Bibliografía (Buenas Prácticas EBI)

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Anexo - VocabularioCréditos

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  2. Bajtin, Mijail M. 1999. Hacia Una Filosofía del Acto Ético. Anthropos Research & Publications; 1. ed edition.
  3. Bear, D., Invernizzi, M.Templeton, S., Johnston, F. (2000) Words Their Way: Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction (2nd. Edition-paperback)
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  11. Ministerio de Educación. CurrículumConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. Nacional Base Nivel Primario (2007), 1o 2o y 3o grado. Guatemala. 1ra. Edición.
  12. Ovando, C. E Collier,V. (1998, second edition) Bilingual and ESL Classrroms: Teaching in Multicultural Contexts. Boston, MA: McGraw Hill.
  13. Saravia E. Albertina (1976) “PopolVuh” Antiguas historias de los indios quichés de Guatemala. Porrúa, S.A.
  14. Scarcella, Robin. 1990. Teaching Language Minority Students in the Multicultural Classroom. Prentice Hall.
  15. Vygotsky, Lev S. 1986. Thought and Language. The MIT Press.

Wolfe, P. (2001). Brain Research and Education: Fad or Foundation? August 2001.

RecursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. en la red cibernética

  1. http://www.cal.org
  2. http://www.duallanguagnm.org/
  3. Anexo - VocabularioCréditos
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