Sistema educativo de Uruguay

A través de la Dirección de Educación, tiene como cometidos principales delinear los principios generales de la educación y facilitar la coordinación de políticas educativas a nivel nacional. Además, tiene la función de autorizar a los centros privados de educación infantil y de llevar las estadísticas nacionales de educación.[6]

Es el organismo estatal responsable de la gestión del sistema educativo público en los niveles de educación inicial, primaria, media, técnica-profesional y formación docente terciaria. El resto de la educación terciaria pública es gestionada por la Universidad de la República. Además de gestionar la educación pública, es el organismo supervisor de la educación privada en todos los niveles. La ANEP es un ente autónomo y como tal está gobernada por un consejo con poderes plenos de administración.[6]

La ANEP está dividida en distintos organismos. El Consejo Directivo Central (CODICEN) es el órgano máximo que administra la educación pública desde el nivel inicial hasta la formación terciaria no universitaria. Entre otras cosas, le compete definir la orientación general de los planes y programas de estudios. Se encarga de aprobar los planes de estudio elaborados por los consejos desconcentrados. Estos órganos son los siguientes: el Consejo de Educación Inicial y Primaria, El Consejo de Educación Secundaria, el Consejo de Educación Técnico-Profesional y el Consejo de Formación en Educación.[6]

Facultad de Derecho de la Universidad de la República.

Es la encargada de gestionar la educación pública superior en todas sus áreas. Es un ente autónomo y está cogobernada por los docentes, estudiantes y egresados.[6]

La educación inicial está destinada a los niños de entre 3 y 5 años. Esta educación es obligatoria a partir de los 4 años.[6] En 2015, el porcentaje de niños en edad inicial que asistían a centros educativos era de: 68,1 % en niños de 3 años, 90,9 % en niños de 4 años y 98,6 % en niños de 5 años.[8]

Es obligatoria y gratuita a nivel público. Está estructurada en seis grados y destinada a niños a partir de los 6 años. La asistencia a los centros educativos es de lunes a viernes. Según la modalidad, son la cantidad de horas de asistencia. Por lo general, la jornada es de 4 horas incluyendo media hora de recreo. En las escuelas de tiempo completo el horario es de 7 horas y media, en las escuelas rurales de 5 horas, y en las de educación especial 6 horas. En el año hay una totalidad de 180 días lectivos.[6]

Instituto Alfredo Vásquez Acevedo (IAVA), instituto de educación secundaria de Montevideo.

Está distribuida en dos ciclos, cada uno de tres años de duración. El ciclo básico es obligatorio para el grupo de edad comprendido entre los 12 y 14 años. Puede cursarse en la modalidad general y en la modalidad tecnológica. El ciclo básico rural es desarrollado en establecimientos de educación primaria. El ciclo superior o Bachillerato es también obligatorio según la Ley de educación de 2008 para los jóvenes de edades entre 15 y 17 años.[6] El año lectivo transcurre de marzo a noviembre y el cronograma aspira a cubrir 32 semanas de clases.[6]

Instituto de Profesores Artigas, instituto de formación docente de Montevideo.

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

La educación terciaria no universitaria a nivel público es brindada por los siguientes institutos: la Escuela Militar, la Escuela Naval y la Escuela Militar de Aeronáutica (dependientes del Ministerio de Defensa), la Escuela Municipal de Arte Dramático (EMAD) (dependiente de la Intendencia Departamental de Montevideo) y por el Consejo de Educación Técnico Profesional (dependiente de la ANEP) que brinda cursos y carreras terciarias no universitarias. Las instituciones educativas privadas de estas características son denominadas Institutos de Enseñanza Terciaria no Universitaria y deben ser avalados por el Ministerio de Educación y Cultura.[9]

La formación en educación está dirigida a la formación de maestros, profesores, profesores de educación física y educadores sociales. Tienen lugar en los institutos normales y los institutos de formación docente, que son de carácter no universitario. La gestión es llevada adelante por el Consejo de Formación en Educación, dependencia de la ANEP. Son carreras de cuatro años de duración, con las cuales se accede al título de maestro de primaria, profesor de educación secundaria, maestro técnico y educador social.[9]

Instituciones:

• INET, Instituto Normal Enseñanza Técnica, es una institución educativa terciaria pública especializada en Maestros Técnicos para la Universidad del Trabajo del Uruguay.

