Martin Seligman

Martin E. P. Seligman, né le 12 août 1942, est un chercheur en psychologie et professeur à l'Université de Pennsylvanie. Il a publié plus de 200 articles dans des revues scientifiques. Parmi les prix et distinctions reçus, l’American Psychological Association l'a récompensé en 2006 pour sa contribution à la recherche fondamentale en psychologie[1]. En 2002, une étude sur les 100 psychologues les plus éminents du XX^e siècle [2] le classait au 13^e rang des auteurs les plus cités dans les manuels d’initiation à la psychologie et le 31^e plus éminent toutes catégories confondues.

Martin Seligman

Martin Seligman, à droite, avec un militaire durant un cours destiné aux soldats intitulé « programme complet de remise en forme pour les soldats - esprits forts, corps forts »

Biographie
Naissance	12 août 1942 Albany
Nom dans la langue maternelle	Martin Elias Pete Seligman
Nom court	Martin Seligman
Nationalité	Américaine
Formation	Université de Princeton Université de Pennsylvanie
Activités	Psychologue, écrivain, joueur de bridge, professeur d'université

Autres informations
A travaillé pour	Université de Pennsylvanie
Membre de	Société des psychologues expérimentaux (en)
Sport	Bridge
Distinctions	Liste détaillée Bourse Guggenheim Membre de l'AAAS Fellow of the Society of Experimental Psychologists (d) Joseph Zubin Award (d) William James Fellow Award (1991) James McKeen Cattell Fellow Award (1995) Docteur honoris causa de l'université complutense de Madrid (2004) Prix APA pour une contribution scientifique remarquable à la psychologie (2006)

Biographie

Martin Seligman s'est fait connaître par sa théorie sur l’impuissance apprise qui a été largement adoptée par la communauté scientifique[3]. Il est président de l’American Psychological Association en 1998[4] et son initiative la plus influente fut sans doute de lancer un nouveau champ : La psychologie positive. Seligman considère que les chercheurs doivent s'assurer que leurs recherches soient largement diffusées et qu'elles aient un impact dans le « vrai monde »[1]. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages[5].

Martin Seligman travailla également avec Christopher Peterson à la création du pendant « positif » au Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-I à V), ce dernier se concentrant sur « ce qui va mal ». Leur étude conclut, entre autres, qu’il existe des valeurs millénaires dans toutes les traditions du monde. Leur liste en inclut six : sagesse/connaissance; courage; humanité; justice; tempérance; transcendance, chacune comprenant des sous-groupes, par exemple la tempérance inclut le pardon, l’humilité, la prudence, et l’autorégulation[6].

Polémique

En octobre 2014, le journaliste James Risen a affirmé que l'Association des psychologues des États-unis, présidée par Martin Seligman, travaillait avec la CIA sur des programmes de torture[7].

En 2015, la presse nationale américaine s'est emparée de la polémique et en a publié les détails[8]^,[9]^,[10].

Son implication éventuelle dans l'aide au développement de programmes de torture fut documentée dans une enquête de l'APA dans un rapport rendu public (page 65)[11]^,[12].

En 2015, à la suite de ce rapport, Martin Seligman a pris la parole, défendant sa non-implication dans des programmes de torture. En décembre 2001, Seligman a convoqué une réunion à son domicile pour discuter de la participation d’universitaires aux efforts de sécurité nationale après le 11 septembre. Le psychologue de la CIA, James Mitchell, et le chef de la recherche et de l’analyse de la Division des opérations de la CIA, Kirk Hubbard, étaient également présents.

Cette réunion a eu lieu comme décrit. La réunion portait sur la manière dont les universitaires pourraient lutter contre la violence djihadiste. Il n'a pas été question de torture, d'interrogatoires, de détenus ni de sujets liés à distance. Mitchell et Hubbard ont été totalement silencieux tout au long de la procédure[13].

Bibliographie

Helplessness: On Depression, Development, and Death, San Francisco: W.H. Freeman, 1975 (ISBN 0-7167-0752-7)
Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life, New York: Knopf, 1991 (ISBN 0-671-01911-2)
What You Can Change and What You Can't: The Complete Guide to Successful Self-Improvement, New York: Knopf, 1993 (ISBN 0-679-41024-4)
The Optimistic Child: Proven Program to Safeguard Children from Depression & Build Lifelong Resilience, New York: Houghton Mifflin. (Paperback edition, Harper Paperbacks, 1996, (ISBN 0-06-097709-4))
Authentic Happiness: Using the New Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Fulfillment, New York: Free Press. (ISBN 0-7432-2297-0) (Paperback edition, Free Press, 2002, (ISBN 0-7432-2298-9))
« Can Happiness be Taught? », Daedalus, Printemps 2004.
avec Christopher Peterson, Character Strengths and Virtues, Oxford: Oxford University Press, 2004 (ISBN 0-19-516701-5)

En français

La Force de l'optimisme, InterÉditions, 2008, (ISBN 978-2-7296-0937-5)
Changer, oui, c'est possible, Éditions de l'Homme, 1999, (ISBN 978-2-7619-1267-9)
La Fabrique du bonheur - Vivre les bienfaits de la psychologie positive au quotidien, InterÉditions, 2011, (ISBN 978-2-729-61113-2)

Références

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Martin Seligman » (voir la liste des auteurs).

