Marguerite Altet

Marguerite Altet, née le , est une pédagogue française et professeure émérite de sciences de l'éducation à l'université de Nantes.

Marguerite Altet
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Directrice
Institut universitaire de formation des maîtres
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Biographie

Maguy Altet fait des études de philosophie à l'université de Caen (1965-1968). Elle enseigne la philosophie au lycée du Mans en 1968-1969. Elle est professeure de philosophie et de psychopédagogie d'abord à l'école normale de Tunisie (1969-1973) puis au Mans (1974-1975). Elle enseigne au lycée français de Téhéran (1974-1975), obtient le capes de philosophie en 1975, puis elle réalise une mission de formation des enseignants et de révision des programmes scolaires à N’Djaména, au Tchad (1975-1976), puis à l'école normale supérieure de Dakar, au Sénégal, de 1976 à 1984.

Elle poursuit ses études en sciences de l'éducation, obtenant une maîtrise en 1976 et un DEA en 1977[1]. Elle soutient en 1979 une thèse de doctorat en sciences de l'éducation intitulée Modification des opinions—attitudes pédagogiques et des comportements chez l'élève professeur en formation[2], sous la direction de Gaston Mialaret, à l'université de Caen où elle est ensuite maître de conférences, de 1984 à 1992[1]. Elle obtient son habilitation universitaire en 1991, à l'université de Nantes[3], puis est nommée professeure de sciences de l'éducation à Nantes, en 1992. Elle enseigne à l'université de Nantes de 1992 à 2002, puis à nouveau en 2008-2009. De 2002 à 2008, elle dirige l'IUFM des Pays de Loire[1]. Elle devient professeure émérite en 2009.

Activités de recherche et institutionnelles

Maguy Altet est fondatrice et responsable du Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN EA 2661).

Le CREN (Université de Nantes) est, avec le CREF (Université Paris-Nanterre) et le CREFI (Université de Toulouse Jean Jaurès), l'une des trois équipes fondatrices de l'Observatoire des pratiques enseignantes (OPEN). Il s'agissait de rassembler des équipes de recherche qui étudiaient les pratiques enseignantes, en privilégiant l'observation de ces pratiques selon une approche pluridisciplinaire, en didactique des sciences, sociologie, clinique d'orientation psychanalytique, notamment. Le réseau OPÉEN & Reform, Observation des pratiques éducatives et enseignantes, de la recherche à la formation, mis en place en , en est le prolongement[4].

Marguerite Altet cosigne avec Claudine Blanchard-Laville et Marc Bru un article intitulé « À la recherche des processus caractéristiques des pratiques enseignantes dans leurs rapports aux apprentissages » dans la Revue française de pédagogie en 2004[5]. Ils dirigent également l'ouvrage collectif Observer les pratiques enseignantes en 2012.

Publications

Ouvrages
  • La formation professionnelle des enseignants, Puf, 1994
  • Les Pédagogies de l'apprentissage, Puf, 2006 (ISBN 2130555756)

Ouvrages collectifs
  • Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances, De Boeck, 2013, 286 p. (ISBN 978-2-8041-7545-0)
  • Former des enseignants professionnels, De Bœck Supérieur, 2010 (ISBN 978-2-80413-740-3)
  • Observer les pratiques enseignantes avec Marc Bru & Claudine Blanchard-Laville, L'Harmattan, 2012 (ISBN 978-2-296-96683-3)
  • Travail réel des enseignants et formation : quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ?, De Boeck, 2017 (ISBN 978-2-80419-134-4)
  • La Formation des enseignants en quête de cohérence, De Boeck Supérieur, 2014 (ISBN 978-2-8041-7119-3)

Articles et chapitres d'ouvrage
  • « L’analyse des pratiques en formation initiale des enseignants: développer une pratique réflexive sur et pour l’action », Éducation permanente, no 159, p. 101-111, 2004.
  • De la psychopédagogie à l’analyse plurielle des pratiques, in 40 ans des sciences de l’éducation: L’âge de la maturité ? Questions vives, Caen, Presses Universitaires de Caen, 2009

Distinctions

Références
  1. Marguerite Altet et Anne-Marie Chartier, « Entretien de Marguerite Altet avec Anne-Marie Chartier  », Recherche & formation, no 51,‎ , p. 11-25 (lire en ligne, consulté le ).
  2. Thèse de doctorat de sciences de l'éducation, Université de Caen, 1979, notice du Sudoc .
  3. Rapport de synthèse sur les travaux de recherche : de l'étude des comportements et styles des enseignants en classe, à l'analyse compréhensive des interactions et situations pédagogiques : des outils pour une formation professionnelle des enseignants, Université de Nantes, 1991 notice OCLC
  4. « Observation des pratiques éducatives et enseignantes, de la recherche à la formation », sur opeenreform.univ-nantes.fr, (consulté le )
  5. Revue française de pédagogie, (no 148, [lire en ligne] [PDF] p. 75-87.
  6. Liste des docteurs honoris causa, Université de Genève

Voir aussi

Bibliographie
  • Marguerite Altet, « L'Observation des pratiques enseignantes effectives en classe : recherche et formation », Cadernos de Pesquisa, vol. 47, no 166,‎ , p. 1196-1223 (lire en ligne, consulté le ).

Liens externes
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