Créditos (Buenas Prácticas EBI)
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Autoridades Ministeriales
Licenciada Cynthia Carolina del Águila Mendizábal, Ministra de Educación
Licenciada Olga Evelyn Amado de Segura, Viceministra Técnica
Licenciado Alfredo Gustavo García Archila, Viceministro Administrativo
Licenciado Gutberto Nicolás Leiva Álvarez, Viceministro de Educación BilingüeUna persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas. e Intercultural
Licenciado Eligio Sic Ixpancoc, Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
Autoría y edición
Autores: Porfirio M. Loeza, Justo Magzul e Hipólito Hernández
Dirección técnica: Sophia Maldonado Bode
Edición: Raquel Montenegro
Técnicos de USAID
Según licencia del original, la reproducción total o parcial requiere la autorización expresa de USAID, y siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación —MINEDUC— y / o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos comerciales para transmitirlo. Se publica aquí con autorización expresa de USAID.
Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente los puntos de vista de USAID o del Gobierno de los Estados Unidos de América.
MINEDUC
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Este material ha sido elaborado bajo la Orden de Trabajo No. EDH-I-05-05-00033 de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, Misión Guatemala (USAID/G), con Juárez y Asociados: proyecto USAID|Reforma Educativa en el Aula, y en apoyo al Convenio de donación de objetivo estratégico No. 520-0436.7, “Inversión Social: personas más sanas y con mejor nivel de educación”.
Avenida La Reforma 6-64 Zona 9
Plaza Corporativa Reforma, Torre II, Nivel 9, Oficina 901
Guatemala, C.A.
Tel.: +502-2390-6700
Web: reaula@juarezassociates.com
ISBN de la versión impresa: en trámite
Guatemala, marzo de 2013
La utilización de un lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del proyecto USAID/Reforma Educativa en el Aula. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres; niños y niñas.