Lorsque les enfants sont turbulents, cela peut être stressant pour leurs parents ou pour les personnes qui en prennent soin et cela indique que l'enfant est frustré, confus ou qu'il a peur. Il faut certaines compétences et stratégies pour gérer un enfant turbulent, mais vous pouvez travailler main dans la main avec l'enfant pour lui apprendre à mieux se contrôler pour que vous puissiez tous les deux vous sentir plus calmes. Souvenez-vous que le problème provient du comportement de l'enfant, pas de l'enfant en lui-même. Assurez-vous que les enfants turbulents savent que vous les aimez et que vous les voyez d'une façon positive malgré leur comportement dérangeant. Vous ne devez jamais lever la main ou donner une fessée à un enfant ou secouer un bébé de quelque façon que ce soit.

Méthode 1
Méthode 1 sur 3:
Créer de l'ordre dans un comportement chaotique

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    Mettez en place des règles familiales. Votre priorité est de créer des règles pour encadrer les comportements qui posent problème ou qui peuvent provoquer des blessures. Si c'est vous qui prenez soin de l'enfant en général, vous pouvez mettre en place vos propres règles. Si votre enfant passe aussi beaucoup de temps avec une autre personne qui en prend soin (par exemple un autre parent, un grand-parent ou un tuteur), vous devez travailler avec cette personne pour mettre en place les règles.
    • Assurez-vous que les règles que vous développez sont claires et simples. Par exemple, pour un enfant qui présente une certaine agressivité physique, la règle pourrait être simple, « pas de violence physique ».
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    Donnez à l'enfant des alternatives à son mauvais comportement. Les enfants ont besoin d'aide pour remplacer un comportement indésirable par quelque chose de nouveau qui va les aider à mieux se contrôler. Selon les comportements sur lesquels vous travaillez, vous pouvez essayer différentes options.
    • Arrêtez-vous, réfléchissez et choisissez. Arrêtez ce que vous êtes en train de faire, réfléchissez à ce que vous pensez et envisagez les conséquences pour vous et pour les autres avant de décider l'étape suivante.
    • Prenez un moment seul. Sortez de la pièce et prenez quelques minutes pour vous calmer avant de revenir à la situation.
    • Discutez de ce que vous ressentez. Dites à une personne en qui vous avez confiance ce que vous ressentez en mettant un nom sur vos émotions et en lui disant comment celles-ci vous affectent.
    • Respirez profondément. Prenez plusieurs inspirations profondes pour vous aider si vous vous sentez accablé par vos émotions.
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    Définissez des récompenses et des conséquences significatives. Mettez en place des récompenses significatives pour les moments où l'enfant suit les règles. Les conséquences que vous choisissez doivent être mineures et ne doivent pas impliquer de punitions physiques. Ces conséquences doivent aussi être appropriées à son âge.
    • Le renforcement positif des bons comportements est un outil puissant. Les récompenses ne doivent pas nécessairement être des sorties ou des jouets couteux. Vous pourriez rendre votre enfant tout aussi heureux avec sa récompense en passant du temps avec lui à jouer à un jeu qu'il aime. Les félicitations sont aussi une récompense forte pour tout enfant.
    • Lorsque vous réfléchissez aux conséquences, n'en faites pas trop. Pour les enfants plus âgés, vous pouvez suspendre leur argent de poche ou vous pouvez leur donner des tâches ménagères supplémentaires à faire. Pour les enfants plus jeunes, il peut suffire de les faire sortir brièvement (pas plus d'une minute pour chaque année de l'âge de l'enfant).
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    Prenez le temps nécessaire pour discuter des règles avec votre enfant. L'enfant ne doit avoir aucun doute en ce qui concerne la signification des règles et ce qui « compte » en tant que dépassement de ces règles. Concentrez-vous sur ce que vous attendez de l'enfant plutôt que sur son mauvais comportement.
    • Par exemple, vous pouvez dire à votre enfant qu'au lieu de frapper un autre enfant, il peut venir vous voir et vous dire pourquoi il est en colère.
    • Essayez de jouer des rôles avec votre enfant en utilisant des situations de la vie quotidienne qui énervent votre enfant et qui l'amènent à montrer son mauvais comportement.
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    Montrez à votre enfant les comportements que vous aimeriez voir chez lui. Une des façons d'aider les enfants à comprendre comment ils doivent se comporter est de leur montrer l'exemple. Si vous et votre enfant êtes tombés d'accord sur le fait que la meilleure façon d'éviter de taper les autres est de prendre quelques minutes pour vous calmer, vous pouvez essayer de le faire vous-même devant votre enfant.
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    Rappelez toujours les règles dès qu'il les enfreint. Si votre enfant enfreint une règle, utilisez toujours la conséquence appropriée immédiatement. Si vous attendez plus tard ou si vous lui rappelez la règle seulement de temps en temps, vous avez moins de chances de voir un changement de comportement chez votre enfant. De la même façon, lorsque votre enfant suit les règles en utilisant un comportement de remplacement sur lequel vous avez travaillé tous les deux, vous devez vous assurer de le féliciter et de le récompenser immédiatement.
    • Les parents qui ne font pas appliquer constamment et rapidement les règles ont tendance à ne pas voir de changements dans le comportement de leur enfant.
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    Communiquez les règles à toutes les personnes responsables de l'enfant. Si votre enfant passe ses weekends avec un autre parent ou ses soirées avec une babysitteuse, vous devez discuter du système que vous avez mis en place avec cette personne. L'enfant arrivera à mieux respecter les règles si elles sont constantes parmi les différentes situations.
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Méthode 2
Méthode 2 sur 3:
Savoir gérer un caprice

