مؤشر التنمية البشرية

مؤشر التنمية البشرية (بالإنجليزية: Human Development Index HDI)‏ هو مؤشر ابتكرته هيئة الأمم المتحدة يشير إلى مستوى رفاهية الشعوب في العالم. وتصدر له تقريرا سنويا منذ عام 1990 وما يقوم برنامج التطوير للأمم المتحدة (UNDP) بغرض تنمية الدول وتحسين أوضاع المواطنين في الدول المختلفة.

خريطة عالمية تشير إلى مؤشر التنمية البشرية (2014)
  عالية جدا
  عالية
  متوسط
  منخفض
  غير متوفر

يتم قياس مؤشر التنمية البشرية وفقا لثلاثة معطيات هي متوسط العمر المتوقع عند الولادة، متوسط سنوات الدراسة المتوقع، والقدرة الشرائية للفرد.[1][2]

قام بابتكار هذا المؤشر عالم الاقتصاد الباكستاني محبوب الحق، وساعده في ذلك عالم الاقتصاد الهندي أماريتا سين الحاصل على جائزة نوبل في الاقتصاد والعالم البريطاني «ماغاند ديساي».

بناءً على طلب من الهند في منتصف التسعينيات فقد لغي إصدار هذا التقرير من الأمم المتحدة.

مؤشر التنمية البشرية (HDI) هو مؤشر مركب إحصائي لمتوسط العمر المتوقع، والتعليم (متوسط سنوات الدراسة المكتملة والسنوات المتوقعة من الدراسة عند الدخول في نظام التعليم)، ومؤشرات دخل الفرد، والتي تُستخدم لتصنيف البلدان إلى أربعة مستويات للتنمية البشرية. يسجل بلد ما أعلى مؤشر HDI عندما يكون العمر أعلى، ومستوى التعليم أعلى، ونصيب الفرد من الدخل القومي الإجمالي (PPP) أعلى.

تم تطويره من قبل الاقتصادي الباكستاني محبوب الحق واستخدم كذلك لقياس تطور البلد من قبل مكتب تقرير التنمية البشرية التابع لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي.[3][4][4]

قدم تقرير التنمية البشرية لعام 2010 مؤشر التنمية البشرية المعدل حسب اللامساواة. في حين أن دليل التنمية البشرية البسيط يظل مفيدًا، فقد ذكر أن «مؤشر التنمية البشرية هو المستوى الفعلي للتنمية البشرية (المحاسبة عن عدم المساواة)، في حين يمكن النظر إلى دليل التنمية البشرية كمؤشر للتنمية البشرية» المحتملة «(أو الحد الأقصى لمستوى دليل التنمية البشرية) يمكن تحقيقه إذا لم يكن هناك تفاوت».[5]

يعتمد المؤشر على نهج التنمية البشرية، الذي طوره محبوب الحق، وغالبًا ما يتم تأطيره من حيث ما إذا كان الناس قادرين على «أن يكونوا» و «يفعلون» أشياء مرغوبة في الحياة. ومن الأمثلة على ذلك - أن تكون: تغذية جيدة، محمية، صحية؛ القيام: العمل، التعليم، التصويت، المشاركة في الحياة المجتمعية. تعتبر حرية الاختيار أمرًا أساسيًا - فالفرد يختار أن يكون جائعًا (كما هو الحال أثناء الصوم الديني) يختلف تمامًا عن الشخص الجائع لأنه لا يستطيع شراء الطعام، أو لأن البلد في حالة مجاعة.[6]

لا يأخذ المؤشر في الاعتبار عدة عوامل، مثل نصيب الفرد من صافي الثروة أو الجودة النسبية للسلع في بلد ما. يميل هذا الوضع إلى انخفاض ترتيب بعض البلدان الأكثر تقدمًا، مثل أعضاء مجموعة الدول الصناعية السبعG7 وغيرها.[7]

خريطة العالم تمثل فئات مؤشر التنمية البشرية (استنادًا إلى بيانات عام 2019 المنشورة في عام 2020).
  0.800–1.000 (very high عالي جداً)
  0.700–0.799 (high عالي)
  0.550–0.699 (mediumمتوسط)
  0.350–0.549 (low منخفض)
  Data unavailable بيانات غير متوفرة
خريطة العالم للدول حسب فئات مؤشر التنمية البشرية بزيادات قدرها 0.050 (بناءً على بيانات 2019 المنشورة في عام 2020).
  ≥ 0.900
  0.850–0.899
  0.800–0.849
  0.750–0.799
  0.700–0.749
  0.650–0.699
  0.600–0.649
  0.550–0.599
  0.500–0.549
  0.450–0.499
  0.400–0.449
  ≤ 0.399
  Data unavailable

