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Cet article a été coécrit par Emily Listmann, MA. Emily Listmann est enseignante privée à San Carlos en Californie. Elle a travaillé en qualité d’enseignante en études sociales, de coordonnatrice des programmes d'études, et d’enseignante dans les classes préparant au test d'aptitude universitaire. Elle a obtenu son master en éducation à l'école supérieure des sciences de l'éducation de Stanford en 2014.
Il y a 11 références citées dans cet article, elles se trouvent au bas de la page.
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Un paragraphe de conclusion est votre dernière chance de laisser une bonne impression. Votre but est de montrer que vous avez dominé votre argumentaire et trouvé de bonnes preuves. Une bonne conclusion doit tisser le lien entre toutes vos idées. Vous pouvez le faire en utilisant des exemples spécifiques, en répétant des points clés et en la corrigeant avec soin. Il existe plusieurs étapes que vous pouvez suivre pour écrire une bonne conclusion à votre texte.
Étapes
Partie 1
Partie 1 sur 3:Écrire le paragraphe de conclusion
Partie 1
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1Révisez votre énoncé de thèse. Un des composants les plus importants d'une conclusion efficace est un énoncé de thèse bien écrit. Avant de pouvoir commencer le paragraphe final, vous devez vous assurer que votre argumentaire est cohérent et bien tourné. Passez du temps à modifier et à parfaire votre énoncé de thèse [1] .
- Assurez-vous que votre thèse n'est pas vague. Par exemple, ne vous contentez pas d'écrire : « C'est une rédaction à propos de la peine de mort. »
- Essayez plutôt d'être clair et précis. Vous pourriez écrire : « Dans les pays qui la pratiquent, la peine de mort représente une partie conséquente du budget du système pénal. Cette rédaction va se concentrer sur l'un d'entre eux, les États-Unis, qui nécessitent des réformes importantes. »
- C'est aussi le bon moment pour vous assurer que votre rédaction est organisée de la manière que vous voulez et que vous avez apporté des preuves et des analyses fortes pour appuyer votre thèse. Vous ne pouvez pas écrire une conclusion réussie si vous n'avez pas organisé votre rédaction de manière logique.
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2Réécrivez votre énoncé de thèse. Votre conclusion doit reformuler vos points principaux. Une bonne partie de cette dernière va contenir une reformulation de vos arguments. Prenez soin de les répéter clairement dans la conclusion [2] .
- Ne vous contentez pas de copier-coller votre énoncé de thèse. Écrivez-le avec des mots différents.
- Par exemple, votre énoncé de thèse pourrait être le suivant : « La Guerre Froide a changé de manière significative la politique étrangère des États-Unis. Elle a amené de nombreux législateurs à s'habituer à l'idée d'avoir un ennemi défini. Cela a entrainé une politique étrangère confuse dans les années 90 après la chute de l'Union soviétique. » Vous devriez le reformuler dans la conclusion.
- Essayez par exemple : « Comme cela a été démontré en observant les actions de politique étrangère des présidents Bush et Clinton, la politique étrangère d'après la Guerre Froide a souffert d'un manque d'action cohérente. »
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3Utilisez des exemples spécifiques. Votre conclusion doit rappeler à votre lecteur les informations qu'il a apprises. Prenez soin de lui rappeler pourquoi votre argumentaire est fort. En utilisant des exemples spécifiques, vous allez renforcer les arguments que vous avez exposés avec beaucoup d'efforts [3] .
- Vous pourriez envisager d'ajouter une anecdote utile à votre conclusion. Par exemple, si vous écrivez à propos de la situation désespérée des ours polaires, proposez une histoire à propos d'un ours polaire dans un zoo.
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4Résumez vos points principaux. Votre rédaction doit être organisée d'une manière qui explique clairement les composants principaux de votre argumentaire. Par exemple, votre travail sur la Révolution aborde ses causes et son impact sur l'économie et la politique. Assurez-vous que votre conclusion rappelle chaque partie de votre rédaction à vos lecteurs [4] .
- Essayez de synthétiser. Cela signifie que vous devez étendre votre analyse au-delà d'un résumé de vos arguments.
- La conclusion est aussi le bon moment non seulement pour résumer votre argumentaire, mais aussi pour clarifier des connexions. Dites à votre lecteur de quelle manière vos arguments sont connectés entre eux.
- Par exemple, vous pourriez indiquer que la Révolution a affecté l'économie et la politique du pays, deux domaines interconnectés.
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5Laissez une bonne impression. Votre conclusion est votre dernière chance de créer une impression forte sur votre lecteur. Assurez-vous d'y inclure tous les composants nécessaires. Vous devez la réviser avec soin après en avoir écrit le brouillon [5] .
- Assurez-vous d'y avoir affirmé votre argument clairement. Votre lecteur ne doit pas avoir de doutes à propos de votre argument.
- Révisez les arguments principaux. Les avez-vous tous inclus dans votre conclusion ?
- Explique-t-elle pourquoi le sujet est important ? N'oubliez pas que c'est votre dernière chance de convaincre votre lecteur que vos recherches sont importantes.
