Comment apprendre aux enfants à résumer

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Résumer consiste à faire un commentaire assez bref d'un sujet principal ou d'une idée. L'art du résumé est enseigné à la plupart des enfants pendant les cours de français. Il est important d'apprendre à résumer, car cela aide le lecteur à se souvenir de ce qu'il a lu et lui permet de partager aisément ses connaissances avec d'autres. Bien que ce concept puisse être difficile à saisir, les parents peuvent employer différentes méthodes pour aider leurs enfants à résumer correctement.

Partie 1

Partie 1 sur 4:
Aider des enfants de tous âges à résumer le contenu de leur journée

1
Incitez les enfants à parler de leur journée. Un bon moyen d'aider les enfants de tous âges à apprendre à résumer est de leur demander de parler de leur journée. Laissez-les parler librement de leur journée tout en les écoutant attentivement. Le fait de les laisser évoquer tous les détails de ce vécu va créer le socle sur lequel on fera un résumé.
2
Demandez-leur de se concentrer sur un évènement en particulier. Demandez-leur de vous parler d'un évènement précis. Pour faciliter cette procédure, dites-leur de se concentrer sur six indices essentiels. Ces indices permettront aux enfants de choisir l'essentiel de leur histoire pour la résumer.
- Ils doivent se concentrer sur les six questions de base, lesquelles sont : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi.
- Demandez-leur par exemple de vous parler d'un contrôle en classe en y incluant le nom du professeur, le sujet de l'examen, l'endroit où ils étaient assis, l'heure du contrôle, combien de temps cela leur a pris de le terminer et pourquoi ils pensent y avoir réussi ou non.
- Il existe évidemment des moments dans notre vie où il est impossible de répondre à ces six questions, surtout celle du pourquoi. Néanmoins, c'est une bonne chose, car certains textes littéraires ne sont pas toujours assez détaillés pour que les enfants puissent répondre à toutes les six questions.
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Partie 2

Partie 2 sur 4:
Expliquer l'art du résumé avec un exemple

1
Choisissez un texte relativement court pour leur montrer comment faire. Pour faciliter la procédure, choisissez un texte qui ne soit pas trop long. Cela vous permettra d'enseigner plus facilement cette technique aux enfants.
- Vous pouvez décourager les enfants si vous le faites avec un texte assez long et complexe, s'ils n'ont pas encore maitrisé les bases du résumé.
2
Lisez attentivement le texte. Demandez-leur de lire tout le texte en silence ou à haute voix. Certains comprennent mieux un texte quand ils le lisent à haute voix, là où d'autres préfèrent le faire en silence.
- Encouragez-les à tout lire bien soigneusement, dites-leur de ne pas sauter de passages.
- Dites-leur que leur objectif est de bien comprendre le texte.
3
Expliquez-leur quelles informations doivent figurer dans le résumé. Les enfants pourront résumer plus facilement si vous leur donnez quelques éléments clés à mémoriser. Le fait d'avoir des indications sur le contenu va leur permettre de structurer mentalement quelques aspects essentiels d'un résumé.
- L'idée principale : un thème à dégager ou une vue d'ensemble du texte.
- Les détails importants : toutes les parties du texte qui en expliquent l'idée principale.
- Le début du résumé : le début du texte et la présentation du thème.
- Le déroulement de l'action : un détail important qui explique ce qui s'est passé ou pourquoi.
- L'apogée : l'endroit où l'histoire parvient à son point le plus intéressant et où se produit le retournement de situation le plus important.
- La fin du texte : comment il se termine.
- Les détails importants des personnages principaux : leurs noms, leurs caractéristiques et le rôle qu'ils ont à jouer.
- Les détails concernant le cadre et l'époque de l'action.
4
Montrez-leur où se trouve l'idée principale du texte. En vous servant du texte que vous avez choisi, montrez aux enfants l'endroit où se trouve l'idée principale. Quand vous le faites, expliquez-leur où l'on peut généralement la trouver et pourquoi elle a son importance.
- Une bonne astuce consiste à chercher le point principal au début du texte, dans les deux premiers paragraphes.
5
Montrez-leur où se trouvent les détails importants. Assurez-vous de bien reprendre le texte avec eux et de donner des exemples de détails importants qu'ils devraient inclure à leur résumé. Expliquez pourquoi ces détails sont essentiels pour l'idée principale et demandez-leur pourquoi ils ont choisi tel détail.
- Demandez-leur de partager leur façon de raisonner et expliquez-leur pourquoi certaines choses leur ont paru plus importantes que d'autres.
6
Résumez brièvement le texte pour leur donner un exemple. Résumez le texte en une à deux phrases. Le fait de donner un exemple montre aux enfants comment résumer et ce qu'on attend d'eux dans le cadre de cet exercice.
- Montrez-leur comment relier l'idée principale à des détails importants à l'aide d'une description assez courte.
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Partie 3

