Escala de rango (Herramienta pedagógica)

De CNB

Revisión del 08:53 10 ago 2015 de Editor (discusión | contribuciones)

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Aspectos a evaluar
Destrezas de aprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.					ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.					Conocimiento de su mundo					Expresión artística					Motricidad
Alcanza, prensa y manipula objetos con precisión, oponiendo el pulgar al resto de los dedos					Realiza instrucciones sencillas según lo que escucha					Demuestra interés en realizar actividades de alimentación, aseo y de vestirse por sí mismo(a)					Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal					Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal
1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5

Aspectos a Calificar: 1. Nunca; 2. Algunas veces; 3. Regularmente; 4. Siempre; 5. No aplica.

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