Martin E. P. Seligman - Award for Distinguished Scientiﬁc Contributions. American Psychologist, 61, No. 8, 772–774, 2006.
Haggbloom, S.J. et al. (2002). The 100 Most Eminent Psychologists of the 20th Century. Review of General Psychology. Vol. 6, No. 2, 139–15.
(en) Gordon H. Bower, The psychology of learning and motivation: advances in research and theory, Academic Press, Harcourt Brace Jovanovich, 1981 (lire en ligne), p. 30 "The most popular theoretical interpretation of the learned helplessness phenomenon to date is that of Seligman (1975) and Maier and Seligman (1976)."
List of APA Presidents
http://www.ppc.sas.upenn.edu/bio.htm
Linley, P. A., Maltby, J., Wood, A. M., Joseph, S., Harrington, S., Peterson, C., Park, N., Seligman, M. E. P. (2007). Character strengths in the United Kingdom: The VIA Inventory of strengths Personality and Individual Differences, 43, p. 341-351.
"Pay Any Price: Greed, Power, and Endless War", James Risen, Houghton Mifflin Harcourt éd. (ISBN 0544341414)
« Trying to Cure Depression, but Inspiring Torture », sur The New Yorker, 14 janvier 2015 (consulté le 31 août 2016)
Tamsin Shaw et Martin Seligman, « ‘Learned Helplessness’ & Torture: An Exchange », sur The New York Review of Books (consulté le 31 août 2016)
Benedict Carey, « Architects of C.I.A. Interrogation Drew on Psychology to Induce ‘Helplessness’ », The New York Times,‎ 10 décembre 2014 (ISSN 0362-4331, lire en ligne, consulté le 31 août 2016)
(en) « Report to the special committee of the board of Directors of the American Psychological Association. Independent review relating to APA ethics guidelines, national security, interrogations, and torture », 2 juillet 2015 (consulté le 31 aout 2016)
« Aux États-Unis, des psys au service de la torture », Libération,‎ 12 avril 2016 (lire en ligne)
(en) Tamsin Shaw et Martin Seligman, « ‘Learned Helplessness’ & Torture: An Exchange », The New York Review of Books,‎ 21 avril 2016 (ISSN 0028-7504, lire en ligne, consulté le 5 décembre 2018)

Liens externes

Notices d'autorité :
Ressources relatives à la recherche :
- Academia (profils)
- Google Scholar

Ressource relative à la musique :
- (en) MusicBrainz
Notices dans des dictionnaires ou encyclopédies généralistes :
"Eudaemonia, the Good Life: A Talk with Martin Seligman".
Martin E. P. Seligman's curriculum vitæ at the University of Pennsylvania
TED Talk: Why is psychology good?
Dr Martin Seligman Flourish: how to assess PERMA life satisfaction and Subjective Well-Being

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[ms-1] Martin E. P. Seligman - Award for Distinguished Scientiﬁc Contributions. American Psychologist, 61, No. 8, 772–774, 2006.

[2] Haggbloom, S.J. et al. (2002). The 100 Most Eminent Psychologists of the 20th Century. Review of General Psychology. Vol. 6, No. 2, 139–15.

[3] (en) Gordon H. Bower, The psychology of learning and motivation: advances in research and theory, Academic Press, Harcourt Brace Jovanovich, 1981 (lire en ligne), p. 30 "The most popular theoretical interpretation of the learned helplessness phenomenon to date is that of Seligman (1975) and Maier and Seligman (1976)."

[4] List of APA Presidents

[5] ttp://www.ppc.sas.upenn.edu/bio.htm

[6] Linley, P. A., Maltby, J., Wood, A. M., Joseph, S., Harrington, S., Peterson, C., Park, N., Seligman, M. E. P. (2007). Character strengths in the United Kingdom: The VIA Inventory of strengths Personality and Individual Differences, 43, p. 341-351.

[7] "Pay Any Price: Greed, Power, and Endless War", James Risen, Houghton Mifflin Harcourt éd. (ISBN 0544341414)

[8] « Trying to Cure Depression, but Inspiring Torture », sur The New Yorker, 14 janvier 2015 (consulté le 31 août 2016)

[9] Tamsin Shaw et Martin Seligman, « ‘Learned Helplessness’ & Torture: An Exchange », sur The New York Review of Books (consulté le 31 août 2016)

[10] Benedict Carey, « Architects of C.I.A. Interrogation Drew on Psychology to Induce ‘Helplessness’ », The New York Times,‎ 10 décembre 2014 (ISSN 0362-4331, lire en ligne, consulté le 31 août 2016)

[11] (en) « Report to the special committee of the board of Directors of the American Psychological Association. Independent review relating to APA ethics guidelines, national security, interrogations, and torture », 2 juillet 2015 (consulté le 31 aout 2016)

[12] « Aux États-Unis, des psys au service de la torture », Libération,‎ 12 avril 2016 (lire en ligne)

[13] (en) Tamsin Shaw et Martin Seligman, « ‘Learned Helplessness’ & Torture: An Exchange », The New York Review of Books,‎ 21 avril 2016 (ISSN 0028-7504, lire en ligne, consulté le 5 décembre 2018)