Classe de sixième française

En France, la classe de sixième est la première classe du collège. Elle est la dernière année du cycle 3. La classe de sixième est considérée comme un temps d'adaptation au collège. L'accueil et l'intégration des élèves fait l'objet d'une attention particulière[1].

La sixième dans les études secondaires en France.

Horaires

La grille horaire en général de la classe de sixième est la suivante[2] :

Enseignements obligatoires communs en France Horaire hebdomadaire de l’élève
Catégorie Sous-catégorie
Français 4 heures 30
Mathématiques 4 heures 30
Langues vivantes étrangères LV1 4 heures
Histoire-géographie / EMC 3 heures
Enseignement Scientifique et Technologie Sciences de la Vie et de la Terre 2 heures
Physique-Chimie 1 heure
Technologie 1 heure
Enseignements Artistiques Arts Plastiques 1 heure
Education Musicale 1 heure
Éducation physique et sportive 4 heures
Total 26 heures
Enseignements facultatifs en fonction de l'établissement Horaire hebdomadaire de l’élève
Langues vivantes étrangères et régionales LV1 3 heures (LV1 obligatoire comprise)
LV2 3 heures
Vie de Classe 10 heures annuelles
Enseignements complémentaires Enseignement Pédagogique Interdisciplinaire 3 heures
Accompagnement Personnalisé

Programmes

Programme d'enseignement du cycle de consolidation, dit cycle 3[3] :

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Les programmes indiqués s’appliquent depuis la rentrée 2016.

Français

Étude de la langue

Grammaire
  • analyse de la phrase
  • les fonctions grammaticales
Orthographe
  • orthographe grammaticale
  • orthographe lexicale
  • quelques homonymes ou homophones
Conjugaison
  • conjuguer à l'indicatif (passé simple, imparfait et présent)
  • valeurs de présent
Lexique
  • domaines lexicaux
  • Notions lexicales
  • nouveaux mots

Lecture

Textes de l'Antiquité

Le professeur fait lire des extraits choisis parmi les œuvres suivantes :

Contes et récits merveilleux

Le professeur fait lire au moins deux contes choisis parmi les œuvres suivantes :

Initiation à la poésie

Le professeur choisit :

  • des poèmes en vers réguliers, des poèmes en vers libres ou variés, des calligrammes, des haïkus ou des chansons, du Moyen Âge au XXIe siècle, pour faire découvrir la diversité des formes et motifs poétiques ;
  • des Fables de Jean de La Fontaine (choisies dans les Livres I à VI)

Comme Le Corbeau et le Renard ou Le Lion et le Rat ou Le Loup et l'Agneau;

Étude de l'image

Expression écrite

  • Questions sur un texte accompagné d'une illustration
  • Rédaction

Expression orale

  • Exposé sur un livre déjà lu

L'histoire des arts

  • étude de l'Antiquité[4]

Mathématiques

Organisation et gestion de données. Fonctions
  • Proportionnalité,
  • Organisation et représentation de données.
Nombre et calculs
  • Nombres entiers et décimaux,
  • Opérations,
  • Nombres en écriture fractionnaire.
Géométrie
  • Figures planes,
  • Symétrie orthogonale,
  • Parallélépipède rectangle, patrons, représentation en perspective.
  • Parallélogrammes.
  • Droites et segments.
Grandeurs et mesures
  • Longueurs, masses, durées
  • Angles
  • Aires : mesure, comparaison et calcul d’aires
  • Volumes[5]

Langue vivante étrangère

Choix entre Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe[6].

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Histoire

  • Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
    • Les débuts de l'humanité
    • La « révolution » néolithique
    • Premiers États, premières écritures
  • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
    • Le monde des cités grecques
    • Rome du mythe à l'histoire
    • La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste
  • Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
    • Conquêtes, paix romaine et romanisation
    • Des chrétiens dans l'empire
    • Les relations de l'Empire romain avec les autres mondes anciens : l'ancienne route de la soie et la Chine des Han

Géographie

  • Thème 1 : Habiter une métropole
    • Les métropoles et leurs habitants
    • La ville de demain
  • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
    • Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité
    • Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
  • Thème 3 : Habiter les littoraux
    • Littoral industrialo-portuaire, littoral touristique
  • Thème 4 : Le monde habité
    • La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
    • La variété des formes d'occupation spatiale dans le monde

Enseignement moral et civique

Sciences de la vie et de la Terre

  • Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants,
  • Le peuplement d'un milieu,
  • Origine de la matière des êtres vivants,
  • Des pratiques au service de l'alimentation humaine,
  • Partie transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants[7]

Technologie

  • Analyse du fonctionnement d'un objet technique
  • Les matériaux utilisés
  • Les énergies mises en œuvre
  • L'évolution de l'objet technique
  • La communication et la gestion de l'information
  • Les processus de réalisation d'un objet technique[8]

Arts plastiques

  • L'objet et les réalisations plastiques,
  • L'objet et son environnement,
  • L'objet dans la culture artistique[9].

Éducation musicale

L'élève maîtrise

  • au moins une compétence vocale,
  • l'articulation d'au moins deux compétences parmi timbre et espace, temps et rythme, dynamique, forme,
  • la distinction de deux styles musicaux très différents[10].
 

Références
  1. « L'accueil et l'intégration des élèves de sixième », sur eduscol.education.fr,
  2. « Horaires de la classe de sixième », sur eduscol.education.fr,
  3. « Annexe 2 Programme d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) », sur education.gouv.fr, .
  4. « Programmes de l’enseignement de français; classe de sixième », sur education.gouv.fr,
  5. « Programmes de l’enseignement de mathématiques », sur education.gouv.fr,
  6. « Programme de langues vivantes étrangères au collège », sur eduscol.education.gouv.fr
  7. « Programmes de l’enseignement de sciences de la vie et de la Terre », sur education.gouv.fr,
  8. « Programmes de l’enseignement de technologie », sur education.gouv.fr,
  9. « Programmes de l’enseignement d’arts plastiques », sur education.gouv.fr,
  10. « Programmes de l’enseignement d’éducation musicale », sur education.gouv.fr,

Voir aussi
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  • Portail de la France
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