| El ser humano y su salud + | 2.1.2. Reconocimiento de las células que forman los tejidos muscular y sanguíneo, su importancia en la estructura del ser humano y de algunos animales. + |
| El sistema endocrino + | 3.1.4. Identificación de las principales hormonas masculinas y femeninas. + |
| El suelo el recurso olvidado + | 1.1.9. Identificación del suelo como parte vital para el desarrollo de la biodiversidad. + |
| El transporte de los nutrientes: Los sistemas circulatorios + | 2.3.3. Comparación entre el sistema circulatorio de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. + |
| El tren de los alimentos + | 5.1.6. Ejemplificación de los efectos de la nutrición en las actividades que realiza en el hogar, escuela y comunidad. + |
| El viaje de la energía + | 7.2.1. Importancia del ahorro y uso racional de la energía eléctrica. + |
| El átomo + | 7.4.2. Utilización de la tecnología para la elaboración de modelos de átomos. + |
| En busca de los primeros seres vivos + | 1.1.3. Ejemplificación de las características físicas de los primeros seres vivos en la tierra. + |
| Energía cinética y potencial + | 7.1.3. Establecimiento de la diferencia entre energía potencial y energía cinética. + |
| Energía y Desarrollo Sostenible + | 7.2.1. Diferenciación de las fuentes de energía: natural y artificial. +, 7.2.3. Descripción de la forma natural- artificial de obtener energía: hidroeléctricas, veletas (accionadas por el viento). molinos, entre otros. +, 7.2.4. Identificación de las ventajas y desventajas de las formas en que se obtiene la energía. +, … |
| Energía y Trabajo + | 7.1.3. Identificación, en la energía, del origen del movimiento. + |
| Energías + | 7.1.4. Descripción de la relación entre energía y las máquinas artesanales o industriales. + |
| Enfermedades de transmisión Sexual + | 3.4.2. Definición de infección de trasmisión sexual. +, 3.4.3. Enumeración de las infecciones de transmisión sexual. +, 3.4.4. Comparación entre infección de transmisión sexual y las enfermedades venéreas. + |
| Enfermedades nutricionales + | 5.3.3. Demostración del daño que causan en el ser humano las enfermedades relacionadas con la nutrición: desnutrición, bulimia, anorexia, entre otras. + |
| Equidad y género - programa ESI + | 3.3.4. Ilustración de eventos que representan la equidad de género. + |
| Esas criaturas llamadas parásitos + | 5.6.4. Ilustración de cómo los parásitos transmiten enfermedades. + |
| Escala - cartografía (Wikipedia) + | 1.1.5. Interpretación de símbolos y escalas usados en los mapas. + |
| Esos molestos parásitos + | 5.6.3. Demostración de las formas en que se transmiten los parásitos. +, 5.6.5. Prácticas de higiene para prevenir la infestación de parásitos. + |
| Espermatogénesis + | 3.2.1. Diferenciación entre ovogénesis y espermatogénesis. + |
| Estructura y funciones celulares + | 1.2.4. Ilustración de la forma como las funciones celulares se relacionan con las funciones vitales de los seres vivos. + |
| Estructura y función de los seres vivos + | 2.3.4. Aplicación de los términos HIPO e HIPER en el funcionamiento glandular. + |
| Etnobotánica - el estudio de la relación de las plantas con el hombre + | 1.5.1. Ilustración de la importancia que tienen las plantas y los animales para la vida del ser humano. + |
| Experimentos simples para entender una Tierra complicada + | 8.2.3. Demostración por medio de la experimentación de lo que ocurre con los fenómenos naturales. + |
| Explorando el cambio climático + | 6.4.3. Relación entre el crecimiento poblacional, las demandas sociales y el agotamiento de los recursos naturales. + |
| Extinción de especies + | 6.4.2. Explicación del por qué el crecimiento de la población constituye una amenaza de reducción o desaparición de especies silvestres. + |
| Fecundación y gestación + | 3.2.3. Relación entre fecundación y embarazo. + |
| Formas industriales de conservar los alimentos + | 5.4.3. Descripción de las formas industriales de preservación de los alimentos para consumo humano. + |
| Formas no personales + | 7.2.8. Identificación de las clases o categorías de palabras. + |
| Fotosíntesis + | 1.2.2. Identificación de los organelos de la célula vegetal. + |
| Fracciones impropias + | 4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas. + |
| Fracciones mixtas + | 4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas. + |
| Fracciones propias + | 4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas. + |
| Gestión sostenible del planeta - sobreexplotación de los recursos + | 6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies. + |
| Guia didáctica para el buen uso de la energía + | 7.2.2. Promoción del ahorro y uso racional de la energía. + |
