Concreción de la planificación curricular por pueblos, Primaria - Pueblo Garífuna
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Revisión del 15:32 25 ene 2017 de Carlos Mulul (discusión | contribuciones)
Nab'ey tanaj / Primera parte
- Hacia la Reforma Educativa
- La Transformación Curricular
- Un nuevo paradigma educativo
- El nuevo currículum
- Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículum
- Descentralización curricular
Libiama fareinti / Segunda parte
- El Marco Conceptual de la Concreción de la Planificación Curricular, Nivel Regional
- Los fundamentos filosóficos
- Los fundamentos históricos
- La educación
- El currículo para el nivel de educación primaria
- El diseño del currículo
- Los documentos curriculares en el proceso de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación
- El desarrollo de las áreas
- Las mallas curriculares
- Descripción de las áreas
- Área de Comunicación y Lenguaje / Dimirei
- Área de Matemáticas / Abahuduni
- Área de Medio Social y Natural / Aran Damuriguo
- Área de Expresión Artística / Wanichugu
- Área de Educación Física / Derebugu lu Ugubu
- Área de Formación Ciudadana / Katabu Geyegu Bau
- Área de Ciencias Naturales y Tecnología / Uwuyerugu Anichugu
- Área de Ciencias Sociales / Aran Damuriguo
- Área de Productividad y Desarrollo / Bunaguo lu Awanseruni
- Relación entre el currículo organizado en competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares)
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