Competencias integradas de etapa para todas las áreas del Nivel Inicial
De CNB
| No. | "A" 0 a 1 año | "B" 1 a 2 años | "C" 2 a 3 años | "D" 3 a 4 años |
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| 1 | Manifiesta control de sus movimientos al permanecer en posición sentada o de pie con o sin un punto de apoyo, mostrando seguridad de acuerdo a su edad. Motricidad (1) (3) | Demuestra seguridad al caminar, correr, saltar, patear y subir gradas, en respuesta a diversos estímulos. Motricidad (1) (3) | Realiza diversos desplazamientos y adopta diferentes posturas, con equilibrio. Motricidad (1) (3) | Demuestra equilibrio, fuerza y soltura al realizar diversos desplazamientos y adoptar diferentes posturas. Motricidad (1) (6) |
| 2 | Reacciona con gestos, u otras manifestaciones del lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. ante estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno. Destrezas de Aprendizaje (1), EstimulaciónIncitación o excitación para iniciar o para avivar una actividad. Artística (1) | Identifica estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. Destrezas de Aprendizaje (1), Estimulación Artística (1) | Relaciona estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno por sus cualidades, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. Destrezas de Aprendizaje (1), Estimulación Artística (1) | Identifica una cualidad entre dos o más estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. Destrezas de Aprendizaje (1), Estimulación Artística (1) |
| 3 | Manifiesta control de brazos y manos al tomar, asir, soltar y lanzar objetos. Destrezas de Aprendizaje (2) | Manifiesta control y dominio de brazos y manos al prensar y manipular objetos, iniciando el movimiento de pinza. Destrezas de Aprendizaje (2) | Manifiesta control y dominio de brazos y manos al prensar y manipular objetos utilizando el movimiento de pinza superior. Destrezas de Aprendizaje (2) | Manifiesta control y dominio de brazos y manos al prensar y manipular objetos utilizando el movimiento correcto de pinza. Destrezas de Aprendizaje (2) |
| 4 | Se comunica por medio de gestos, movimientos, sonidos vocálicos y melódicos, y/o palabras de acuerdo a su contexto socio-cultural. ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. (1) Estimulación Artística (2), Motricidad (2) | Comunica sus ideas, sentimientos y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos y expresiones gráficas. Comunicación y Lenguaje (1), Estimulación Artística (2), Motricidad (2) | Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. Comunicación y Lenguaje (1), Estimulación Artística (2), Motricidad (2) | Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones gráficas. Comunicación y Lenguaje (1), Estimulación Artística (2), Motricidad (2) |
| 5 | Identifica la causalidad de manera elemental a través de acciones que manifiestan el ensayo y error. Destrezas de Aprendizaje (3) | Expresa a través de acciones o palabras la comprensión de la noción causa - efecto. Destrezas de Aprendizaje (3) | Representa ideas y emociones a través del lenguaje oral, el dibujo y el juego simbólicoAcción que se realiza como diversión o entretenimiento. Del símbolo, relacionado con él o expresado por medio de él.. Destrezas de Aprendizaje (3) | Resuelve problemas referidos a situaciones de la vida cotidiana, aplicando relaciones, asociaciones y representaciones. Destrezas de Aprendizaje (3)
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| 6 | Interactúa con seguridad con las personas que le brindan afecto y estímulos, mostrando adaptación a su ambienteEspacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción. y rutinas. Conocimiento de su Mundo (1) (3) | Interactúa con confianza con los adultos que le brindan cuidado y estímulos, dando muestras de conocimiento y adaptación a su medio. Conocimiento de su Mundo (1) (3) | Interactúa con los adultos y otros niños manifestando conductas deseables, dando muestras de acomodación y conocimiento de su entorno. Conocimiento de su Mundo (1) (3) | Interactúa con sus iguales y con los adultos aplicando conductas ajustadas a las normasLas “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. sociales y manifestando acomodación a su medio. Conocimiento de su Mundo (1) (3) |
| 7 | Expresa bienestar ante la práctica de hábitos de higiene que el adulto provee e interés en actividades de alimentación por sí mismo. Conocimiento de su Mundo (2) | Colabora en acciones de alimentación, higiene y vestido como manifestación del inicio de su autonomía. Conocimiento de su Mundo (2) | Realiza acciones de alimentación higiene y vestido, haciendo uso de utensilios, con supervisión del adulto. Conocimiento de su Mundo (2) | Demuestra autonomía, seguridad y creatividad en las situaciones cotidianas. Conocimiento de su Mundo (2) |
| Comparte con otros, las sensaciones y los pensamientos que surgen en él al realizar y presenciar manifestaciones artísticas. |
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