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Cet article a été coécrit par Michelle Golden, PhD. Michelle Golden est professeure d'anglais à Athènes, en Géorgie. Elle a obtenu un master en formation des enseignants en arts du langage en 2008 et son doctorat en anglais à l'université d'État de Géorgie d'Atlanta en 2015.
Il y a 13 références citées dans cet article, elles se trouvent au bas de la page.
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La rédaction d'un bon essai allie l'originalité de la composition à l'incorporation de recherches fiables. Utiliser des mots et des idées des autres et les tisser avec soin et transparence dans votre dissertation exige de l'art et de la finesse. En apprenant à paraphraser, en étudiant la façon et le moment d'insérer des citations directes et en élargissant vos compétences rédactionnelles, vous serez indubitablement sur la bonne voie pour mieux écrire avec un style bien à vous.
Étapes
Méthode 1
Méthode 1 sur 3:Apprendre à paraphraser
Méthode 1
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1Cherchez à comprendre le passage. Chaque fois que vous conduisez des recherches, il est essentiel d'emprunter les idées d'autres personnes et de les traduire dans vos propres mots. Pour y parvenir, vous devez d'abord comprendre le passage à traduire. Lisez ce passage plusieurs fois. Arrêtez de chercher les mots que vous ne comprenez pas. Assurez-vous que vous appréhendez le message dans son intégralité [1] .
- Si cela s'avère nécessaire, prenez des notes. Si c'est votre livre et non pas un emprunt, vous pouvez écrire des notes dans la marge ou souligner des passages.
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2Rangez le document original et mettez-vous à écrire sans y jeter un coup d'œil [2] . Cela vous obligera à reproduire le texte de l'auteur en utilisant vos propres mots. Vous remarquerez que les parties dont vous vous souvenez plus facilement sont les plus importantes.
- Si vous travaillez sur un ordinateur, évitez de faire usage du copier-coller.
- Il n'est pas nécessaire de copier mot à mot, écrivez simplement l'idée du passage.
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3Utilisez d'autres notes par rapport au contexte du passage. Posez-vous les questions suivantes : où était situé le passage ? Qu'est-ce qui vient avant cela ? De quoi d'autre le lecteur aura-t-il besoin pour bien comprendre ce passage ? Pourquoi ce passage était-il important pour moi ?
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4Vérifiez par deux fois votre texte original. Retournez à la version originale et lisez-le encore. Assurez-vous que vous reprenez exactement le message. Apportez de nouvelles informations à votre travail pour relever toute omission significative. Vous devrez être sûr que l'idée principale de votre texte est encore le même [3] .
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5Utilisez les guillemets. S'il y a des phrases ou des termes exclusifs que vous avez directement empruntés du texte original, vous devez utiliser les guillemets pour les signaler. Placer les guillemets autour de quelques mots-clés dans votre paraphrase donne du crédit à votre source et préserve l'intégrité de l'idée maitresse, sans trop dépendre de la citation directe [4] .
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6Citez vos sources. Écrivez toute information utile à propos des sources que vous exploitez. Cela doit inclure le titre, l'auteur et la date de publication. Référez-vous à un style de rédaction spécifique (APA, MLA, AP ou le style Chicago) pour déterminer la façon dont votre citation doit apparaitre dans votre document. Pour le moment, vérifiez juste que vous avez ces informations à portée de main. Vous pouvez aussi retourner à ces sources pour d'autres informations [5] .
- Les guides de style sont souvent modifiés. Si vous en employez un, assurez-vous qu'il s'agit d'une version récente. Sinon, vous pouvez vous rendre sur un site internet mis à jour...
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Méthode 2
Méthode 2 sur 3:Apprendre à bien citer ses sources
Méthode 2
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1Décidez si une citation est nécessaire ou pas. Le concept de l'utilisation des citations pourrait sembler contradictoire à cet article. Toutefois, apprendre à utiliser une citation de la meilleure des manières est essentiel en rédaction. En premier lieu, vous devez comprendre à quel moment utiliser une citation directe. Voici quelques situations dans lesquelles vous pouvez faire usage de citations.
- Pour argumenter contre les idées spécifiques d'un autre auteur.
- Pour renforcer l'idée spécifique d'un autre auteur.
- Pour prouver votre propre point de vue en vous basant sur un autre auteur.
- Pour ajouter de l'éloquence ou de la puissance dans vos mots, avec des passages significatifs.
