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Este artículo fue coescrito por Mary Erickson, PhD. Mary Erickson es profesora auxiliar visitante en la Universidad Western Washington. Mary recibió su doctorado en Comunicación y Sociedad en la Universidad de Oregon en 2011. Es miembro de la Modern Language Association, la National Communication Association y la Society for Cinema and Media Studies.
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Un resumen de acontecimientos actuales es una descripción breve de un acontecimiento que ha ocurrido recientemente o que va a ocurrir. Por lo general, los docentes de los primeros y últimos años de secundaria los asignan con el fin de enseñar habilidades de investigación, escritura y edición. Los siguientes pasos te ayudarán a crear un resumen de acontecimientos actuales que sea exacto, informativo y entretenido.
Pasos
Parte 1
Parte 1 de 5:Elegir un artículo de noticias
Parte 1
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1Usa una fuente de buena reputación. Elige una fuente que ofrezca noticias bien redactadas e investigadas. Evita los blogs y otras páginas web personales, ya que estas se basan más en opiniones que hechos objetivos. Determina la credibilidad de la fuente al revisar quién es el autor, la fuente de la noticia, quién es el dueño de la fuente de la noticia, etc.[1]
- Algunas posibles fuentes de noticias podrían comprender al periódico de tu localidad o los periódicos más importantes, como The New York Times, The Washington Post, Los Angeles Times, etc.
- Consulta con el profesor para que te dé sugerencias. Él podría tener fuentes de noticias específicas que podrías usar.
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2Elige un artículo de menos de una semana de antigüedad. Dado que la asignación consistirá en escribir sobre un acontecimiento actual, debes elegir un artículo que sea reciente. El artículo solo debe tener una antigüedad de uno o dos días cuando escribas el resumen. Definitivamente debe tener menos de una semana de antigüedad para cuando lo entregues.
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3Elige un artículo sobre el tema correcto. Podrías tener un tema asignado, como la atención médica, el gobierno, la tecnología, las noticias internacionales o los deportes. Estos seguirán siendo temas muy amplios, por lo que podrás encontrar muchas noticias relacionadas.
- La mayoría de los principales periódicos tienen secciones en su página web dedicada a ciertos temas. Por ejemplo, The Washington Post tiene una sección dedicada a la tecnología.
- Navega por internet para buscar un artículo sobre uno de estos temas. Por ejemplo, busca “noticias sobre atención médica” para encontrar nueva información.
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4Asegúrate de que el artículo tenga una buena extensión. Debes elegir uno que brinde suficiente información con la cual trabajar. Este debe ayudarte a entender el tema en cuestión y darte material suficiente para escribir en tu resumen.
- Es probable que un artículo de uno o dos párrafos no sea lo suficientemente extenso.
Parte 2
Parte 2 de 5:Prepararte para escribir el resumen
Parte 2
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1Lee todo el artículo. Dedica un tiempo a leer todo el artículo. Debes entender lo que el artículo dice. Tu objetivo con esta asignación es escribir un resumen de la noticia, por lo que tendrás que entender el artículo por completo.
- Busca toda palabra que no conozcas.
- Toma apuntes sobre el artículo o resalta los fragmentos que te parezcan importantes.
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2Cuenta el artículo. Luego de leerlo, trata de contarlo en voz alta. Puedes contárselo a otra persona o a ti mismo. Esto te ayudará a identificar la idea principal del mismo.
- El titular por lo general indicará la idea principal del artículo, pero es probable que este incluya más información relevante para el resumen.
- Elige cinco puntos principales del artículo que te parezcan importantes.
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3Vuelve a leerlo. Cuando puedas contar el artículo, léelo nuevamente. ¿Has encontrado un punto importante que has pasado por alto anteriormente?
