Cómo enseñar a niños de primer grado a deletrear palabras

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Ayudar a un niño de primer grado a aprender a deletrear puede ser difícil y gratificante a la vez. Ya sea que seas profesor, padre, abuelo o voluntario, hay formas de ayudar a un niño a deletrear palabras. Las mejores estrategias para animarlo están basadas en conocer más de su capacidad de deletreo y las etapas tempranas de la escritura.

Método 1

Método 1 de 2:
Enseñar estrategias para deletrear

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Evalúa el conocimiento de deletreo de los estudiantes. La mejor práctica de enseñanza comienza con aprender qué es lo que ya sabe el estudiante. Tómate un momento para evaluar su conocimiento del deletreo al pedirle que deletree una lista de palabras comunes para niños de primer grado. La evaluación te permitirá comenzar a enseñar en el área de competencia del estudiante.^{[1]
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- Las palabras del primer grado son breves y tienen entre una y cuatro letras. Son palabras de una sílaba. Algunos ejemplos son luz, mar, las, más, gol, sol, dos.^{[2]
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- La evaluación comienza por analizar la escritura independiente del niño. Proporciona oportunidades para que los estudiantes escriban, ya sea en proyectos de arte o actividades académicas.
- Sigue evaluando durante todo el año escolar. La evaluación continua es vital para una práctica de enseñanza efectiva.
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Enseña en grupos pequeños. Los profesores generalmente son conscientes de la disparidad entre las habilidades de sus estudiantes y saben que la instrucción por pequeños grupos es preferible siempre que sea posible. A la hora de ayudar a los niños de primer grado a deletrear, es fundamental enseñar en grupos pequeños. Las tareas grupales se deben basar en lo que hayas descubierto a través de las evaluaciones de deletreo para poder enseñarles a los estudiantes con capacidades similares al mismo tiempo.^{[3]
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- Ten en cuenta que las capacidades de lectura y deletreo de algunos estudiantes podrían ser un poco distintas. No bases las evaluaciones de deletreo en la capacidad de leer.
- Haz que otros estudiantes realicen actividades basadas en palabras en sus asientos o que participen en actividades de alfabetización en los centros de la clase. Esto te ayudará a manejar a los otros estudiantes mientras trabajas con grupos pequeños.
- Tener un asistente o voluntario en la clase puede ser útil para manejar grupos pequeños de estudiantes.
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Prioriza la enseñanza del deletreo. Es importante que encuentres el tiempo para evaluar y enseñar deletreo a los niños de primer grado. Controlar esto puede ser difícil, dado que requiere una individualización en función de la capacidad de aprendizaje de cada uno. Planifica con anticipación incluir la enseñanza del deletreo cada día, varias veces al día.^{[4]
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- Considera la posibilidad de crear inclusión de palabras de deletreo en distintas áreas de estudio.
- Invierte un poco de tiempo cada día en trabajos de palabras independientes y enseñanza individual o a grupos pequeños.
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Enseña el conocimiento de la palabra, no solo el deletreo. Enseñar palabas a primera vista, palabras que el estudiante posiblemente observe con frecuencia, ayuda a un niño de primer grado con el deletreo. Publica palabras familiares en el aula. Enséñales a los estudiantes a evaluar por qué la palabra se deletrea de dicha forma. Enseña las reglas detrás del deletreo.^{[5]
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- Por ejemplo, enseña el motivo de por qué la letra "g" se pronuncia distinto según la letra que siga. Explícales que, si está seguida de una "u", se pronuncia distinto que si está seguida de una "e".
- Enseña palabras a primera vista que no suelan estar presentes comúnmente en el plan de estudios de los niños de primer grado, en el caso de que notes que tus estudiantes las usan con mucha frecuencia. Publica estas palabras en el aula y haz referencia a ellas cuando surjan naturalmente en otra lección. Estas palabras a la vista pueden incluir todos, después, sobre, poner, cantar, etc.
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Demuestra la utilidad del deletreo. Los estudiantes estarán más motivados para aprender a deletrear si comprenden su importancia. A un niño de primer grado, es importante explicarle la conexión entre leer palabras y deletrearlas correctamente. Si les enseñas a los estudiantes a reconocer el poder que tiene el deletreo en la comprensión, los ayudarás a transferir su conocimiento de deletreo a otras actividades en su vida.^{[6]
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- Las actividades grupales pueden tener muchas oportunidades para rellenar en blanco. Mad Libs es una gran actividad para enseñar a deletrear.
- El andamiaje puede ayudar a los aprendices principiantes. Recordarle al estudiante lo que ya sabe, las estrategias que puede probar para completar una palabra y la proporción de pistas y aliento apoyan a un alumno de primer grado con el deletreo.
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Integra estrategias para deletrear independiente. Al ayudar a los niños de primer grado, di cada palabra que quieras que deletreen lentamente. Enséñales a escuchar los sonidos que oyen (sonido inicial, medio y final). Ayúdalos a identificar cualquier parte que sepan (por ejemplo "du" de dulce).^{[7]
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- Anímalos a notar cómo se unen las palabras para crear una palabra más larga. Por ejemplo, unir "tela" y "araña" forma "telaraña". Los estudiantes podrían disfrutar aplaudir las sílabas y luego escribir las letras de cada una.
- Ayúdalos a identificar el deletreo de las palabras que riman, como "noche" y "coche", o "duro" y "seguro".
- Los estudiantes necesitan muchas oportunidades para corregir el deletreo y ver si luce bien. Proporciona recursos en el aula (diccionarios, calendarios, gráficos, mural de palabras, etc.).
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Anima a todos a escribir, independientemente del deletreo. La escritura y el deletreo son dos áreas académicas distintas. Hacer que los estudiantes escriban sin preocuparse por el deletreo los ayudará a ser escritores y deletreadores más seguros.^{[8]
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- Proporciona oportunidades para que los estudiantes escriban sobre cosas que les resulten importantes. Los juegos de fútbol, los videojuegos, las excursiones escolares y las mascotas son temas populares.
- Estas oportunidades de aprendizaje se encuentran durante todo el día de los estudiantes. Haz juegos sobre escribir acerca de temas nuevos.
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Expón a los estudiantes a las palabras escritas. Cuanto más estén expuestos a las palabras escritas, más probable será que internalicen el deletreo de la palabra. Si trabajas con palabras específicas, señálalas en libros, revistas y en línea. Subráyalas con un marcador para enfatizar que la palabra que aprenden también se encuentra "en el mundo real", en caso de ser posible.^{[9]
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- Los estudiantes a veces disfrutan al "corregir" los errores de deletreo.
- Los niños de primer grado pueden sentirse cómodos al leer las mismas historias una y otra vez. En este caso, aprovecha esta repetición para destacar las palabras distintas presentes en la misma historia.

