أنات نينيو

أنات نينيو (بالعبرية: ענת ניניו‏) (من مواليد 10 أغسطس 1944) أستاذة علم النفس في الجامعة العبرية في القدس، فلسطين. وهي متخصصة في السياق التفاعلي لاكتساب اللغة، والوظائف التواصلية للكلام. اشتهرت نينو بعملها في قراءة الكتب المصورة المشتركة للآباء والأطفال الصغار.[3][4][5] والجمع بين نظرية التعلم وبرنامج تشومسكيان البسيط. نشرت ثلاثة كتب[6][7]، وأكثر من مائة ورقة مرجعية وفصول كتب وعروض تقديمية في المؤتمرات.

أنات نينيو
معلومات شخصية
الميلاد 10 أغسطس 1944 (78 سنة) 
مواطنة إسرائيل[1] 
الحياة العملية
المدرسة الأم الجامعة العبرية في القدس 
مشرف الدكتوراه دانيال كانمان 
المهنة عالمة نفس 
اللغات الإنجليزية[2] 

المراجع
  1. المؤلف: المكتبة الوطنية الفرنسية — الناشر: المكتبة الوطنية الفرنسية — BnF catalogue général — تاريخ الاطلاع: 25 مارس 2017
  2. الناشر: وكالة الفهرسة للتعليم العالي — Identifiants et Référentiels — تاريخ الاطلاع: 13 مايو 2020
  3. Ninio, A. and Bruner, J. (1978). The achievement and antecedents of labelling. Journal of Child Language, 5, 1-15. Reprinted in M. B. Franklin and S. S. Barton (eds). (1988). Child language: a reader (pp. 36-49). Oxford: Oxford University Press. This article is the most cited paper published in the Journal of Child Language, the official journal of the International Association for the Study of Child Language (IASCL), according to the شبكة العلوم and جوجل سكولار.
  4. Ninio, A. and Wheeler, P. (1984). A manual for classifying verbal communicative acts in mother-infant interaction. Working Papers in Developmental Psychology, No. 1. Jerusalem: The Martin and Vivian Levin Center, Hebrew University. Reprinted as Transcript Analysis, 1986, 3, 1-82, [revised version (1987) http://micro5.mscc.huji.ac.il/~msninio/CDBK-wd.doc]. نسخة محفوظة 8 أغسطس 2020 على موقع واي باك مشين.
  5. Ninio, A., Wheeler, P., Snow, C. E., Pan, B. A., and Rollins, P. R. (1991). INCA-A: Inventory of Communicative Acts - Abridged. Coding manual distributed by Harvard Graduate School of Education. See also a description of INCA-A in Ninio, A., Snow, C. E., Pan, B.A. and Rollins, P. R. (1994). Classifying communicative acts in children’s interactions. Journal of Communication Disorders, 27, 157–187. نسخة محفوظة 2012-04-05 على موقع واي باك مشين.
  6. Ninio, A. and Snow, E. C. (1996). Pragmatic development. Boulder, CO: Westview Press. (ردمك 978-0-8133-2471-5)
  7. Ninio, A. (2011). Syntactic development, its input and output. Oxford: Oxford University Press. (ردمك 978-0-19-956596-2)

روابط خارجية
  • بوابة إسرائيل
  • بوابة أعلام
  • بوابة المرأة
  • بوابة علم النفس
  • بوابة تربية وتعليم
  • بوابة فلسطين
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.