Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - España

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Aquí puedes encontrar todos los recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. del autor Ministerio de Educación, CulturaConjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión. y Deporte - España.

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El Sistema EndocrinoCiencias Naturales y Tecnología2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.2.3.4. Establecimiento de diferencias y similitudes entre los sistemas nervioso y endocrino de un ave, un pez, un insecto y el ser humano.El reino animal - beneficios y perjuiciosCiencias Naturales y Tecnología2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.2.1.4. Clasificación de los animales y vegetales por sus beneficios al ser humano: comestibles, industriales, medicinales, ornato, entre otros.Hábitos saludables de higiene sexualCiencias Naturales y Tecnología3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.3.1.4. Descripción de los comportamientos éticos y los hábitos de higiene que deben observarse en el cuidado de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino.La biodiversidadCiencias Naturales y Tecnología2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.2.1.5. Utilización del sistema binario para clasificar los animales: gran reino, reino, subreino, clase, género, especie, nombre científico y nombre común.La energía y el ser humano - las máquinasCiencias Naturales y Tecnología7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.7.3.2. Relación entre el uso de máquinas y el ahorro de energía en el ser humano.La reproducción humanaCiencias Naturales y Tecnología3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.3.1.2. Descripción de la estructura del aparato reproductor femenino: ovarios, trompas de falopio y sus conductos, útero y vagina.Mejoras de la alimentación y la saludCiencias Naturales y Tecnología5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.5.3.1. Práctica de hábitos nutricionales.Niveles de organización del cuerpo humanoCiencias Naturales y Tecnología2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.2.2.1. Utilización de gráficas para explicar la interrelación entre célula, tejido, órgano y sistema.Otras formas de vida - bacterias, virus, algas y hongosCiencias Naturales y Tecnología2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.2.3.4. Función de las bacterias en el ciclo de la materia orgánica. Obtenido de «http://cnbguatemala.org/index.php?title=Ministerio_de_Educación,_Cultura_y_Deporte_-_España&oldid=39965»

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