• IPA, Instituto de Profesores Artigas, es una institución de educativa terciaria pública, destinado a la formación de profesores para la enseñanza media.

• CERP, Centro Regional de Profesores.
• IFD, Institutos de Formación Docentes.
• IFES, Instituto de Formación en Educación Social.
• IINN, Institutos Normales María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez, forma maestros para enseñanza primaria.
• IPES, Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto.

La formación universitaria es ofrecida por la Universidad de la República, la Universidad Tecnológica del Uruguay, la escuela nacional de policía (dependiente del ministerio del interior)[10][11] y por universidades privadas. La primera universidad privada del país fue la Universidad Católica del Uruguay, fundada en 1985, y a esta le sucedieron: la Universidad ORT Uruguay, la Universidad de Montevideo, la Universidad de la Empresa y la Universidad CLAEH.[12] Actualmente, también existen los Institutos Universitarios:[13] Instituto Universitario Autónomo del Sur, Instituto Metodista Universitario Crandon, Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes, Instituto Universitario Francisco de Asís, Instituto Universitario Centro de Docencia, Investigación e Información en Aprendizaje, Instituto Universitario Crandon, Instituto Universitario de Postgrado en Psicoanálisis de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Instituto Universitario Monseñor Mariano Soler, Instituto Universitario Centro de Estudio y Diagnóstico de las Disgnacias del Uruguay, Instituto Universitario de Postgrado AUDEPP, Instituto Universitario Fundación Politécnico de Punta del Este, Universitario Sudamericano[14] y Universitario de la Innovación.[15] Estos dos últimos se encuentran en etapa de trámite de sus carreras de grado.

Títulos y niveles de formación de la UdelaR:

Carreras de postgrados universitario:

Corresponden a estudios realizados con posterioridad a la obtención de un grado universitario o licenciatura.

• Especializaciones
• Diplomaturas
• Maestrías
• Doctorados

Carreras de grado universitario:

Las carreras de grado tienen como finalidad proporcionar una formación que posibilite el desempeño profesional y académico con un perfil adecuadamente definido.

• Licenciaturas (de cuatro años): entre 320 y 360 créditos, con un mínimo de 2400 horas de clase o actividad equivalente.
• Otras carreras que otorgan título profesional (de cinco años): entre 400 y 450 créditos, con un mínimo de 3000 horas de clase o actividad equivalente.

Carreras terciarias (títulos de pregrado):

Cumplen con la finalidad de brindar una formación de carácter práctico, aplicado y creativo en las más variadas áreas del conocimiento.

• Tecnicaturas (de dos años): entre 160 y 180 créditos, con un mínimo de 1200 horas de clase.
• Tecnólogos (de tres años): entre 240 y 270 créditos, con un mínimo de 1800 horas de clase.

Cumplen con la finalidad de brindar una formación de carácter práctico, aplicado y creativo en las más variadas áreas del conocimiento.

NOTA: Se considera 1 crédito como el equivalente a 15 horas de dedicación estudiantil, que comprenda las horas de clase o actividad equivalente, y las de estudio personal.

La educación preprimaria, o de primera infancia, comprende a niños de entre 0 y 3 años. Generalmente se brinda a través de centros privados. Los organismos rectores son el Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU), la ANEP y el MEC.[9] En esta área, el Plan CAIF brinda educación preprimaria en centros destinados a familias con carencias económicas, de gestión privada y supervisión del financiamiento público.[6] La educación no formal también está destinada a jóvenes y adultos. En el ámbito formal también se brinda educación destinada a este grupo etáreo, con programas específicos para que los estudiantes culminen los ciclos primarios y secundarios.[9]