Bachillerato/Área de Tecnología/Subárea de Dibujo Computarizado II - Quinto Grado/Malla Curricular
De CNB
| CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. | Indicadores de Logros | Contenidos |
|---|---|---|
| 1. Utiliza información tecnológica y la transforma en diseños textiles que le sirven de base en la creación de diversos tipos de materiales de la industria textil. | 1.1. Manipula adecuadamente las máquinas y accesorios para realizar los diferentes diseños textiles. | 1.1.1. Explicación de los conocimientos básicos de diseño textil, técnico y sus normativas. |
| 1.1.2. Identificación de las diferentes máquinas para elaborar diseños textiles. (máquinas de coser, máquinas bordadoras y otras). | ||
| 1.1.3. Aplicación de diferentes procesos en serigrafía, camisetas, stickers adhesivos (papel adhesivo, vinilo). | ||
| 1.1.4. Explicación en referencia a Plotters (impresoras). | ||
| 1.1.5. Elaboración de procesos manuales y computarizados para la confección de modelos bases (cambios y nuevas propuestas). | ||
| 1.2. Crea diseños personalizados y los utiliza en la elaboración de diferentes proyectos textiles. | 1.2.1. Explicación de los elementos y materiales que se emplean en el dibujo técnico. | |
| 1.2.2. Realización de geometrales. | ||
| 1.2.3. Diseño de grafismos, estampas, rapports. |
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| Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
|---|---|---|
| 2. Opera programas de cómputo de Auto -CAD en la realización de diseños textiles de acuerdo con el contexto cultural. | 2.1. Establece diseños textiles de acuerdo con las culturas existentes y a la situación actual del país. | 2.1.1. Conocimiento de la oferta y demanda en el país. |
| 2.1.2. Selecciona entre las culturas de Guatemala, los diferentes elementos de base para la elaboración de figurines (creación, patrones, moda y relleno de figurines) | ||
| 2.1.3. Creación de colecciones (modas, ropa, telas, serigrafías, texturas, etc.). | ||
| 2.2. Utiliza los conocimientos previos de computación para la preparación de páginas de trabajo. | 2.2.1. Utilización de tecnologíaConjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. digital. | |
| 2.2.2. Preparación de página de trabajo en programas CAD. |
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