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2Contextualisez la citation. Une citation ne doit jamais apparaitre toute seule. Au contraire, vous devez la placer dans le contexte de votre essai. Écrivez une ou deux phrases qui conduisent à la citation, afin de démontrer la nécessité d'un tel apport. Assurez-vous de fournir au lecteur toutes les informations dont il aurait besoin pour comprendre ladite citation [6] .
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3Introduisez votre citation. La première fois que vous insérez des références dans votre production, introduisez la citation avec un « signe annonciateur ». Il pourrait s'agir du nom de l'auteur de ladite assertion ou bien du titre complet de l'œuvre à partir duquel la citation a été extraite [7] . Voici deux exemples à ce sujet.
- Dans son œuvre The End of Humanism, Richard Schechner affirme « I prefer to work from primary sources : what I've done, what I've seen » (15) (je préfère m'appuyer sur des sources primaires : ce que j'ai fait, ce que j'ai vu).
- Comme l'expliquent Dixon et Foster dans leur œuvre Experimental Cinema, « filmmakers assumed that the audience for their films was to be an intimate group of knowledgeable cineastes » (225) (les réalisateurs estiment que l'audience de leur œuvre devrait être un groupe intime de cinéastes chevronnés).
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4Vérifiez votre mise en forme. La bonne manière de présenter votre citation et les différentes références dépendront de la norme que vous suivez. Les règles spécifiques pour présenter un paragraphe de citation, une citation et même placer les guillemets dépendront du style que vous utilisez.
- En général, votre citation ne doit pas excéder 3 à 4 lignes. Si c'est le cas (et que vous soyez dans l'obligation de le faire), vous aurez besoin de présenter un paragraphe de citation.
- À la fin de la citation, ajoutez toute information utile que vous n'avez pas encore spécifiée, telle que le nom de l'auteur, le numéro de la page, et/ou la date de publication [8] .
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5Citez l'auteur(e). Quel que soit le style de citation que vous choisissez, vous devez toujours spécifier le nom de l'auteur. C'est une étape cruciale qui ne doit jamais être omise. Chaque fois que vous utilisez les mêmes formulations qu'un auteur, vous devez utiliser des guillemets et préciser le nom de l'auteur. Oublier cette étape est contraire à l'éthique. Cela vous expose aussi au risque de plagiat [9] .
- Si l'auteur n'est pas nommé, mentionnez l'éditeur ou ce que votre guide vous recommande.
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Méthode 3
Méthode 3 sur 3:Améliorer ses compétences rédactionnelles
Méthode 3
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1Lisez tout ce que vous trouvez. Plus vous lisez, plus vous serez inspiré à écrire. Vous allez commencer de façon naturelle à suivre les règles de grammaire et les nouveaux styles de rédaction. Aussi, vous vous habituerez plus aux différents styles, genres et outils littéraires. Une fois que vous aurez découvert le genre rédactionnel qui vous passionne, vous commencerez à développer votre propre style d'écriture [10] .
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2Enrichissez votre vocabulaire. Plus vous connaissez de mots, plus vous aurez de facilité à communiquer vos idées. Avec un vocabulaire riche, il vous sera plus facile de paraphraser d'autres auteurs [11] .
- Lorsque vous rencontrez un mot que vous ne connaissez pas, recherchez-le !
- Fouillez un dictionnaire ou un lexique de synonymes pour vous amuser.
- Discutez avec d'autres personnes. Les discussions sont une source importante pour apprendre de nouveaux mots.
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3Revoyez vos règles de grammaire. Si vous ne comprenez pas les mécanismes élémentaires des phrases, vous aurez souvent de difficultés à les construire [12] . Quand vous maitrisez les bases de la grammaire, vos propres mots peuvent vous venir facilement à l'esprit, ce qui augmente vos chances d'être compris par vos lecteurs. Efforcez-vous d'en apprendre davantage sur la grammaire et la stylistique dans le but de renforcer vos connaissances. Voici deux bonnes ressources qui pourraient vous être utiles.
- Bescherelle
- Écriture : mémoires d'un métier de Stephen King
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4Apprenez certains procédés littéraires clés. Les outils tels que la thématique, le symbolisme et l'ironie dramatique peuvent être utilisés pour rendre votre œuvre plus captivante et pour exprimer un message plus profond. Même les dissertations académiques peuvent tirer parti de l'utilisation de ces outils [13] .
