Joseph Reagle

Joseph Michael Reagle Jr. est un universitaire dont l'objet de recherche est la technologie et Wikipédia. Il est professeur adjoint en études sur la communication à l'université Northeastern, et professeur agrégé au Berkman Center for Internet & Society de l'université Harvard.

Joseph Michael Reagle Jr.

Joseph Reagle, 2008

Données clés
Nationalité	Américain
Diplôme	Université du Maryland, Comté de Baltimore, Massachusetts Institute of Technology, université de New York
Profession	Universitaire
Activité principale	Études de Wikipédia, des commentaires en ligne et de l'écart entre les sexes de la culture libre

Carrière

Reagle a été longtemps membre du World Wide Web Consortium.

En 2002, il est listé parmi les TR35 du magazine MIT Technology Review[1].

2012 : Good Faith Collaboration[2]^,[3]^,[4]
À propos de Wikipédia, son histoire, la vie réelle de l'encyclopédie, les précurseurs théoriques et la culture qu'elle a développée autour d'elle
2015 : Reading the Comments[5]^,[6]^,[7]
À propos de la nature des commentaires laissés sur les pages de YouTube, Amazon et les forums de discussion

« Innovator Under 35 : Joseph Reagle, 29 - MIT Technology Review », sur MIT Technology Review (consulté le 29 août 2020).
Joseph M. Reagle Jr, Good Faith Collaboration: The Culture of Wikipedia, Boston, Massachusetts, MIT Press, 2010 (ISBN 978-0-262-01447-2, OCLC 699490862), p. 256
Humphreys Lee, « Good Faith Collaboration: The Culture of Wikipedia », Journal of Communication, vol. 61, n^o 2,‎ 1^er avril 2011, E1–E4 (DOI 10.1111/j.1460-2466.2011.01545.x)
Nathaniel Tkacz, Wikipedia and the Politics of Openness, University of Chicago Press, 2014, 49, 107, 133 (ISBN 9780226192444, lire en ligne)
Zoe Williams, « Reading the Comments by Joseph M Reagle Jr review – what do our responses below the line tell us about ourselves? », The Guardian,‎ 25 juin 2015 (lire en ligne, consulté le 11 juillet 2015)
Mark O'Connell, « It's Comments All the Way Down », The New Yorker,‎ 17 juin 2015 (lire en ligne, consulté le 11 juillet 2015)
Philip Di Salvo, « Perché dobbiamo leggere i commenti », Wired,‎ 9 juillet 2015 (lire en ligne, consulté le 11 juillet 2015)

Cet article est issu de Wikipedia. Le texte est sous licence Creative Commons - Attribution - Partage dans les Mêmes. Des conditions supplémentaires peuvent s'appliquer aux fichiers multimédias.