Competencias Segundo Grado - Primaria
De CNB
| No. | Comunicación y Lenguaje L 1 | Comunicación y Lenguaje L 2 | Comunicación y Lenguaje L 3 | Matemáticas | Medio Social y Natural | Expresión Artística | Educación Física | Formación Ciudadana |
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Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos y movimientos corporales o en forma oral. | Utiliza el lenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. verbal y no verbal en la expresión de sus ideas y emociones. | Escucha activamente instrucciones sencillas de su interlocutor identificando la acción requerida. | Construye patrones clasificando los elementos y determinando relaciones y distancias entre cada uno de ellos. | Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. | Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. con su entorno inmediato. | Utiliza el conocimiento de la función de su esquema corporal en las diversas actividades que realiza. | Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar. |
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Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias, de su contexto familiar y escolar. | Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación. | Identifica fonemasUnidad más pequeña de sonido del lenguaje oral. diferentes a los de su idioma, en su relación con otras personas. | Relaciona ideas y pensamientos referidos a diferentes signos y gráficas, algoritmosConjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. y términos matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural. | Describe la importancia de la interacción entre los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas. | Manifiesta interés por las creaciones Artísticas participando en actividades propias de cada rama del arte. | Demuestra dominio de sus movimientos en forma coordinada. | Evidencia equidadDar el apoyo necesario para que una persona o personas con menos oportunidades puedan estar a la par con los demás. Un sistema educativo es equitativo cuando trata a todos los alumnos como iguales, favoreciendo especialmente a los más desfavorecidos, como defiende Rawls, en una redistribución proporcional a las necesidades. Todos los alumnos deben tener garantizado el “currículum básico” indispensable al término de la escolaridad obligatoria, es decir, aquel conjunto de saberes y competencias que posibilitan la participación activa en la vida. y buen trato en sus relaciones, interpersonales, étnicas e interétnicas en la familia, en la escuela y en su comunidad. |
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Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. | Utiliza conocimientos básicos del sistema fonológico propio de la L 2Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma. en la comprensión y expresión de ideas. | Pronuncia expresiones básicas al comunicarse con otras personas. | Relaciona ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos. | Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica como método de aprendizajeProceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.. | Se expresa creativamente utilizando diversos lenguajes: musical, teatral, corporal, plástico y audiovisual. | Practica hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas en beneficio de su salud. | Participa responsablemente en la organización del aula y del hogar para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as). |
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Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos. | Redacta textos cortos siguiendo las normasLas “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento. de la L 2. | Utiliza el lenguaje oral y escrito en expresiones sencillas como auxiliar de la comunicación | Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. | Fomenta el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores acordes a su contexto. | Demuestra respeto por las manifestaciones culturales de los pueblos que conforman el país. | Practica actitudes que permiten la integración social y la pertenencia de grupo. | Utiliza el diálogo y el consenso en situaciones donde se afrontan problemas y conflictos de la vida familiar y escolar.
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Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. | Utiliza la lectura para responder a expresiones sencillas. | Emite juicios identificando causas y efectos para la solución de problemas en la vida cotidiana. | Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía. | Asocia hechos históricos de su comunidad con los del municipio, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura. | |||
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Utiliza, con propiedad, un vocabularioCapacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras. abundante en su comunicación oral y escrita. | Relaciona figuras geométricas con situaciones matemáticas y con su entorno familiar y escolar. | Explica la importancia de los puntos de referencia y los movimientos de la tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio. | |||||
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Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. | Utiliza nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la culturaConjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.. | Describe características físicas, actividades y hechos actuales en su municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad. | |||||
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Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. |
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