Sílabas vinculadas

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Descripción del recurso

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Los niños y niñas usan letras móviles para formar sílabas vinculadas, forman palabras, escriben y leen oraciones.

Instrucciones para el docente

Objetivo

Desarrollar automaticidad con sílabas vinculadas.

Materiales

• Juegos de letras, sílabas, palabras e imágenes.
• Hojas de trabajo individual para escribir oraciones.

Preparación

1. Esta actividad se debe realizar después de haber aprendido algo sobre las sílabas vinculadas o al identificar que hay necesidad de mayor práctica con este aspecto.
2. Antes de permitir el trabajo independiente en pares, explique los procedimientosConjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales. específicos de esta actividad y haga preguntas para verificar la comprensión de estos procedimientos.
3. Demuestre el uso de estos materiales jugando el rol de un alumno, seleccionando a otro, colocando las tiras de papel con las oraciones a la derecha, las tarjetas con las palabras a la izquierda, y siguiendo los pasos que están en la hoja con instrucciones para el estudiante.
4. Pida dos voluntarios para que realicen la actividad de acuerdo a los pasos discutidos, y en el lugar designado en el aula donde se encuentran los materiales.

Adaptaciones posibles

Permita que los estudiantes compartan y lean las oraciones que formaron al resto de compañeros.

Instrucciones para los estudiantes

1. Colocamos las letras, sílabas, palabras y figuras sobre la mesa.
2. Nos asignamos números: 1 y 2.
3. El estudiante número 1 selecciona una tarjeta con una figura y forma la sílaba y la palabra que le corresponden.
4. El estudiante Número 2 selecciona otra tarjeta con una figura, y forma la sílaba y la palabra que le corresponden.
5. Se continúa hasta que todas las figuras hayan sido usadas para formar palabras y se hayan escrito por lo menos tres oraciones.
6. Los estudiantes completan la hoja de trabajo en forma individual.
7. Los estudiantes conversan sobre el trabajo que realizaron.

Materiales

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