| Guiones narrativos + | 4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente. +, 4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc. + |
| Guía metodológica para la enseñanza de la alimentación y nutrición + | 3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo con la alimentación. +, 5.2.1. Distinción y similitud entre los alimentos que debe consumir el ser humano en sus etapas de desarrollo: alimento para el o la bebé, el niño(a), el adolescente y el adulto. + |
| Guía para trabajar la equidad de género en la comunidad educativa + | 3.3.1. Demostración de equidad ante la complementariedad entre el hombre y la mujer. + |
| Guías alimentarias para Guatemala + | 5.1.1. Utilización de los siete (7) pasos para la elaboración de una guía que favorezca una alimentación sana (INCAP). + |
| Guías didácticas de educación ambiental + | 6.1.2. Demostración de cómo la salud humana y la sanidad animal y vegetal se relacionan con el ambiente. + |
| Hablemos de Drogas 1 + | 4.3.2. Descripción de la diferencia que existe entre vicio y dependencia en el consumo de drogas. + |
| Hablemos de Drogas 2 + | 4.2.4. Descripción del daño que causa el tabaco y el alcohol en la familia. + |
| Hablemos del sida en la escuela + | 3.5.4. Identificación del trato afectivo que debe brindarse a personas infectadas con el VIH-SIDA. + |
| Hacer descripciones + | 7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos. + |
| Hacer preguntas y dar respuestas sobre un texto + | 4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros. +, 2.1.2. Formulación de respuestas según información solicitada. +, 4.5.4. Formulación de respuestas a preguntas literales sobre los textos que lee: qué, quién, cómo, dónde, por qué, entre otros. + |
| Hay comportamientos sociales que favorecen el desarrollo de enfermedades + | 4.2.1. Identificación de productos catalogados como droga. + |
| Higiene de los alimentos + | 5.4.1. Descripción de las formas en que se higienizan los alimentos. + |
| Hipertextos del área de biología + | 2.2.1. Integración de los cromosomas, los genes y el ADN en la diversidad biológica. + |
| Historia de Guatemala en Wikipedia + | Hechos históricos desencadenantes de la cultura de violencia. +, Causas internas, externas, y consecuencias de la Guerra Civil en Guatemala, en su hoja de ruta que parte de la intervención militar y política de los EE.UU en 1954. +, Batalla de los Cadetes del 2 de Agosto de 1954 y el Levantamiento Militar del 13 de Noviembre. +, … |
| Historia de las máquinas y herramientas + | 7.3.1. Ilustración de las ventajas del trabajo realizado con la ayuda de máquinas. + |
| Hábitos alimentarios saludables + | 5.3.2. Categorización de los alimentos que favorecen la talla , el peso y la energía en el ser humano. + |
| Hábitos saludables de higiene sexual + | 3.1.4. Descripción de los comportamientos éticos y los hábitos de higiene que deben observarse en el cuidado de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino. + |
| Identificar los árboles… ¡desde el espacio! + | 8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial. + |
| Importancia de las reservas naturales + | 6.3.2. Descripción de los beneficios que tienen las reservas naturales para la vida animal y vegetal. + |
| Infecciones de transmisión sexual - Organización Mundial de la Salud + | 3.4.2. Descripción de los efectos que tienen, las infecciones de transmisión sexual en la familia y la sociedad + |
| Información usada en la toma de decisiones + | 3.5.3. Descripción de las distintas formas de prevención del VIH-SIDA. + |
| Ingestión, digestión y egestión en heterótrofos + | 2.3.1. Comparación entre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. + |
| Introducción a los productos notables + | Productos Notables + |
| Investigación + | 8.1.1. Identificación de los distintos tipos de investigación: documental, campo, laboratorio. + |
| Juegos sobre la calidad del aire + | 6.4.3. Descripción del impacto que ocasiona al entorno el humo: el humo inyectado directamente al agua por las lanchas de motor, el humo industrial, el humo por combustiones en el hogar, el humo de automotores y el originado por cigarrillos. + |
| Júnior en acción + | 6.2.2. Descripción de las actividades humanas que dañan el ambiente. + |
| La Conservación de los ecosistemas + | 6.3.4. Importancia del establecimiento de áreas verdes en la calidad de vida y conservación del ambiente. + |
| La Contaminación de las aguas + | 6.4.2. Identificación del efecto que tienen para el ambiente las aguas residuales a flor de tierra. + |
| La atmósfera + | 8.5.1. Análisis de las características de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición). + |
| La autoestima + | 3.3.2. Utilización de la auto y hetero estima en el trato con las y los demás. + |
