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ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
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Matemáticas
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Ciencias Naturales
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Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
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Expresión Artística
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Productividad y Desarrollo
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Educación Física
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| L 1 Español
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L 1 Idiomas Mayas
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L 2 Idiomas Mayas
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L 3 Inglés
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TIC[1] |
Formación Musical
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Artes Plásticas
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Danza y Expresión Corporal
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Teatro
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Utiliza conocimientos y experiencias como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.
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Utiliza su idioma maya materno en los contextos escolar y público.
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Utiliza su idioma maya en narraciones, conversaciones y diálogos.
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Comunica información con vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversación cotidiana.
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Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en la elaboración de su trabajo cotidiano.
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Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones.
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Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos, así como la transmisión de caracteres hereditarios, como resultado de funciones biológicas en el organismo.
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Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
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Participa en acciones tendientes a conservar el ambiento ecológico-acústico que le rodea.
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Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.
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Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros.
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Utiliza sus habilidades corporales y autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.
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Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario.
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Relaciona su rendimiento motor con la capacidad de esfuerzo físico-deportiva.
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Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos.
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Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo.
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Emplea vocabulario básico al comunicarse en forma oral y escrita en el idioma maya.
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Produce narraciones simples (párrafos, conversaciones, historias cortas) utilizando un vocabulario amplio y preciso y la estructura gramatical apropiada, con base en textos literarios o materiales científicos.
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Evalúa la información obtenida como resultado de la búsqueda en diferentes herramientas tecnológicas con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos.
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Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas.
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Promueve prácticas de vida saludable en la comunidad, tomando en cuenta las estadísticas de salud, los recursos disponibles y la diversidad cultural.
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Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad.
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Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o combinada.
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Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico - plástico que desea comunicar y sus experiencias personales.
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Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones de danza que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.
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Comunica ideas, emociones y sentimientos por medio el lenguaje oral, corporal y simbólico en situaciones teatrales ligadas a su entorno.
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Aplica técnicas de mejora ambiental en el desarrollo de procesos productivos en su entorno.
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Relaciona los hábitos y efectos positivos de la actividad físico-deportiva en su vida diaria.
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Lee con sentido crítico textos funcionales y literarios.
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Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico.
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Aplica la estructura gramatical del idioma maya de la comunidad lingüística y el contexto.
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Emplea vocabulario preciso y concreto del texto nacional e internacional, al comunicarse de forma oral y escrita.
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Aplica conocimientos de las Tecnologías de la información y la comunicación al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.
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Utiliza los diferentes tipos de operciones en el conjunto de números reales, aplicando sus prpiedades y obteniendo resultados correctos.
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Compara características, estructuras y procesos que conforman los niveles de organización de la vida, para explicar su funcionamiento, importancia, causas de su deterioro y formas de con- servación y protección.
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Propone estrategias en que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía.
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Valora las manifestaciones estético-sonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.
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Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una obra.
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Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escénica.
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Participa voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo creativamente, diferentes roles: producción, actuación, dirección, entre otros.
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Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad, y se oriente hacia el desarrollo sostenible.
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Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de expresión y comunicación social y comunitaria.
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Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma.
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Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita.
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Produce textos de contenido cultural maya (tradición oral) en el idioma maya respectivo.
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Emite juicios referentes a preguntas que se ha planteado buscando, representando e interpretando información de diferentes fuentes.
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Relaciona los fenómenos geológicos y atmosféricos que ocurren en el país y causas regionales, con su posible aprovechamiento y/o su potencial de amenaza, así como con su correspondiente gestión del riesgo y reducción de desastres, con pertinencia cultural.
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Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.
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Realiza creaciones propias, vocales e instrumentales, en las que aplica principios, conocimientos, habilidades y técnicas musicales a su alcance.
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Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.
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Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comuni- dad.
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Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.
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Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales.
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Aplica, en la comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno.
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Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno.
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Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbología matemática en la interpretación de
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Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así como de los fenómenos relacionados con la mecánica, electromagnetismo, astronomía y física moderna, para la comprensión de situaciones cotidianas y la resolución de problemas relacionados con este tipo de fenómenos naturales.
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Elabora textos, gráficos y tros recursos para presentar información en foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información escrita.
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Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.
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Valora la verificación y las revisiones compartidas en la investigación científica a través del reporte, presentación y defensa de los resultados experimentales de proyectos que ha diseñado y ejecutado bajo el rigor del método científico.
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