Partie 3 sur 4:
Étudier un document à résumer

1
Demandez-leur de s'entrainer à résumer un passage. Quand ils ont compris comment repérer des faits importants à l'aide des six questions de base, il est temps de les entrainer à résumer un passage assez court tiré d'un livre. Il est important que le passage soit assez court, de telle sorte que les enfants puissent le lire et en extraire plus facilement les informations importantes.
- Cela permettra de ne pas les décourager en leur imposant un passage trop long ou un chapitre de livre.
2
Montrez-leur comment trouver l'idée principale. Chaque paragraphe de texte littéraire a une idée principale. Elle se trouve souvent dans la première phrase, mais elle peut aussi se trouver à n'importe quel endroit du paragraphe. Quand ils auront trouvé l'idée principale, les enfants comprendront de quoi parle ce paragraphe.
3
Expliquez-leur l'importance de certains détails. Le reste de chaque paragraphe est là pour soutenir l'idée principale et donner des détails. Tous les détails ne sont pas essentiels, il ne faudrait donc qu'inclure dans le résumé ceux qui le sont.
- Vous devriez leur demander de lire le passage tout en y cherchant des détails qui répondent aux six questions de base.
  - S'il s'agit, par exemple, d'un passage concernant un évènement historique, les enfants devraient voir quand il s'est produit, où, et ainsi de suite.
4
Servez-vous de fiches de visualisation des connaissances pour les aider à se souvenir des faits. L'enfant peut se servir d'une fiche de visualisation s'il a du mal à se souvenir des faits qu'il trouve au fil du texte à étudier. Un système de visualisation des connaissances est un outil très utile pour ce type d'exercice et il en existe qui comportent déjà les six questions de base assorties de blancs que l'enfant peut remplir pour trouver les informations contenues dans le passage.
- Il existe plusieurs sites Internet qui proposent des fiches de visualisation des connaissances et que l'on peut imprimer gratuitement.
- Si vous ne pouvez pas imprimer ces fiches, vous pouvez vous servir de la version en ligne en tant qu'exemple pour faire les vôtres sur une feuille de papier vierge.
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Partie 4

Partie 4 sur 4:
Monter un résumé avec les enfants

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Dites-leur de commencer le résumé avec une phrase qui contienne l'idée principale. Vous devriez les aider à écrire le résumé, quand ils ont rassemblé tous les détails importants. Cette information devrait tenir en un seul paragraphe assez court qui ait du sens. Tout comme les autres paragraphes, l'introduction du résumé devrait contenir une phrase qui évoque l'idée principale, laquelle est le sujet du texte original.
- Pour reprendre l'exemple du résumé de l'évènement historique, la phrase devrait indiquer le nom de cet évènement et donner aussi la date à laquelle il s'est produit.
2
Demandez-leur d'ajouter d'autres phrases contenant des détails qui soutiennent le sujet. Montrez aux enfants comment intégrer des détails importants ou des faits dans des phrases supplémentaires. Ces faits devraient apparaitre dans les phrases qui suivent l'introduction. Ils doivent comprendre les détails qui répondent aux six questions de base.
- Il est important que les phrases du résumé soient aussi concises et précises que possible.
- On aura plutôt affaire à une réécriture du texte qu'à un résumé si les phrases sont trop longues, trop explicites et trop détaillées.
3
Dites-leur de relire le paragraphe résumé. Quand ils ont fini d'écrire le paragraphe qui a été résumé, ils devraient le relire pour s'assurer qu'il soit bien fluide du début à la fin. Ils devraient aussi le comparer au texte original pour s'assurer qu'il dise la même chose, mais d'une façon plus condensée.
- La notation d'un résumé dépend aussi du respect de la grammaire et de la ponctuation.
- Une grammaire et une ponctuation correctes ne sont pas forcément nécessaires si le résumé est fait dans le cadre d'un devoir personnel, mais il sera plus facile à lire et à comprendre quand l'enfant relit son résumé dans le cadre d'un travail scolaire.
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