| La biodiversidad + | 2.1.5. Utilización del sistema binario para clasificar los animales: gran reino, reino, subreino, clase, género, especie, nombre científico y nombre común. + |
| La ciencia y la tecnología + | 8.7.1. Identificación de los elementos artificiales (satélites, sondas, estaciones, entre otros) en el sistema solar. + |
| La contaminación - vivir sin contaminar + | 8.6.2. Relación entre contaminación ambiental y la calidad de vida. + |
| La contaminación y el deterioro de los recursos naturales + | 8.6.1. Identificación de problemas ambientales como producto de la contaminación de la atmósfera. + |
| La digestión + | 2.4.3. Funciones de los órganos del aparato digestivo: boca, estómago, intestinos, esfínteres. +, 2.4.4. El aparato digestivo, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos. +, 2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción. + |
| La digestión de los alimentos paso a paso + | 2.4.1. Identificación de las estructuras del aparato digestivo. +, 2.5.2. Descripción del proceso físico de la digestión. +, 5.2.2. Diferenciación entre ingestión y digestión. + |
| La droga de la devastación + | 4.3.1. Identificación de conductas que caracterizan a las personas que consumen drogas. + |
| La energía + | 7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial. + |
| La energía y el ser humano - las máquinas + | 7.3.2. Relación entre el uso de máquinas y el ahorro de energía en el ser humano. + |
| La evolución de los seres vivos + | 1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la teoría evolucionista. + |
| La función de nutrición + | 5.1.7. Distinción entre los nutrientes necesarios para el ser humano y los que necesitan los animales y las plantas. + |
| La gestación del ser humano - etapas del embarazo + | 3.4.5. Relación entre embarazo y gestación. + |
| La herencia genética + | 1.4.4. Clasificación de los tipos de herencia. + |
| La historia de las cosas + | 6.3.2. Clasificación de residuos (degradables y no degradables) (residuos) y basura. + |
| La humanidad y el medio ambiente + | 8.5.4. Descripción de los efectos ocasionados por la pérdida del equilibrio en la biósfera. + |
| La influencia humana + | 8.5.3. Identificación de las actividades del ser humano que vulneran las capas de la atmósfera. + |
| La investigación del universo y los principales instrumentos de observación + | 8.8.1. Descripción de aparatos e instrumentos utilizados por el ser humano en el estudio y exploración espacial. + |
| La malnutrición + | 2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición. +, 5.2.3. Distinción entre comer, alimentarse y nutrirse. + |
| La materia + | 7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial. + |
| La materia por dentro + | 7.1.2. Descripción de la constitución química de la materia en elemento, molécula y sustancia. + |
| La materia y sus propiedades + | 7.1.1. Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia. + |
| La población mundial + | 6.1.1. Diferenciación entre un ambiente sano y uno contaminado. + |
| La reforestación + | 6.3.3. Importancia de las campañas de reforestación y saneamiento ambiental. + |
| La reproducción humana + | 3.1.2. Descripción de la estructura del aparato reproductor femenino: ovarios, trompas de falopio y sus conductos, útero y vagina. + |
| La reproducción vegetativa + | 2.2.4. Demostración de los beneficios que se obtienen con la utilización de los injertos. + |
| La salud se entrena + | 2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición. +, 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. +, 4.1.2. Relación entre nutrición y el buen funcionamiento corporal. +, … |
| La sexualidad y la ética + | 3.2.2. Identificación de las implicaciones y conductas éticas de la sexualidad humana. + |
| La teoría de Darwin + | 2.2.3. Demostración de la forma como los cruces en en las especies determinan cambios en los nuevos individuos. + |
| La vida secreta de los suelos + | 1.1.9. Identificación del suelo como parte vital para el desarrollo de la biodiversidad. + |
| Lalokpop/Mi página de recurso + | 4.3.1. Construcción del concepto de centena. + |
| Las Claves de Fuerza y Movimiento + | 7.5.3. Ilustración de la forma como se relaciona la energía con la fuerza de gravedad. + |
| Las adaptaciones de los organismos al ambiente + | 2.2.2. Demostración de los cambios que sufren los seres vivos por su adaptación al medio ambiente. + |
| Las drogas - aquí y ahora + | 4.1.7. Descripción de los efectos que el consumo, tenencia y tráfico de drogas ocasiona en el ser humano, familia y sociedad. + |
| Las drogas - ¿qué le pasa a nuestro cuerpo? + | 4.1.6. Categorización de los distintos tipos de droga. + |
| Las drogas, el cerebro y el comportamiento - la ciencia de la adicción + | 4.1.5. Relación entre drogadicción y drogodependencia. + |