أصل

توجد أصول دليل التنمية البشرية في تقارير التنمية البشرية السنوية التي يصدرها مكتب تقرير التنمية البشرية التابع لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي. وقد ابتكرها وأطلقها الخبير الاقتصادي الباكستاني محبوب الحق في عام 1990، وكان الغرض الواضح منها «تحويل تركيز اقتصاديات التنمية من محاسبة الدخل القومي إلى السياسات التي تركز على الناس». يعتقد حق أن هناك حاجة إلى مقياس مركب بسيط للتنمية البشرية لإقناع الجمهور والأكاديميين والسياسيين بأنهم يستطيعون ويجب عليهم تقييم التنمية ليس فقط من خلال التقدم الاقتصادي ولكن أيضًا من خلال تحسين رفاهية الإنسان.

المبادئ الأساسية وراء مؤشر التنمية البشرية.[6]

الأبعاد والحساب

طريقة جديدة (2010 HDI وما بعده)

نُشر في 4 نوفمبر 2010 (وتم تحديثه في 10 يونيو 2011)، حسب تقرير التنمية البشرية لعام 2010 مؤشر التنمية البشرية الذي يجمع بين ثلاثة أبعاد:[8][9]

1. مؤشر العمر المتوقع (LEI) (بالإنجليزية: Life Expectancy Index)‏

LEI هو 1 عندما يكون العمر المتوقع عند الولادة 85 و 0 عندما يكون العمر المتوقع عند الولادة 20.

2. مؤشر التعليم (EI) [10] (بالإنجليزية: Education Index)‏

2.1 مؤشر متوسط سنوات الدراسة (MYSI) [11] (بالإنجليزية: Mean Years of Schooling Index)‏
خمسة عشر هو الحد الأقصى المتوقع لهذا المؤشر لعام 2025.
2.2 مؤشر سنوات الدراسة المتوقعة (EYSI) = [12] (بالإنجليزية: Expected Years of Schooling Index)‏
ثمانية عشر تعادل الحصول على درجة الماجستير في معظم البلدان.

3. مؤشر الدخل (II)= (بالإنجليزية: Income Index)‏

II تساوي 1 عندما يكون نصيب الفرد من الدخل القومي الإجمالي 75000 دولارًا أمريكيًا وصفرًا عندما يكون نصيب الفرد من الدخل القومي الإجمالي 100 دولار أمريكي.

أخيرًا، مؤشر التنمية البشرية هو المتوسط الهندسي للمؤشرات القياسية الثلاثة السابقة:

LE: متوسط العمر المتوقع عند الولادة

MYS: متوسط سنوات الدراسة (أي السنوات التي قضاها الشخص البالغ من العمر 25 عامًا أو أكثر في التعليم الرسمي)

EYS: سنوات الدراسة المتوقعة (أي إجمالي سنوات الدراسة المتوقعة للأطفال دون سن 18 عامًا)

الدخل القومي الإجمالي (GNIpc): الدخل القومي الإجمالي حسب تعادل القوة الشرائية للفرد

الطريقة القديمة (HDI قبل 2010)

جمع مؤشر التنمية البشرية بين ثلاثة أبعاد استخدمت آخر مرة في تقريره لعام 2009:

متوسط العمر المتوقع عند الولادة، كمؤشر لصحة السكان وطول العمر بالنسبة لمؤشر التنمية البشرية

المعرفة والتعليم، مقاسة بمعدل معرفة القراءة والكتابة للبالغين (مع ترجيح الثلثين) ونسبة الالتحاق الإجمالية المجمعة في الابتدائي والثانوي والعالي (مع ترجيح الثلث).

مستوى المعيشة، كما يتضح من اللوغاريتم الطبيعي لنصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي عند تعادل القوة الشرائية

.

اتجاهات مؤشر التنمية البشرية بين عامي 1975 و 2004
  أوروبا (ليس في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية OECD) , و رابطة الدول المستقلة CIS

تم استخدام هذه المنهجية من قبل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي حتى تقرير عام 2011.

