Cómo sacarle partido al diccionario

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Cómo sacarle partido al diccionario
Autor
Área
Grado Primaria, Secundaria
Tema VocabularioCapacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.
CompetenciaCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.
Indicador
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido
Localización
Consulta el
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Descripción del recurso

«En un razonamiento simplista y reductor, los diccionarios se reconocen como libros en los que se pueden buscar palabras cuyo significado se ignora. Pero en cuanto nos aproximamos a ellos descubrimos que a veces no incluyen las palabras que buscamos, y que cuando sí las tienen, ¡son libros enormes, pesan mucho, las palabras están llenas de marcas raras y presentan más de un significado! Con demasiada frecuencia tenemos la sensación de estar ante un libro de códigos sin descifrar, cuando, en realidad, se parece mucho más a un libro de tesoros por descubrir.

Esta imagen interactiva intenta orientar sobre qué tipo de contenidos podemos esperar de cada entrada de un diccionario: significados, sí, pero también partición silábica, etimología, ejemplos e indicaciones de uso, sinónimosVocablo o expresión que tiene una misma o muy parecida significación que otro.…»

(Del original en la página de Fundéu BBVA).
Colocar el cursor sobre el texto para ver las explicaciones específicas.

Comentarios adicionales

Este documento fue preparado por la Agencia Efe y RAE, cuyo objetivo es colaborar con el buen uso del español en los medios de comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y en Internet.

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