Livret scolaire

Le livret numérique universel a pour finalité d'être accessible en ligne, pour les enseignants comme pour les familles, il doit être le même quelle que soit l'académie, et s'applique aussi bien dans l'enseignement public que dans l'enseignement privé sous contrat d'association avec l'état. Il renferme des bilans de cycles, en fin de classe de 6e (fin du cycle 3) et en fin de classe de 3e (fin de cycle 4), en lieu et place des bulletins de notes.

Ce livret fait la synthèse des attestations obtenues par un élève (natation, secourisme, sécurité routière...) et de ses résultats scolaires (sous forme de notes, de code couleur ou de lettres (A, B, C, D) en primaire[n 2]). De plus, le livret reprend aussi les appréciations des enseignants et deux bilans de fin de cycle (fin de 6^e et fin de 3^e). Il informe aussi sur l'absentéisme de l'élève. De même, il doit faciliter le suivi des élèves par les enseignants et permettre aux parents d'être mieux informés sur l'évolution scolaire de leur enfant.

La mise en place de ce livret se fait lentement, car environ 30 à 40 % des établissements primaires et des collèges l'exploitent en cette première année de réforme[2]. Les problèmes techniques inhérents à de nombreux fonctionnements informatiques freinent sa mise en place. La formulation des items du socle commun reste perfectible car apparaît souvent comme ampoulée ou nébuleuse, parfois pour les enseignants, souvent pour les parents, le ministère prévoyant pour ces derniers une notice explicative. Le temps passé par les enseignants sur ce logiciel est parfois dénoncé par les syndicats, comme le SNES-FSU[3].