تم إصدار الصيغة التي تحدد دليل التنمية البشرية من قبل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP).[13]

بشكل عام، لتحويل متغير (index) خام، على سبيل المثال ، في فهرس بدون وحدة بين 0 و 1 (مما يسمح بإضافة مؤشرات مختلفة معًا)، يتم استخدام الصيغة التالية:

حيث أن و  هي القيم الأدنى والأعلى للمتغير   يمكن أن تحقق، على التوالي.

  • مؤشر التنمية البشرية =
  • مؤشر التعليم =
    • مؤشر محو أمية الكبار (ALI) =
    • معدل التسجيل الإجمالي (GEI) =
  • GDP =

مؤشر التنمية البشرية 2019 (تقرير 2020)

صدر تقرير التنمية البشرية 2020 الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في 15 ديسمبر 2020، ويحسب قيم دليل التنمية البشرية بناءً على البيانات التي تم جمعها في عام 2019.[14] صدر تقرير التنمية البشرية 2020 الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في 15 ديسمبر 2020، ويحسب قيم دليل التنمية البشرية بناءً على البيانات التي تم جمعها في عام 2019. وتشمل القائمة البلدان والأقاليم ذات التنمية البشرية المرتفعة للغاية:

  • = زيادة
  • = ثبات.
  • = انخفاض.
ترتيب او الإقليم HDI
بيانات 2019 (تقرير 2020)

[15]

التغيير على مدى 5 سنوات

(2014)

[15]

بيانات 2019 (تقرير 2020)

[15]

متوسط النمو السنوي لمؤشر التنمية البشرية (2010-2019)

[15]

1  Norway 0.957 0.20%
2 (7)  Ireland 0.955 0.65%
2  Switzerland 0.955 0.16%
4 (7)  Hong Kong 0.949 0.54%
4 (4)  Iceland 0.949 0.62%
6 (3)  Germany 0.947 0.24%
7 (3)  Sweden 0.945 0.41%
8 (2)  Australia 0.944 0.17%
8 (1)  Netherlands 0.944 0.32%
10 (6)  Denmark 0.940 0.28%
11 (2)  Finland 0.938 0.26%
11  Singapore 0.938 0.35%
13  United Kingdom 0.932 0.24%
14 (1)  Belgium 0.931 0.25%
14 (3)  New Zealand 0.931 0.30%
16 (1)  Canada 0.929 0.34%
17 (3)  United States 0.926 0.12%
18  Austria 0.922 0.22%
19 (1)  Israel 0.919 0.29%
19 (2)  Japan 0.919 0.39%
19  Liechtenstein 0.919 0.18%
22 (2)  Slovenia 0.917 0.35%
23 (1)  South Korea 0.916 0.33%
23  Luxembourg 0.916 0.22%
 European Union 0.911
25 (1)  Spain 0.904 0.40%
26 (1)  France 0.901 0.28%
27 (1)  Czech Republic 0.900 0.38%
28 (2)  Malta 0.895 0.54%
29 (2)  Estonia 0.892 0.51%
29 (1)  Italy 0.892 0.16%
31 (6)  United Arab Emirates 0.890 0.91%
32 (3)  Greece 0.888 0.29%
33  Cyprus 0.887 0.40%
34  Lithuania 0.882 0.66%
35  Poland 0.880 0.52%
36 (4)  Andorra 0.868 0.40%
37 (3)  Latvia 0.866 0.55%
38 (1)  Portugal 0.864 0.46%
39 (2)  Slovakia 0.860 0.38%
40 (1)  Hungary 0.854 0.30%
40 (4)  Saudi Arabia 0.854 0.60%
42 (6)  Bahrain 0.852 0.70%
43  Chile 0.851 0.65%
43 (2)  Croatia 0.851 0.48%
45  Qatar 0.848 0.19%
46 (2)  Argentina 0.845 0.21%
47 (6)  Brunei 0.838 0.15%
48 (2)  Montenegro 0.829 0.37%
49 (2)  Romania 0.828 0.31%
50 (3)  Palau 0.826 0.55%
51 (7)  Kazakhstan 0.825 0.86%
52 (1)  Russian Federation 0.824 0.60%
53 (4)  Belarus 0.823 0.39%
54 (5)  Turkey 0.820 1.16%
55 (1)  Uruguay 0.817 0.49%
56 (2)  Bulgaria 0.816 0.39%
57 (5)  Panama 0.815 0.58%
58 (3)  Bahamas 0.814 0.12%
58 (6)  Barbados 0.814 0.23%
60 (3)  Oman 0.813 0.43%
61 (7)  Georgia 0.812 0.87%
62 (3)  Costa Rica 0.810 0.64%
62 (1)  Malaysia 0.810 0.54%
64 (5)  Kuwait 0.806 0.25%
64 (3)  Serbia 0.806 0.57%
66 (2)  Mauritius 0.804 0.76%