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4Elabora una lista con las preguntas importantes. Estas son ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? y ¿Cómo? Estas corresponden a los detalles del artículo que has leído. Estas te ayudarán a hacer las asociaciones entre la idea principal y los diversos elementos involucrados que crean la historia.[2] Brinda detalles específicos para cada una. Por ejemplo:
- ¿Quién?: esta es la persona o el grupo involucrados en la historia. En el caso de una historia sobre un caso de un incendio provocado recientemente, podrías decir “Las personas involucradas son cuatro chicos adolescentes que han sido denunciados por provocar un incendio, un equipo de investigación de la policía y la comunidad que ha perdido su estadio de béisbol histórico”.
- ¿Qué?: este es el acontecimiento o la acción mencionados en la historia. En el caso de un incendio provocado, podría ser “El estadio de béisbol de madera más antiguo del país se ha reducido a cenizas por un incendio”.
- ¿Cuándo?: esta es la fecha y la hora en la que el acontecimiento ha ocurrido, como “El estadio se incendió a las 5:30 p. m. el lunes 29 de junio”.
- ¿Dónde?: este es el lugar en el que ha ocurrido el acontecimiento. Por ejemplo, “El estadio de béisbol estaba en el centro de la ciudad, rodeado de casas”.
- ¿Por qué?: esta es la causa o la razón del acontecimiento, como “El verano ha sido muy seco y caliente. El estadio ha estado vacío por cinco años y la seguridad no lo vigilaba”.
- ¿Cómo?: este punto explica las maneras en las que los acontecimientos han ocurrido y las conexiones entre ellos. Por ejemplo, “Los adolescentes entraron al estadio y empezaron a jugar con encendedores y residuos sueltos. Ellos escaparon cuando el incendio empezó”.
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5Escribe una oración que mencione el impacto de la historia. ¿Por qué es importante esta historia? ¿Por qué hablamos de ella? Luego de enumerar las preguntas importantes antes mencionadas, anota tus pensamientos sobre el impacto o la importancia de esta noticia.
- Por ejemplo, reflexiona sobre la conexión entre la historia y tu comunidad, la nación o el mundo.
Parte 3
Parte 3 de 5:Escribir la sección del resumen
Parte 3
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2Haz un esquema del artículo. El primer párrafo del resumen de acontecimientos actuales es una síntesis de los que se mencionan en el artículo. Escribe un esquema del artículo, centrándote en las preguntas importantes. Podrías optar por reorganizar las preguntas de modo que el resumen tenga coherencia.
- Al contarle a alguien sobre el artículo, destacarás las partes más importantes del mismo. Estas partes irán en el esquema. Ahora tu trabajo será colocar esta información en un orden coherente.
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3Escribe la oración principal. La oración principal de este párrafo es la idea principal del artículo. Esta oración le dará al lector una descripción general de aquello sobre lo que hablará el resumen.
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4Usa la introducción como base e incluye información sobre lo ocurrido. En las siguientes oraciones incluirás las preguntas importantes. Crea una manera lógica de contarle lo ocurrido al lector. Éste podría o no ser el mismo orden que el del artículo.
- Según tu asignación, podrías tener que escribir tres o cuatro oraciones, o incluso de siete a nueve. Revisa la asignación para conocer el requisito de extensión.
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5Escribe una oración final. La última oración del párrafo debe reiterar la idea principal del artículo. Elige palabras diferentes a las de la oración principal.[4]
Parte 4
Parte 4 de 5:Escribir la sección de reflexión
Parte 4
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1Explica tus pensamientos sobre el artículo. El párrafo de reflexión[5] es tu oportunidad para hacer conexiones entre este artículo y la comunidad en general. Piensa en la razón por la que esta historia es importante. Piensa en la conexión con la comunidad, tu región o el país. También podrías reflexionar sobre la conexión con tu clase. ¿Qué temas abordan en clase que se relacionen con este artículo?
- La reflexión será corta (por lo general, solo un párrafo), pero debes crear un argumento, al menos hasta cierto punto. Determina cuál es el punto principal que quieres expresar y cómo vas a sustentarlo.
