Cómo responder preguntas de discusión

Primero vuelve a expresar lo que se ha preguntado. Si la pregunta dice “Menciona cómo Leonardo da Vinci cambió el arte de la actualidad”, empieza la respuesta con algo como “Leonardo da Vinci cambió el arte de la actualidad haciendo…”. Esto demostrará que estás respondiendo lo que se pregunta.

• No tienes que reiterar la pregunta palabra por palabra. Sin embargo, incluirla en la respuesta señalará de inmediato que estás en buen camino.
• Si no puedes hacerlo, tendrás que regresar y empezar identificando lo que la pregunta pide.

Concluye el párrafo de introducción con un enunciado de tesis. Un enunciado de tesis resumirá los puntos que planees explicar en el cuerpo de la respuesta, por lo general bajo la forma de una lista. Básicamente, es un esquema de la respuesta en una sola oración.

• Por ejemplo: “Las obras icónicas de Leonardo da Vinci siguen siendo algunas de las obras más enseñadas, y debido a que PUNTO UNO, PUNTO DOS y PUNTO TRES, cambió el arte moderno para siempre”. Esto presenta los puntos que dividirías en la respuesta y vuelve a señalar la pregunta en cuestión.

Responde de la forma que las palabras de tarea requieran. Si debes “demostrar” algo, responde con hechos que se conecten entre sí, lo que conducirá a la conclusión. No incluyas tus opiniones, salvo que se te pida hacerlo, ya que la evidencia debe basarse en hechos presentados en el material, no lo que creas que es cierto. No obstante, si puedes sustentarlo con evidencia del texto o las clases, te irá mejor de lo que te iría si no respondieras así.^[5]

• La palabra relaciona en una pregunta de discusión requiere que entables conexiones cronológicas entre dos acontecimientos.
• La palabra define no solo busca que crees una descripción clara de un tema o una idea, sino que la sustentes con el contexto y el material que te conduzcan a dicha conclusión.
• La palabra señala te da la oportunidad de dividir la pregunta en sus componentes principales. Luego agrega los detalles de cada uno de estos acontecimientos o puntos principales de las clases.
• En el ejemplo de da Vinci, la palabra de tarea “menciona” es una oportunidad abierta para crear un argumento a favor (o en contra) de la noción de que cambió el arte incluso en el mundo actual.
• Podrías mencionar que la “Mona Lisa” y “La última cena” siguen siendo dos de las obras más icónicas, y que se siguen enseñando incluso a los niños de primaria.
• Como ejemplo, sigue ampliando la perspectiva y la profundidad plasmados en el mundo bidimensional de “La última cena” y la manera en la que ha influenciado las técnicas de perspectiva del arte moderno.

Menciona temas e ideas cubiertos en las clases. Sustenta los puntos que brindes en la respuesta con el material que te han enseñado. Esto muestra que has aprendido y puedes aplicar dichos temas.^[6]

• Aun así puedes tener tus opiniones sobre los temas, pero lo mejor es usar el material para sustentar incluso las opiniones.
• Por ejemplo, “¿Por qué el autor presenta a este personaje?” podría responderse cubriendo el tema del presagio, si el personaje da una pista de uno similar más adelante en el libro.

Usa evidencia concreta para respaldar las afirmaciones. Sin importar el tipo de pregunta que vas a responder, tendrás que sustentar tus afirmaciones con evidencia del material. Dirige la atención a ella con una frase como “Un ejemplo de ello es…” o “Podemos verlo con claridad en…”. Resume el material, analízalo para demostrar cómo refuerza tu punto y recuerda citar de forma apropiada. Estos son algunos ejemplos de evidencia:

• citas de la obra literaria para la clase de lenguaje
• un documento de fuente primaria o una cita de uno, para la clase de historia
• resultados de un laboratorio o evidencia del libro de texto para la clase de ciencias

Aborda todas las partes de la pregunta. Tal como antes has dividido la pregunta en sus componentes, ahora tendrás que reconstruirla en la respuesta. Si la respuesta solo aborda una parte de la pregunta, tendrás trabajo por hacer.^[7]

• Si has vuelto a escribir la pregunta en preguntas más pequeñas, regresa a cada una y tacha las que hayas cubierto por completo con la respuesta.
• Vuelve a revisar las palabras de limitación y asegúrate de también tacharlas todas. Si has pasado una pista por alto, la respuesta podría ser insuficiente.
• En el ejemplo de da Vinci, tendrás que mencionar su arte y la manera en la que “ha cambiado” el arte moderno. Si bien da Vinci ha influenciado muchos campos, debes responder específicamente pensando en el “arte actual”, para lo cual debes demostrar que hay un cambio en las técnicas o los estilos de 1500 (cuando da Vinci vivía) en comparación con la actualidad.

Concluye la respuesta con un resumen. La conclusión de la respuesta debe recapitular los puntos principales del cuerpo y señalar la manera en la que responden la pregunta. Esto ayuda al lector a revisar la respuesta en su totalidad de forma breve y compacta.

Tómate un tiempo para editar. A medida que aprendas a dividir las preguntas con más eficacia, empezarás a tener más tiempo para dedicar a la edición. Puedes crear una buena respuesta en el primer intento, pero es muy beneficioso que por lo menos realices una edición más.^[8]

• Lee la respuesta para verificar que sea coherente. Los aspectos como el orden de las oraciones o los párrafos pueden ser molestos de modificar, pero esta puede ser una herramienta grandiosa para sintetizar más la idea.
• Tacha todas las partes de la pregunta que has respondido, considerando cada palabra clave. Si has omitido una palabra clave en la respuesta, habrás eliminado parte de la respuesta completa.

Verifica que tengas una introducción, un cuerpo y una conclusión claros. La introducción establecerá la respuesta y señalará los pasos en el enunciado de tesis. El cuerpo debe responder a las palabras de tarea de una forma clara, pero concisa. La conclusión volverá a expresar cómo ha respondido la pregunta, completando así la idea.

• Recuerda tener un enunciado de tesis que señale los puntos que el cuerpo exprese en la respuesta.
• El cuerpo suele dividirse como mínimo en tres partes principales que responden a la pregunta. Las preguntas que piden comparar podrían necesitar solo dos partes amplias.
• La conclusión debe resumir tus pensamientos del cuerpo de la respuesta de una forma que la retorne a la pregunta. Por ejemplo, puedes decir “Estos logros importantes muestran el motivo por el que el autor pensaba que…” teniendo en cuenta lo que se preguntaba.