دليل التنمية البشرية المعدل حسب اللامساواة (تقرير 2020)

مؤشر التنمية البشرية المعدل حسب اللامساواة (IHDI) "يساوي مؤشر التنمية البشرية عندما لا يكون هناك عدم مساواة بين الناس ولكنه أقل من مؤشر التنمية البشرية مع زيادة عدم المساواة.[16] وبهذا المعنى، فإن IHDI هو المستوى الفعلي للتنمية البشرية (الذي يمثل هذا التفاوت)، بينما يمكن اعتبار مؤشر التنمية البشرية مؤشرًا للتنمية البشرية "المحتملة«(أو الحد الأقصى لمستوى HDI) الذي يمكن تحقيقه إذا كان هناك لا عدم المساواة. تُعطى» الخسارة«في التنمية البشرية المحتملة بسبب عدم المساواة من خلال الفرق بين دليل التنمية البشرية و IHDI ويمكن التعبير عنها كنسبة مئوية.» وتشمل القائمة البلدان والأقاليم ذات التنمية البشرية العالية والعالية للغاية:

Rank Country 2019 estimates (2020 report)[17][18][19]
IHDI HDI الخسارة الإجمالية (٪) النمو منذ 2010
1  Norway 0.899 0.957 6.1 0.021
2  Iceland 0.894 0.949 5.8 0.055
3  Switzerland 0.889 0.955 6.9 0.015
4  Finland 0.888 0.938 5.3 0.040
5  Ireland 0.885 0.955 7.3 0.066
6  Denmark 0.883 0.940 6.1 0.025
7  Sweden 0.882 0.945 6.7 0.033
8  Netherlands 0.878 0.944 7.0 0.036
9  Slovenia 0.875 0.917 4.6 0.047
10  Germany 0.869 0.947 8.2 0.016
11  Australia 0.867 0.944 8.2 0.011
12  Czech Republic 0.860 0.900 4.4 0.042
13  Belgium 0.859 0.931 7.7 0.026
14  New Zealand 0.859 0.931 7.7 NA
15  Austria 0.857 0.922 7.0 0.021
16  United Kingdom 0.856 0.932 8.2 0.032
17  Canada 0.848 0.929 8.7 0.025
18  Japan 0.843 0.919 8.3 0.053[arabic-abajed 1]
19  Estonia 0.829 0.882 7.1 0.051
20  Luxembourg 0.826 0.916 9.8 0.009
21  Hong Kong 0.824 0.949 13.2 NA
22  Malta 0.823 0.895 8.0 0.033[arabic-abajed 2]
23  France 0.820 0.901 9.0 0.022
24  South Korea 0.815 0.916 11.0 0.074
25  Israel 0.814 0.919 11.4 0.031
26  Singapore 0.813 0.938 13.3 NA
26  Poland 0.813 0.880 7.6 0.063
28  United States 0.808 0.926 12.7 0.004
29  Slovakia 0.807 0.860 6.2 0.032
30  Cyprus 0.805 0.887 9.2 0.048
31  Hungary 0.791 0.854 7.4 0.032
31  Lithuania 0.791 0.882 10.3 0.055
31  Greece 0.791 0.888 10.9 0.014
34  Italy 0.783 0.892 12.2 0.010
34  Latvia 0.783 0.866 9.6 0.050
34  Croatia 0.783 0.851 8.0 0.092
34  Spain 0.783 0.904 13.4 0.004
38  Belarus 0.771 0.823 6.3 0.050
39  Kazakhstan 0.766 0.825 7.2 0.105
40  Portugal 0.761 0.850 12.7 0.031
41  Montenegro 0.749 0.829 9.7 0.026
42  Russian Federation 0.740 0.824 10.2 0.049
43  Romania 0.730 0.828 11.8 0.022
44  Argentina 0.729 0.845 13.7 0.063
45  Ukraine 0.728 0.779 6.4 0.035
46  Bulgaria 0.721 0.816 11.6 0.022
47  Georgia 0.716 0.812 11.8 0.093
48  Uruguay 0.712 0.817 12.7 0.055
49  Chile 0.709 0.851 16.7 0.058
50  Albania 0.708 0.795 10.9 0.058
51  Oman 0.706 0.813 13.2 NA
52  Serbia 0.705 0.806 12.5 0.021

الدول الكبرى السابقة

تعرض القائمة أدناه الدولة الأعلى تصنيفًا من كل عام من مؤشر التنمية البشرية. احتلت النرويج المرتبة الأعلى ستة عشر مرة، وكندا ثماني مرات، واليابان وأيسلندا مرتين.