- Faites en sorte que cette importance soit claire. Vous pouvez affirmer : « Cette recherche est importante, car elle illustre les liens entre la littérature du XIXe siècle et les féministes d'aujourd'hui. »
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Partie 2
Partie 2 sur 3:Entamer le paragraphe de conclusion
Partie 2
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1Créez un sentiment de fin. Vous voulez faire comprendre à votre lecteur que vous en êtes arrivé à la fin de votre rédaction. Le choix des mots et du contenu doit indiquer clairement au lecteur qu'il lit votre conclusion. Il y a plusieurs manières dont vous pouvez y arriver [6] .
- Essayez de relier le dernier paragraphe au premier. Par exemple, si vous avez parlé d'un chien qui s'appelle Sam dans l'introduction, terminez votre rédaction en en parlant une nouvelle fois.
- Un lien entre le premier et le dernier paragraphe est une excellente manière de terminer votre rédaction. Cela permet d'« encapsuler » le sujet.
- Vous pouvez aussi terminer votre rédaction avec une citation ou un fait dont vous avez parlé plus tôt dans votre texte. Cela donne une impression de fin à votre lecteur.
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2Proposez un plan d'action. La conclusion ne sert pas seulement à mettre l'accent sur les arguments que vous avez déjà présentés. Vous pouvez aussi vous en servir pour présenter des étapes nécessaires à suivre après. Vous pouvez dire à votre lecteur ce qui doit être fait pour résoudre le problème. Si vous discutez d'étapes au-delà de la rédaction, vous lui faites comprendre clairement que vous concluez votre texte [7] .
- Par exemple, vous avez peut-être écrit une rédaction à propos de l'augmentation des cas d'obésité dans les pays occidentaux. La conclusion est un excellent lieu pour y proposer des solutions.
- Par exemple, vous pourriez dire : « Il est évident qu'il faille se concentrer sur l'activité physique dès le plus jeune âge. » Vous pourriez aussi écrire : « Des recherches supplémentaires doivent être faites pour apprendre à traiter de manière efficace les effets secondaires de l'obésité. »
- Vous pouvez aussi en profiter pour aborder des points plus larges. Par exemple, une rédaction sur la Révolution pourrait aborder ses conséquences internationales.
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3Utilisez un langage simple. Quelle que soit la solution que vous choisissiez pour votre conclusion, concentrez-vous sur le choix de vos mots. Votre argument doit être clair et concis. Il n'est pas nécessaire d'utiliser des mots difficiles ou pompeux dans la conclusion [8] .
- Essayez aussi d'éviter les phrases trop longues au début de la conclusion. Vous voulez attirer l'attention de votre lecteur et la conserver.
- Il n'y a aucune raison de dire : « Ainsi, comme nous venons de le démontrer efficacement au travers de preuves compliquées... » Essayez plutôt d'écrire : « Il est clair qu'un changement est nécessaire. »
- Essayez d'utiliser des mots courts pour la première phrase de la conclusion. Cela va rendre votre rédaction plus dramatique.
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4Indiquez le contexte. Le contexte est une information qui permet à votre lecteur de bien comprendre votre argumentaire. Vos arguments sont peut-être clairs, mais vous allez devoir en faire plus. Le contexte va lui faire comprendre pourquoi le sujet et vos arguments sont importants [9] .
- Une phrase qui affirme l'importance de vos arguments est une excellente manière de démarrer la conclusion. Votre lecteur va comprendre exactement ce que vous essayez de dire.
- Vous pourriez par exemple écrire : « Cette recherche est importante, car elle peut aider à sauver la vie d'animaux. » C'est une affirmation directe et assertive.
- Le contexte peut vous aider à expliquer pourquoi le sujet est important. Par exemple, la conclusion pourrait commencer par une affirmation : « Au moment de l'écriture de cette rédaction, il y a des milliers de jeunes incarcérés en France. »
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5Faites preuve de créativité. Votre lecteur va probablement se rendre compte qu'il en est arrivé à la fin de votre texte. En général, c'est un fait évident, car il n'y a plus de pages à lire. Ne ressentez pas le besoin d'affirmer ce qui est évident [10] .
- Évitez de dire : « en conclusion ». Il y a des manières beaucoup plus intéressantes de démarrer une conclusion.
- Essayez par exemple de dire : « comme les recherches l'ont démontré. » Vous pouvez aussi introduire votre conclusion en disant : « pour finir... »
- Vous pouvez aussi indiquer à votre lecteur qu'il en est arrivé à la conclusion en disant : « pour reprendre » ou « nous pouvons voir. »
- Vous pouvez aussi écrire : « il est clair... » Essayez différentes options pour voir celle qui fonctionne au mieux pour votre rédaction.
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Partie 3
Partie 3 sur 3:Peaufiner sa rédaction
Partie 3
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1Prêtez attention aux transitions. Les transitions sont des phrases qui relient les différentes pièces de votre rédaction. Il doit y avoir des transitions claires entre l'introduction, chaque paragraphe du texte et la conclusion. Lorsque vous corrigez votre texte, assurez-vous que les transitions sont bien écrites [11] .
