaires élémentaires », dans André Chervel, L'enseignement du Français à l'école primaire : Textes officiels, t. 2 : 1880-1939, Paris, Institut national de recherche pédagogique, coll. « Bibliothèque de l'histoire de l'éducation » (n^o 5), 1995, 512 p. (ISBN 2-7342-0443-6, lire en ligne), p. 184-185.

[7] « Les Belot : chercher, expliquer et pérenniser l’ordre dans le cosmos, la manufacture et la société », sur le site de l'École des hautes études en sciences sociales (consulté le 20 avril 2019).

[8] Samuel-Gaston Amet, « Diaporama du cours présenté aux auditeurs de l’Université Ouverte de Franche-Comté en 2018-2019 », hal-02321675 [PDF], sur archives-ouvertes.fr, Besançon, France, 2018 (consulté le 23 mai 2020), p. 35.