في كل HDI أصلي

تمثل السنة الفترة الزمنية التي تم اشتقاق إحصائيات المؤشر منها. بين قوسين هو العام الذي تم فيه نشر التقرير.

التغطية الجغرافية

وسع مؤشر التنمية البشرية تغطيته الجغرافية: نشر ديفيد هاستينغز، من لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية والاجتماعية لآسيا والمحيط الهادئ، تقريرًا يوسع جغرافيًا مؤشر التنمية البشرية ليشمل أكثر من 230 اقتصادًا، في حين أن دليل التنمية البشرية لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي لعام 2009 يعدد 182 اقتصادًا وتغطية انخفض مؤشر التنمية البشرية لعام 2010 إلى 169 دولة.[20][21]

قوائم دليل التنمية البشرية الخاصة بالدولة / المنطقة

انتقاد

HDI مقابل البصمة البيئية تم انتقاد مؤشر التنمية البشرية لعدد من الأسباب، بما في ذلك عدم مراعاة التطور التكنولوجي أو المساهمات في الحضارة الإنسانية، والتركيز حصريًا على الأداء الوطني والترتيب، وعدم الاهتمام بالتنمية من منظور عالمي، وخطأ قياس الإحصاءات الأساسية، وبشأن التغييرات التي أجراها برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في الصيغة التي يمكن أن تؤدي إلى تصنيف خاطئ للغاية في تصنيف البلدان ذات التنمية البشرية «المنخفضة» أو «المتوسطة» أو «العالية» أو «المرتفعة للغاية».[22]

مصادر خطأ البيانات

يناقش الاقتصاديون هندريك وولف، هوارد تشونغ، وماكسيميليان أوفهامر مؤشر التنمية البشرية من منظور خطأ البيانات في إحصاءات الصحة والتعليم والدخل الأساسية المستخدمة في إنشاء دليل التنمية البشرية. حددوا ثلاثة مصادر لخطأ البيانات التي ترجع إلى (1) تحديث البيانات، (2) مراجعات الصيغة و (3) العتبات لتصنيف حالة التنمية في بلد ما واستنتجوا أنه يمكن تفسير 11٪ و 21٪ و 34٪ من جميع البلدان كما تم تصنيفها بشكل خاطئ حاليًا في سلال التطوير بسبب المصادر الثلاثة لخطأ البيانات، على التوالي. يقترح المؤلفون أنه يجب على الأمم المتحدة التوقف عن ممارسة تصنيف البلدان إلى صناديق إنمائية للأسباب التالية: تبدو القيم المقطوعة تعسفية، ويمكن أن توفر حوافز للسلوك الاستراتيجي في الإبلاغ عن الإحصاءات الرسمية، ولديها القدرة على تضليل السياسيين، والمستثمرين، والجهات الخيرية المانحة. والجمهور الذي يستخدم دليل التنمية البشرية بشكل عام.[22]

في عام 2010، رد برنامج الأمم المتحدة الإنمائي على الانتقادات وقام بتحديث العتبات لتصنيف الدول على أنها دول منخفضة ومتوسطة وعالية التنمية البشرية. في تعليق لـ ذي إيكونوميست The Economist في أوائل يناير 2011، رد مكتب تقرير التنمية البشرية [23] to a 6 January 2011 article in the magazine[24] يناقش Wolff et al. ورق. يذكر مكتب تقرير التنمية البشرية أنهم أجروا مراجعة منهجية للطرق المستخدمة لحساب دليل التنمية البشرية، وأن المنهجية الجديدة تتناول بشكل مباشر النقد الذي قدمه وولف وآخرون. من حيث أنه يُنشئ نظامًا للتحديث المستمر لفئات التنمية البشرية عند إجراء تنقيحات للصيغة أو البيانات.

