15 Buenas Prácticas Docentes - Experiencias pedagógicas premiadas en el I Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes | | Inicial Primaria Secundaria | | | Accidente geográfico (Wikipedia) | 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | Primaria 5to grado | 1.1.6. Ubicación de accidentes geográficos importantes en mapas específicos. | | Alfabetismo en medios - guía Eduteka | | Primaria 6to grado Básico Diversificado | | | Biblioteca digital del ILCE | | | | | Biblioteca latinoamericana | | Básico Diversificado | | | Colección educativa Guatemala | | Preprimaria Primaria Secundaria | | | Coordenadas geográficas (Wikipedia) | 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | Primaria 5to grado | 1.1.3. Lectura y uso de coordenadas en un mapa (latitud y longitud). | | Cuando éramos niños había una guerra | | | | | Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia | | Primaria 6to grado Secundaria Básico Básico 1er grado Básico 2do grado Básico 3er grado Diversificado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Diversificado 6to grado | | | Escala - cartografía (Wikipedia) | 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | Primaria 5to grado | 1.1.5. Interpretación de símbolos y escalas usados en los mapas. | | Guatemala Memoria Viva | | Secundaria Básico Básico 1er grado Básico 2do grado Básico 3er grado Diversificado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Diversificado 6to grado | | | Historia de Guatemala en Wikipedia | 2. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, población y patrones culturales. 2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial. 2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. | Secundaria Básico 1er grado Básico 2do grado Básico 3er grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Diversificado 6to grado Básico Diversificado | Hechos históricos desencadenantes de la cultura de violencia. Causas internas, externas, y consecuencias de la Guerra Civil en Guatemala, en su hoja de ruta que parte de la intervención militar y política de los EE.UU en 1954. Batalla de los Cadetes del 2 de Agosto de 1954 y el Levantamiento Militar del 13 de Noviembre. Negociación como forma de solución de un conflicto. Acuerdos de Paz. Proceso de Paz y participación social. Informes de recuperación de la Memoria Histórica. Guatemala: Nunca Más, y Guatemala Memoria del Silencio. (Tz’inil Na ́’tab’bal). Historia colonial. Guerra de guerrillas, (comunismo y anticomunismo como reflejo de la confrontación Este-Oste, y Norte-Sur), y lucha por el control total del poder político del Estado, y hasta los Acuerdos de Paz Firme y Duradera de 1996. | | La escuela contra el racismo | | Secundaria Básico Diversificado | | | Las Aventuras de Junajpu' y Luna | | Primaria Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Básico 1er grado Básico 2do grado Básico 3er grado Básico | | | Latitud (Wikipedia) | 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | Primaria 5to grado | 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud. | | Longitud (Wikipedia) | 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | Primaria 5to grado | 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud. | | ODS 1. Poner fin a la pobreza | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 10. Reducir inequidades | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 12. Consumo responsable y producción | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 13. Acción climática | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 14. Vida marina | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 15. Vida en la tierra | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 16. Paz, justicia e instituciones fuertes | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 17. Alianzas para los objetivos | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 2. Hambre Cero | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 3. Buena salud | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 4. Educación de calidad | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 5. Igualdad de género | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 6. Agua limpia y saneamiento | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 7. Energía asequible y sostenible | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | ODS 9. Industria, innovación, infraestructura | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | Objetivos de desarrollo sostenible | | Primaria Secundaria Básico Diversificado | | | OpenLibra - Libros didácticos para profesores | | | | | Red interamericana de educación docente (RIED) | | | | | Test1 | 1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas. | Preprimaria 5 años | 1.1.1. Clasificación de triángulos por sus ángulos (rectángulo, obtusángulo, acutángulo). | |