Bibliografía - Formación Docente

Pedagogía

Introducción a la Pedagogía (A y B)

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5. Gutiérrez, Francisco. Mediación Pedagógica. San José Costa Rica: s.e., 1990.
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8. Vadillo, Guadalupe y Cynthia Klinger. Didáctica. Teoría y práctica en Latinoamérica y España. México: Mc Graw Hill. 2004.

Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje A

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3. Galo de Lara, Carmen María. El currículoConjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo. en el aula. Los componentes didácticos. Guatemala: Editorial Piedrasanta, 2003.
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6. Ortiz de Maschwitz, Elena Maria. Inteligencias múltiples en educación de la persona. Argentina: Editorial Bonum.
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Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje B

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Introducción al Diseño Curricular y su Práctica

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3. Castillo, S. y Gento., S. “Modelos de evaluación de programas educativos” en Medina Revilla, A y Villar Angulo, L.M. (Coord.), (1995): Evaluación de Programas Educativos, Centros y Profesores. Madrid: Universitas, 1995.
4. Coll, C. y otros. Los contenidos en la Reforma. Enseñanza de aprendizaje de conceptos, procedimientosConjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales. y actitudes. Madrid: Santillana. 1992.
5. Delors, J. La educación encierra un tesoro. Informe de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Madrid: Santillana-UNESCO, 1996.
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10. Gimeno, J. “Reformas educativas. Utopía, retórica y práctica“. Cuadernos de pedagogía, 1992.
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