في عام 2013، أكد سالفاتور موني وأليساندرو سبافينتا أنه في النقاش حول الناتج المحلي الإجمالي مقابل مؤشر التنمية البشرية، غالبًا ما يُنسى أن كلاهما مؤشرين خارجيين يعطي الأولوية للمعايير المختلفة التي يمكن الاستناد إليها في القياس الكمي للرفاهية المجتمعية. السؤال الأكبر هو ما إذا كان من الممكن تحويل تركيز السياسة من معركة بين النماذج المتنافسة إلى آلية لاستنباط المعلومات حول الرفاهية مباشرة من السكان.[25]

انظر أيضًا

Indices

مؤشرات التنمية البشرية

التنمية البشرية وفقًا لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي، هي وضع الناس في مركز التنمية. ويتعلق الأمر بتعزيز التنمية المحتملة للأشخاص وزيادة إمكاناتهم والتمتع بحرية العيش في المجتمع. وأهم منشور عن التنمية البشرية هو تقرير التنمية البشرية العالمي السنوي لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي الذي يستند على عدة مؤشرات تهدف إلى تحسين حياة االفرد:[26]

للعيش حياة مديدة وصحية

  1. الاتجاهات الديمغرافية
  2. الالتزام بالصحة
  3. الموارد وسبل الحصول والخدمات
  4. حالة المياه والصرف الصحي والتغذية
  5. تفاوتات في صحة الأمهات والأطفال
  6. الأزمات والمخاطر الصحية الرئيسية على مستوى العالم
  7. البقاء على قيد الحياة: التقدم والعقبات

لاكتساب المعرفة

  1. الالتزام بالتعليم: الإنفاق العام
  2. الإلمام بالقراءة والكتابة، والالتحاق
  3. التكنولوجيا: الانتشار والابتكار

إمكانية الوصول إلى الموارد الضرورية لمستوى معيشة لائق

  1. الأداء الاقتصادي
  2. عدم المساواة في الدخل أو الإنفاق
  3. هياكل التجارة
  4. مسؤوليات البلدان الغنية: المعونات
  5. تدفقات المعونة ورأس المال الخاص والدين
  6. الأولويات في الإنفاق العام
  7. البطالة في بلدان منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي

التنمية المستدامة

  1. الطاقة والبيئة

حماية الأمن الشخصي

  1. اللاجئون والأسلحة
  2. ضحايا الجريمة

تحقيق المساواة لجميع النساء والرجال

  1. دليل التنمية المرتبط بنوع الجنس
  2. مقياس تمكين المرأة
  3. عدم المساواة بين الجنسين في التعليم
  4. عدم المساواة بين الجنسين في الأنشطة الاقتصادية
  5. نوع الجنس والعمل وتخصيص الوقت
  6. المشاركة السياسية للنساء

آليات حقوق الإنسان والحقوق العمالية

  1. حالة الآليات الدولية الرئيسية لحقوق الإنسان
  2. حالة الاتفاقيات المتعلقة بالحقوق العمالية الأساسية

ترتيب الدول حسب احصائية عام 2015

في تقرير التنمية البشرية الصادر عن برنامج الأمم المتحدة التنموي في الخامس عشر من مارس 2016. تم حساب الدول الأعلى تنميةً استنادا إلى تقديرات عام 2014. وفيما يلي قائمة بالدول «الأعلى في التنمية البشرية»، «عالية جدا»:

ملاحظة: الاسهم باللون الأخضر ()، الاسهم باللون الأحمر (▼)، الشرطات باللون الأزرق () تشير إلى معدل التغيير في ترتيب الدول في معدل التمنية البشرية بين عام 2014 مقارنة مع البيانات الجديدة لعام 2015 .[27]

ترتيب الدول حسب احصائية عام 2013 [28]

