Revisión del 13:24 30 nov 2013 de JKP (discusión | contribuciones)
(dif) ← Revisión anterior | Revisión actual (dif) | Revisión siguiente → (dif)
CONTENIDOS EN DESARROLLO
Bloque 1: Conociéndonos
A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 1:
| Áreas |
No. mínimo de horas por semana |
CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.
|
|---|
| Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)
|
5
|
1. Escucha activamente a su interlocutor e interlocutora demostrando seguridad al expresar sus opiniones, sentimientos y emociones oralmente y por escrito
2. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación en el marco de las culturas de la región
|
| Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)
|
3
|
1. Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyado con gestos y movimientos del cuerpo
|
| Matemáticas
|
5
|
1. Construye patrones y establece relaciones clasificando elementos y determinando la distancia entre ellos
2: Relaciona ideas y pensamientos de diferentes signos y gráficas, algoritmos y términos matemáticos de su entorno cultural, familiar y escolar
3. Utiliza con coherencia y libertad diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural al expresar sus ideas y pensamientos
|
| Medio Social y Natural
|
4
|
1. Identifica la estructura y las funciones de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para al mantenimiento de la salud corporal y familiar
2. Identifica las características de los factores bióticos y abióticos del ecosistema de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio cultural y natural
|
| Formación Ciudadana
|
2
|
1. Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en la escuela y en la familia
|
| Expresión Artística
|
2
|
1. Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato
|
| Educación Física
|
2
|
1. Utiliza el conocimiento de la función de su esquema corporal en las diversas actividades que realiza
|