Ole Ivar Løvaas

Ole Ivar Løvaas, Ph.D., né le à Lier (Norvège) et mort le à Lancaster en Californie (États-Unis), est un psychologue norvégien, professeur émérite à l'UCLA[1]. Il est connu pour avoir mis au point le modèle de Lovaas, ou EIBI (Early Intensive Behavior Intervention) utilisant l'ABA (Applied Behavior Analysis, en français : analyse du comportement appliquée) dans la prise en charge de l'autisme[1].

Ole Ivar Løvaas
Biographie
Naissance
Lier
Décès (à 83 ans)
Lancaster
Nationalité Norvégienne
Thématique
Formation Université de Washington et Luther College (en)
Profession Psychologue
Employeur Université de Californie à Los Angeles
Distinctions Bourse Guggenheim

En 1999, un rapport du chef des services de santé militaires américains estime les méthodes de Lovaas efficaces dans les domaines de la communication, de l'apprentissage et du comportement social[2].

Méthode Lovaas

Des résultats d'études réalisées par des pairs présentent des avantages liés à la méthode Lovaas[3], tandis que d'autres études les contestent[4].

Løvaas et son confrère américain George Alan Rekers (en), membre de la National Association for Research & Therapy of Homosexuality (en), ont également étudié la thérapie de conversion en cas de « brouillage de l'identité de genre pendant l'enfance » (childhood cross-gender identity)[5].

Publications de O.I. Lovaas
  • Teaching Developmentally Disabled Children: The Me Book, Pro-Ed Australia, 1981, 250 p, (ISBN 978-0936104782)
  • Teaching Individuals With Developmental Delays: Basic Intervention Techniques, 2000, Pro-Ed Australia, 1981, 429 p, (ISBN 978-0890798898)

Notes et références
  1. (en) Margalit Fox, « O. Ivar Lovaas, Pioneer in Developing Therapies for Autism, Dies at 83 », sur The New York Times, (consulté le )
  2. (en) David Satcher, « Mental Health: A report of the Surgeon General », Département de la Santé et des Services sociaux des États-Unis, (consulté le ) : « Thirty years of research demonstrated the efficacy of applied behavioral methods in reducing inappropriate behavior and in increasing communication, learning, and appropriate social behavior. A well- designed study of a psychosocial intervention was carried out by Lovaas and colleagues (Lovaas, 1987; McEachin et al., 1993) », p. 163-164
  3. (en) Sallows et Graupner, « Intensive behavioral treatment for children with autism: four-year outcome and predictors », Am J Ment Retard, vol. 110, no 6,‎ , p. 417-38 (PMID 16212446, DOI 10.1352/0895-8017(2005)110[417:IBTFCW)
  4. (en) Ospina, Krebs Saida, Clark, Karkhaneh et Hartling, « Behavioural and Developmental Interventions for Autism Spectrum Disorder: A Clinical Systematic Review », PLoS ONE, vol. 3, no 11,‎ , e3755 (PMID 19015734, DOI 10.1371/journal.pone.0003755)
  5. (en) George A. Rekers et O. Ivar Lovaas, « Behavioral treatment of deviant sex-role behaviors in a male child », Journal of Applied Behavior Analysis, no 7,‎ , p. 173-190 (DOI 10.1901/jaba.1974.7-173, lire en ligne)

Voir aussi

Articles connexes

Liens externes

Sources
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