Método 2

Método 2 de 2:
Reconocer las etapas tempranas de la escritura

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Conoce las señales de la etapa de escritura precomunicativa. Un niño de primer grado podría encontrarse en la etapa de escritura precomunicativa, que significa que solo tiene una idea aproximada del alfabeto. Es posible que reconozca distintas letras del alfabeto, pero no sea consciente de las palabras como construcción visual. Podría no notar los espacios entre las palabras.^{[10]
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- En el caso de los niños en esta etapa, sigue enseñando las formas del alfabeto y procura exponerlos a las palabras escritas al leerles en voz alta.
- Jamás intentes corregir el deletreo de un niño en esta etapa de la escritura.
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Aprende sobre la etapa de escritura semifonética. En primer grado, algunos niños estarán en la etapa semifonética de lectura. Esto significa que hacen conexiones entre el sonido de las palabras y el sonido de una letra o dos dentro de la palabra. Podrían abreviar mucho las palabras, como usar T o S para "sapo".^{[11]
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- La palabra que intente deletrear primero podría ser su nombre, o la M de mamá o la P de papá.
- La capacidad del niño de segmentar o separar los distintos sonidos de una palabra podría aún estar emergiendo.
- Anima al niño a escribir con frecuencia, sin importar qué tan difícil sea leer la palabra. No te preocupes por el deletreo en esta etapa, pero proporciónale ayuda si el niño está abierto.
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Comprende la etapa de deletreo fonética. Esta es una etapa común en los niños de primer grado, una etapa de deletreo que asume conocimientos básicos del alfabeto y comprende que las palabras y los sonidos están conectados. Un niño que deletrea en esta etapa podría usar patrones de deletreo "inventados" en función del sonido de la palabra. Los niños en este nivel estarán más interesados en aprender el deletreo correcto. Proporciona modelos de palabras bien deletreadas y comienza a animarlos a pensar cómo deletrear las palabras por cuenta propia. Esta es una etapa maravillosa para ayudar a un niño con el deletreo.^{[12]
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- Algunos ejemplos de deletreos inventados pueden ser "aba" en vez de "agua", "dopa" para "ropa", etc.
- Otra cosa que podrías notar es que el niño comienza a reconocer los patrones iniciales en las palabras, los ritmos y los sonidos similares.
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Aprende más sobre la etapa transicional de deletreo. Algunos niños de primer grado podrían encontrarse en esta etapa. Aquí, el estudiante tendrá una habilidad emergente de lectura y reconocerá muchas palabras. Comienza a entender que los sonidos están representados por combinaciones de letras, y que las palabras pueden ser plurales o modificadas de otras formas por sufijos y prefijos.^{[13]
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- Tener paciencia con los errores en esta etapa es fundamental. Las palabras podrían ser mas difíciles de comprender que un deletreador fonético, pero los errores de deletreo del niño están basados en una comprensión inadecuada de patrones de deletreo. Sigue enseñando patrones que conformen un buen deletreo.
- Enséñale al niño a reírse de las inconsistencias de deletreo. También puedes enseñar recordatorios del deletreo correcto en esta etapa, como "m" antes de la "b" o "n" antes de la "v".