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2Escribe la oración principal. La primera oración de la reflexión debe ser una introducción a aquello sobre lo que vas a hablar en ella.
- Algunos profesores no permiten el uso de “Yo” (la primera persona) en estas reflexiones. Consulta con el profesor para determinar si puedes escribir en primera persona o no.
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3Sigue con oraciones de sustento. Amplía tu punto principal al brindar ejemplos específicos del artículo. Crea el párrafo de una manera lógica.
- No unas pensamientos al azar sobre la razón por la que la noticia sea importante.
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4Termina con una oración de conclusión. Termina la reflexión con una oración que resuma lo que has mencionado en la reflexión. También podrías hacer un punto clave final sobre el impacto definitivo de la noticia.
Parte 5
Parte 5 de 5:Terminar el resumen
Parte 5
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1Revisa el artículo. Asegúrate de que el lector se centre en el contenido del escrito, en lugar de los elementos superficiales como la ortografía y la gramática. Corrige todos los errores ortográficos y gramaticales.
- Si vas a escribirlo a mano, podrías tener que volver a escribirlo como una copia limpia luego de haber corregido todo error. Por este motivo, podría ser preferible que lo escribas a máquina. Algunos profesores podrían requerir que escribas el resumen a máquina.
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2Sigue las pautas para la asignación. Revisa tu asignación para verificar todo requisito sobre el formato del resumen. Por ejemplo, podrías tener que usar letra Times New Roman de tamaño 12 con márgenes de 2,5 cm (1 pulgada).
- Si tienes un baremo de calificaciones para la asignación, revísalo antes de presentarla. Asegúrate de cumplir todos los requisitos para garantizar que obtengas una buena calificación.
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3Incluye una cita para el artículo. Si tu asignación lo requiere, incluye en el resumen la fuente de donde proviene el artículo. Por ejemplo, podrías escribir una cita al estilo MLA para un artículo de esta manera:
- Lee, Morgan. “California Regulators Approve Higher Electricity Rates for Most Residents”. Los Ángeles Times. Los Ángeles Times, 3 de julio de 2015. Web. 4 de julio de 2015.
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4Incluye el artículo con tu resumen. Si el profesor lo pide, engrapa o adjunta con un clip el artículo original a tu resumen. Si has obtenido el artículo de una página web de noticias, imprímelo completo. Asegúrate de incluir todas las páginas, ya que algunos artículos continúan en la segunda página (o más).[6]
Consejos
- La asignación de cada profesor será un poco diferente. Asegúrate de seguir las indicaciones de la tuya al pie de la letra.
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Referencias
- ↑ https://www.ivcc.edu/stylebooks/stylebook6.aspx?id=14724
- ↑ http://coe.jmu.edu/learningtoolbox/5w1h.html
- ↑ www.acisd.org/getFile.cfm?serverFileName=3D7039FC7A-D973-59AD-3C95BCBCFDC1039D.pdf
- ↑ www.acisd.org/getFile.cfm?serverFileName=3D7039FC7A-D973-59AD-3C95BCBCFDC1039D.pdf
- ↑ http://alt-resource.teams.leedsmet.ac.uk/how-to-write-a-reflection
- ↑ https://sites.google.com/a/menloathertonhs.com/mrs_jacobson/living-skills/how-to-do-current-event
Acerca de este wikiHow
Mary Erickson, PhD
PhD en Comunicación y Sociedad, universidad de Oregon
Este artículo fue coescrito por Mary Erickson, PhD. Mary Erickson es profesora auxiliar visitante en la Universidad Western Washington. Mary recibió su doctorado en Comunicación y Sociedad en la Universidad de Oregon en 2011. Es miembro de la Modern Language Association, la National Communication Association y la Society for Cinema and Media Studies. Este artículo ha sido visto 8969 veces.
Categorías: Escritura