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    Renseignez-vous sur les faits. Les caprices sont normaux, surtout chez les jeunes enfants. Ils peuvent durer pendant plusieurs minutes ou plusieurs heures et ils peuvent être stressants autant pour l'enfant que pour la personne responsable. Un enfant qui fait un caprice pourrait se mettre à crier, à pleurer, à se rouler par terre, à courir dans la maison ou à taper des poings contre les murs.
    • Les caprices peuvent être provoqués par de nombreuses choses, par exemple s'il est fatigué ou s'il a faim, s'il ne sait pas comment expliquer quelque chose ou s'il a du mal à faire quelque chose de difficile [1] .
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    Restez calme lorsque le caprice commence. Lorsque l'enfant commence son caprice, il est important de rester calme. Si vous commencez à vous énerver, vous allez faire empirer la situation pour tous les deux. Sachez que les caprices sont une chose normale chez les enfants, cela va passer [2] .
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    Ne cédez pas et ne vous disputez pas ou ne criez pas sur l'enfant. Ne cédez pas à l'enfant en lui donnant ce qu'il veut. De cette façon, vous lui enseignez que les caprices fonctionnent tandis que ce que vous devez lui enseigner est d'apprendre à reconnaitre et à exprimer ses sentiments. Vous n'allez arriver à rien non plus si vous vous disputez et si vous criez. Même si vous pourriez vous sentir frustré face à un enfant qui fait un caprice, les disputes et les cris ne font que créer une lutte pour le pouvoir. Il vaut mieux que vous restiez calme [3] .
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    Assurez-vous que l'enfant ne se blesse pas. Lorsque les enfants, en particulier les jeunes enfants, font un caprice, ils peuvent parfois se mettre en danger. Assurez-vous que l'enfant ne va pas se blesser pendant son caprice. Surveillez-le de près [4] .
    • Assurez-vous que personne d'autre ne se blesse pendant le caprice, par exemple un autre enfant qui se trouve près de là.
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    Essayez de parler calmement à l'enfant. Si l'enfant est suffisamment âgé pour comprendre, rapprochez-vous de lui et expliquez-lui calmement ce que vous voulez qu'il arrête de faire et comment vous voulez qu'il remplace ce comportement négatif. Ne cédez pas [5] .
  6. 6
    Amenez l'enfant dans un lieu sûr. Si votre enfant a l'air de ne pas pouvoir s'arrêter, vous pouvez l'amener dans un lieu calme et lui dire de se calmer pendant une minute. Une fois que l'enfant est resté silencieux pendant une minute, vous pouvez le sortir de cet espace [6] .
  7. 7
    Montrez-lui que vous l'aimez une fois que le caprice est terminé. Il est important de montrer aux enfants que vous les aimez après qu'ils ont fait un caprice. Restez calme et exprimez votre amour à votre enfant tout en le félicitant d'avoir terminé le caprice [7] .
    • Retirez la source du caprice et donnez quelque chose de simple à faire à l'enfant. Par exemple, si l'enfant a fait un caprice après avoir essayé de colorier une image difficile, retirez cette image et choisissez quelque chose de plus simple à faire faire à votre enfant [8] .
  8. 8
    Prévenez les caprices à la maison. Apprenez à reconnaitre les situations qui entrainent le début d'un caprice chez votre enfant et passez du temps avec votre enfant à lui parler des façons de reconnaitre ses émotions. Assurez-vous que les jouets de votre enfant sont appropriés à son âge et donnez-lui des habitudes de repas et de sommeil tous les jours [9] .
    • Vous pouvez aussi discuter avec votre enfant des meilleures façons d'exprimer ce qu'il ressent ou de laisser sortir son énergie de manière plus positive.
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    Évitez les caprices qui se produisent hors du domicile. Si votre enfant a tendance à faire des caprices lorsque vous n'êtes pas à la maison, ne sortez pas lorsqu'il est fatigué. Assurez-vous de préparer aussi des encas. Faites participer l'enfant à la sortie en lui parlant de ce qu'il va se passer. Aidez l'enfant à sentir qu'il participe activement à ce qu'il est en train de faire, même si ce n'est que faire la queue à la banque [10] .
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Méthode 3
Méthode 3 sur 3:
Gérer les enfants turbulents des autres

