Tabla de accesos por Área y Grado - Primaria
De CNB
Este es un índice en forma de tabla que le permite encontrar rápidamente los contenidos del CNB para el nivel de Primaria. Seleccione el título de cada área para ver su descripción detallada. Igualmente seleccione el título de cada grado para ver la tabla de competencias respectiva.
Para ir a la dosificación de aprendizajes, seleccione el glifo de la celda correspondiente al área (fila) y grado (columna) cuya dosificación desee consultar.
(Por ejemplo: para ver la dosificación el Área de ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás. L 1Idioma materno o primer idioma. Se entiende que el primer idioma es aquel que se aprende primero. del Primer Grado, seleccione el glifo en la celda "A1", en la esquina superior izquierda. Para ver la dosificación del Área de Matemáticas del Cuarto Grado, seleccione el glifo de la celda "D4").
Las áreas sin glifo no son cubiertas en el grado respectivo.
| Area | A | B | C | D | E | F | ||
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| Primer Grado | Segundo Grado | Tercer Grado | Cuarto Grado | Quinto Grado | Sexto Grado | |||
| 1 | Comunicación y Lenguaje | L 1 |  |
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| 2 | L 2 | |
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| 3 | L 3 | |
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| 4 | Matemáticas |  |
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| 5 | Medio Social y Natural |  |
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| 6 | Ciencias Naturales y Tecnología | |
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| 7 | Ciencias Sociales |  |
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| 8 | Expresión Artística |  |
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| 9 | Educación Física |  |
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| 10 | Formación Ciudadana |  |
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| 11 | Productividad y Desarrollo |  |
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