- Il existe plusieurs mots que vous pouvez utiliser pour indiquer que vous passez à la partie suivante de votre rédaction. Vous voulez que vos lecteurs sachent que vous avez atteint la conclusion.
- En plus de dire « en conclusion », il existe d'autres formules que vous pouvez utiliser. Par exemple, vous pourriez essayer « pour finir » ou « comme cette rédaction le démontre ».
- Assurez-vous d'utiliser une transition entre chaque point. Vous pouvez utiliser des mots comme « en comparaison », « ensuite » ou « une approche différente » pour indiquer que vous changez de sujet.
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2Corrigez avec soin. Vous avez fait beaucoup d'efforts pour écrire votre conclusion et votre rédaction. Vous ne voulez pas les ruiner à cause d'une correction de mauvaise qualité. Prenez le temps de corriger votre texte avant de le remettre [12] .
- Trouvez les fautes d'orthographe et de grammaire. Utilisez un correcteur automatique pour vous y aider.
- Corrigez le contenu. Lisez chaque phrase de votre rédaction pour vous assurer qu'elle est claire et qu'elle aide à comprendre vos arguments.
- N'ayez pas peur de supprimer des passages. Si vous trouvez un passage qui n'apporte rien à votre argumentaire, débarrassez-vous-en.
- Lisez à voix haute. C'est une excellente manière de trouver des erreurs que vous n'aviez pas remarquées en lisant dans votre tête [13] .
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3Demandez une opinion. Parfois, il peut être difficile d'être objectif(ve) à propos de ce que vous écrivez vous-même. Demandez à quelqu'un de lire votre rédaction. Un ami, un camarade de classe ou un membre de votre famille pourrait se proposer pour vous donner son avis [14] .
- Restez ouvert(e) aux critiques. Ne les prenez pas personnellement si vos amis vous proposent des idées.
- Expliquez le devoir. Vous pouvez dire : « Cette rédaction est supposée aborder le sujet du système scolaire français. Penses-tu que mes arguments sont clairs ? »
- Demandez aux lecteurs de lire la conclusion avec soin. Il pourrait y avoir des oublis qui vous ont échappé.
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4Vérifiez les obligations du devoir. Une fois que vous l'avez corrigée, il est temps de relire votre rédaction une dernière fois. Vous devez prendre le temps de vous assurer que vous avez suivi toutes les obligations imposées. Par exemple, si vous devez la contenir sur cinq à sept pages, vous devez vous assurer que c'est le cas [15] .
- Formatez le document si nécessaire. Si vous devez l'écriture avec la police de caractère Times New Roman et une taille de 12, vérifiez que c'est le cas.
- Rendez votre rédaction. Si votre professeur vous a demandé une copie électronique et papier, suivez ses instructions.
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Conseils
- Soyez flexible. Votre argument pourrait changer au fur et à mesure que vous écrivez. N'ayez pas peur de changer la conclusion.
- Donnez-vous beaucoup de temps pour écrire. N'essayez pas d'écrire la conclusion le jour où vous devez rendre la rédaction.
- Corrigez le texte avec soin.
- Le paragraphe de conclusion doit être lié à votre introduction, mais n'essayez pas de répéter mot pour mot ce que vous y avez écrit. Reformulez les idées que vous voulez aborder de nouveau.
- Si vous utilisez la citation d'un auteur dans le paragraphe d'ouverture, essayez d'inclure une citation du même auteur dans la conclusion.
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Références
- ↑ http://writing.msu.edu/how-to-write-a-good-thesis-statement/
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/engagement/2/2/60/
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/conclusions/
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/engagement/2/2/60/
- ↑ http://www.writing.ucsb.edu/faculty/donelan/concl.html
- ↑ http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/ending-essay-conclusions
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/conclusions/
- ↑ http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/ending-essay-conclusions
- ↑ http://www.umuc.edu/writingcenter/writingresources/conclude.cfm
- ↑ http://www2.eit.ac.nz/library/ls_guides_sentencestarters.html
- ↑ http://writing.wisc.edu/Handbook/Transitions.html
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/561/05/
- ↑ http://www.iun.edu/utep/docs/editing-academic-paper.pdf
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/getting-feedback/
- ↑ http://www.iun.edu/utep/docs/editing-academic-paper.pdf
À propos de ce wikiHow
Emily Listmann, MA
Master en éducation
Cet article a été coécrit par Emily Listmann, MA. Emily Listmann est enseignante privée à San Carlos en Californie. Elle a travaillé en qualité d’enseignante en études sociales, de coordonnatrice des programmes d'études, et d’enseignante dans les classes préparant au test d'aptitude universitaire. Elle a obtenu son master en éducation à l'école supérieure des sciences de l'éducation de Stanford en 2014. Cet article a été consulté 14 409 fois.
Catégories: Amélioration de l'écriture
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