Rúbrica para evaluación de presentación oral (Herramienta pedagógica)
De CNB
Revisión del 19:06 10 jul 2014 de Editor (discusión | contribuciones)
| Nombre: | |||
| Fecha: | Tema: | ||
| Categoría | Excelente | Bueno | Adecuado | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|---|
| Contenido | El conocimiento del tema es excelente. Hay mucho detalle y ejemplos. | Incluye conocimiento esencial acerca del tema. | Incluye información esencial acerca del tema pero hay 1 o 2 errores. | Contenido es minimizado o hay muchos errores. |
| Originalidad | Muestra mucho pensamiento original. Las ideas son creativas. | Tiene algún pensamiento original con nuevas ideas y perspectivas. | Usa las ideas de otras personas con atribución, pero hay poca evidencia de pensamiento original. | Usa las ideas de otras personas sin atribución. |
| Requisitos | Sobrepasa todas las expectativas. | Ha logrado todas las expectativas. | No logró una expectativa completamente. | Más de una expectativa no fue lograda. |
| Presentación | La presentación mantiene la atención de los espectadores. | La presentación mantiene la atención de los espectadores casi todo el tiempo. | La presentación mantiene la atención de los espectadores la mitad del tiempo. | Los espectadores no prestan atención la mayoría de las veces. |
| Atractivo | Usa color, gráficos y efectos para aumentar la presentación en una manera excelente. | Usa color, gráficos y efectos para aumentar la presentación. | Usa color, gráficos y efectos para aumentar la presentación, pero a veces, su uso es una detracción. | Usa color, gráficos y efectos pero no aumenta ni mejora la presentación. |
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