ليزا فيغنسون

ليزا فيغنسون (بالإنجليزية: Lisa Feigenson)‏ هي أستاذة علم النفس والعلوم الاستعرافية بجامعة جونز هوبكنز[1]، والمديرة المشاركة لمختبر جامعة جونز هوبكنز لتنمية الطفل.[2] تشتهر فيغنسون بأبحاثها حول تطوير القدرات الحسابية[3][4]، والذاكرة العاملة، والتعليم المبكر. وقد عملت في هيئة تحرير جورنال كغنشن[5] ومجلة علم النفس التجريبي.[2]

ليزا فيغنسون
معلومات شخصية
الحياة العملية
المدرسة الأم جامعة كورنيل 
المهنة عالمة نفس 
موظفة في جامعة جونز هوبكينز 

انظر أيضًا

مراجع
  1. "Lisa Feigenson"، Psychological & Brain Sciences (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 31 مايو 2020، اطلع عليه بتاريخ 17 أكتوبر 2019.
  2. "Lab for Child Development Faculty Profile"، The Johns Hopkins University (باللغة الإنجليزية)، 09 أغسطس 2018، مؤرشف من الأصل في 15 يوليو 2020، اطلع عليه بتاريخ 03 ديسمبر 2019.
  3. Angier, Natalie (15 سبتمبر 2008)، "Gut Instinct's Surprising Role in Math"، The New York Times، مؤرشف من الأصل في 15 يوليو 2020.
  4. Svrluga, Susan، "Babies understand a fundamental aspect of counting long before they can say numbers out loud, according to researchers"، Washington Post (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 11 يونيو 2020.
  5. "Cognition - Editorial Board"، Elsevier، مؤرشف من الأصل في 05 ديسمبر 2019.

روابط خارجية
  • بوابة أعلام
  • بوابة علم النفس
  • بوابة المرأة
  • بوابة الولايات المتحدة
  • بوابة تربية وتعليم
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.