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    Préparez-vous à parler avec les personnes responsables de l'enfant. Les enfants, en particulier les enfants de cinq ans ou moins, ne sont pas toujours capables de contrôler leurs émotions et leurs comportements. Préparez-vous à leur mauvais comportement et discutez avec les personnes en charge de l'enfant (par exemple ses parents) des choses à éviter, des règles auxquelles l'enfant est habitué et de la façon dont vous devez faire appliquer ces règles lorsqu'ils ne sont pas là.
    • Il est important pour l'enfant que ces règles soient appliquées en permanence par toutes les personnes qui s'occupent d'eux, y compris vous. Renseignez-vous à propos des règles que l'enfant doit suivre et de la façon dont ses parents voudraient que vous répondiez si l'enfant enfreint les règles [11] .
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    N'essayez pas de devenir un « parent ». Même si vous préfèreriez faire les choses légèrement différemment de ce que font les parents de l'enfant, vous devez suivre leurs règles. Les enfants ont besoin d'entendre des messages constants à propos de ce que les autres attendent de leur part et ils ont besoin de conséquences constantes après avoir enfreint les règles. Autrement, ils pourraient se sentir confus et ils vont mal se comporter plus souvent.
    • Vous pourriez énerver les parents et dérouter l'enfant en cédant à ses demandes, y compris par rapport à des choses qu'il veut manger ou à son heure de coucher. Les enfants ont l'air de répondre positivement à votre laxisme au début, mais leur comportement va empirer rapidement si vous n'utilisez pas les règles que leurs parents leur ont fixées [12] .
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    Gardez les enfants occupés avec des activités intéressantes. L'ennui est l'une des causes fréquentes de mauvais comportement, si vous prenez soin de l'enfant de quelqu'un d'autre, vous devez passer du temps à faire quelque chose d'amusant et d'intéressant. Gardez les enfants occupés et il y aura moins de risque de les rendre turbulents [13] .
    • Si vous le pouvez, renseignez-vous en avance pour savoir ce que l'enfant aime faire. Vous pouvez garder l'enfant occupé avec des activités prenantes comme des projets d'arts plastiques, des jeux ou ses jouets préférés.
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    Évitez que les enfants aient faim ou soient fatigués. La faim et la fatigue peuvent aussi être la source du problème. Assurez-vous d'avoir des encas et des repas préparés et de connaitre les heures de sieste pour les enfants plus jeunes. Les enfants pourraient mieux se comporter lorsqu'ils ont suffisamment mangé et dormi [14] .
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    Restez calme et utilisez une discipline positive. Si l'enfant se comporte mal, il est très important que vous restiez calme et que vous vous mettiez au même niveau que lui. Dites calmement à votre enfant ce qui ne va pas avec son comportement. Dites-lui ensuite ce que vous préfèreriez qu'il fasse à la place. Souvenez-vous d'utiliser les règles et les conséquences dont vous avez discuté avec les parents de l'enfant [15] .
    • N'élevez jamais la voix et ne frappez jamais un enfant. Ne secouez jamais un bébé et ne le frappez pas non plus.
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    Distrayez l'enfant et réconfortez-le lorsqu'il ne se sent pas bien. Si vous ne pouvez pas raisonner avec l'enfant, les distractions et le réconfort sont vos options suivantes. Les câlins, ses jouets préférés, ses peluches, des encas ou de nouvelles activités peuvent aider l'enfant à mieux se sentir [16] .
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Avertissements

  • N'essayez jamais la discipline sur les bébés. Ne les secouez pas et ne les frappez pas. Lorsqu'un bébé pleure, il vous indique qu'il a besoin d'attention, c'est pourquoi vous devez aller le voir et lui donner du réconfort.
  • Si vous faites du babysitting, ne frappez jamais un enfant et ne lui donnez pas de fessée. Demandez aux personnes en charge de l'enfant (ses parents ou son tuteur) comme elles aimeraient que vous discipliniez l'enfant si nécessaire.
  • Ne frappez jamais un enfant et ne lui donnez pas de fessée. Il existe des preuves confirmées qui indiquent que les punitions physiques ont des effets négatifs et sont inefficaces. La violence sur les enfants peut provoquer des dégâts physiques et psychologiques.
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À propos de ce wikiHow

Trudi Griffin, LPC, MS
Coécrit par:
Conseillère professionnelle
Cet article a été coécrit par Trudi Griffin, LPC, MS. Trudi Griffin est conseillère professionnelle agréée dans le Wisconsin, spécialisée dans les dépendances et la santé mentale. Elle propose des thérapies en matière de santé mentale aux personnes qui luttent contre les dépendances et les traumatismes dans les établissements de santé communautaires et les cabinets privés. Elle a obtenu son master de consultation clinique en santé mentale à l'université de Marquette en 2011. Cet article a été consulté 9 639 fois.
Catégories: Les enfants
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