- La thématique est une idée commune qui apparait à travers une œuvre littéraire.
- Le symbolisme correspond à un objet, une couleur, un personnage qui est utilisé pour représenter une idée ou un concept important.
- L'ironie dramatique est une forme d'ironie qui est générée par des situations dramatiques comprises par le public, mais pas par les personnages.
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5Explorez différentes méthodes de rédaction. Essayez d'écrire en diversifiant vos lieux d'inspiration ou votre matériel. Par exemple, essayez d'utiliser un stylo et un cahier de notes dans un café ou utilisez directement votre ordinateur à la maison pour écrire. En fait, écrire sur un papier à l'aide d'un stylo réduira votre envie de copier des passages et vous incitera à plus paraphraser. Essayez d'élaborer un journal personnel ou de rédiger une lettre à l'endroit d'un ami. Toutes ces méthodes vous aideront à développer davantage votre style d'écriture, mais aussi à améliorer vos compétences d'organisation et en matière de rédaction [14] .Publicité
Conseils
- Utiliser un dictionnaire simple ou analogique n'est pas une mauvaise habitude. Cependant, ces outils doivent être utilisés lorsque vous avez en tête une idée complète et murie que vous avez écrite de votre propre chef. Une fois que vous aurez terminé, développez vos pensées en utilisant des mots similaires ou en composant de nouvelles phrases faites de nouveaux mots.
- Vous ferez de belles rédactions si vous avez un esprit neuf et ouvert. En d'autres termes, évitez d'écrire juste avant d'aller au lit. Essayez d'écrire le matin, mais après le petit déjeuner. Si vous le voulez, essayez-vous à la rédaction avant ou après le diner dans la soirée.
- Les bibliothèques publiques sont des endroits parfaits pour non seulement trouver de bonnes ressources exploitables, mais aussi pour vous fixer une échéance pour lire vos œuvres. Vous trouverez dans beaucoup de bibliothèques toute une liste de documents qui deviennent de plus en plus rares sur le marché.
- Pratiquez un nouveau vocabulaire entre amis, mais ne soyez pas trop ostentatoire (c'est-à-dire chercher à tout prix à attirer l'attention sur vous-même).
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Avertissements
- Évitez d'aligner plusieurs mots qui ont tous la même signification. Par exemple, si quelque chose est petit et mince, l'idée générale est tout simplement que cette chose est petite. N'exagérez pas avec les mots.
- Ne vous découragez pas de l'utilisation des dictionnaires quand vous vous essayez à l'écriture. Ils peuvent s'avérer très utiles.
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Références
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/owlprint/619/
- ↑ https://writing.wisc.edu/Handbook/QPA_paraphrase2.html,
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/owlprint/619/
- ↑ https://writing.wisc.edu/Handbook/QPA_paraphrase.html
- ↑ http://www.plagiarism.org/citing-sources/how-to-paraphrase/
- ↑ http://www.ramapo.edu/crw/files/2012/07/5-Step-Approach-to-Incorporating-Quoted-Material.pdf
- ↑ https://web.ccis.edu/Offices/AcademicResources/WritingCenter/EssayWritingAssistance/SuggestedWaystoIntroduceQuotations.aspx
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/02/
- ↑ http://www.plagiarism.org/citing-sources/quoting-material/
- ↑ http://goinswriter.com/good-writers-read/
- ↑ http://www.theguardian.com/lifeandstyle/2014/sep/12/how-improve-enlarge-vocabulary-english-memory
- ↑ http://lifehacker.com/5688055/brush-up-on-grammar-rules-with-these-light-hearted-resources
- ↑ http://www.buzzfeed.com/moerder/fancy-literary-techniques-explained-by-disney#.lnOJoe7Bn
- ↑ http://www.adweek.com/galleycat/write-by-hand-nanowrimo-tip-8/61426
À propos de ce wikiHow
Michelle Golden, PhD
Doctorat en anglais
Cet article a été coécrit par Michelle Golden, PhD. Michelle Golden est professeure d'anglais à Athènes, en Géorgie. Elle a obtenu un master en formation des enseignants en arts du langage en 2008 et son doctorat en anglais à l'université d'État de Géorgie d'Atlanta en 2015. Cet article a été consulté 4 083 fois.
Catégories: Rédaction et composition de textes
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