ترتيب الدول حسب إحصائية 2008-2009

الدول غير المشمولة في المؤشر

انظر أيضًا

مصادر

    ملاحظات

    1. Since 2013
    2. Since 2012

    مراجع

    1. "Human Development Report 2010"، UNDP، 04 نوفمبر 2010، مؤرشف من الأصل في 22 ديسمبر 2015، اطلع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2015.
    2. "Technical notes" (PDF)، UNDP، 2013، مؤرشف من الأصل (PDF) في 16 يونيو 2015، اطلع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2015.
    3. A. Stanton, Elizabeth (فبراير 2007)، "The Human Development Index: A History"، PERI Working Papers: 14–15، مؤرشف من الأصل في 28 فبراير 2019، اطلع عليه بتاريخ 28 فبراير 2019.
    4. "Human Development Index"، Economic Times، مؤرشف من الأصل في 01 ديسمبر 2017، اطلع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2017.
    5. Human Development Index, "Composite indices — HDI and beyond", Retrieved 16 January 2021. نسخة محفوظة 5 مايو 2021 على موقع واي باك مشين.
    6. "What is Human Development"، UNDP، 2017، مؤرشف من الأصل في 27 أكتوبر 2017، اطلع عليه بتاريخ 27 أكتوبر 2017، ... human development approach, developed by the economist Mahbub Ul Haq ...'
    7. The Courier (باللغة الإنجليزية)، Commission of the European Communities، 1994، مؤرشف من الأصل في 21 أبريل 2021.
    8. "Human Development Report 2010"، UNDP، 04 نوفمبر 2010، مؤرشف من الأصل في 22 ديسمبر 2015، اطلع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2015.
    9. "Technical notes" (PDF)، UNDP، 2013، مؤرشف من الأصل (PDF) في 16 يونيو 2015، اطلع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2015.
    10. "New method of calculation of Human Development Index (HDI)"، India Study Channel (باللغة الإنجليزية)، 01 يونيو 2011، مؤرشف من الأصل في 10 نوفمبر 2017، اطلع عليه بتاريخ 19 نوفمبر 2017.
    11. Mean years of schooling (of adults) (years) is a calculation of the average number of years of education received by people ages 25 and older in their lifetime based on education attainment levels of the population converted into years of schooling based on theoretical duration of each level of education attended. Source: Barro؛ Lee (2010)، "A New Data Set of Educational Attainment in the World, 1950–2010"، NBER Working Paper No. 15902، doi:10.3386/w15902، مؤرشف من الأصل في 07 أغسطس 2011، اطلع عليه بتاريخ 29 يوليو 2011.
    12. (ESYI is a calculation of the number of years a child is expected to attend school, or university, including the years spent on repetition. It is the sum of the age-specific enrollment ratios for primary, secondary, post-secondary non-tertiary and tertiary education and is calculated assuming the prevailing patterns of age-specific enrollment rates were to stay the same throughout the child's life. Expected years of schooling is capped at 18 years. (Source: UNESCO Institute for Statistics (2010). Correspondence on education indicators. March. Montreal.)
    13. "Definition, Calculator, etc. at UNDP site"، مؤرشف من الأصل في 20 ديسمبر 2007، اطلع عليه بتاريخ 26 مايو 2020.
    14. Human Development Report 2020 The Next Frontier: Human Development and the Anthropocene (PDF)، United Nations Development Programme، 15 ديسمبر 2020، ص. 343–350، ISBN 978-92-1-126442-5، مؤرشف من الأصل (PDF) في 14 مايو 2021، اطلع عليه بتاريخ 17 ديسمبر 2020.
    15. Human Development Report 2020 The Next Frontier: Human Development and the Anthropocene (PDF)، United Nations Development Programme، 15 ديسمبر 2020، ص. 343–346، ISBN 978-92-1-126442-5، مؤرشف من الأصل (PDF) في 14 مايو 2021، اطلع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2020.
    16. Human Development Reports. Composite indices — HDI and beyond. United Nations Development Programme. Retrieved: December 22, 2020. نسخة محفوظة 2021-05-05 على موقع واي باك مشين.
    17. Human Development Report 2020 The Next Frontier: Human Development and the Anthropocene (PDF)، United Nations Development Programme، 15 ديسمبر 2020، ص. 351–355، ISBN 978-92-1-126442-5، مؤرشف من الأصل (PDF) في 14 مايو 2021، اطلع عليه بتاريخ 17 ديسمبر 2020.
    18. "Inequality-adjusted HDI (IHDI)"، hdr.undp.org، UNDP، مؤرشف من الأصل في 14 مايو 2021، اطلع عليه بتاريخ 15 ديسمبر 2020.
    19. "Human Development Report 2020 – "Human Development Indices and Indicators""، تقرير التنمية البشرية، مؤرشف من الأصل في 15 أبريل 2021.
    20. Hastings, David A. (2009)، "Filling Gaps in the Human Development Index"، United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific, Working Paper WP/09/02، مؤرشف من الأصل في 30 أبريل 2011، اطلع عليه بتاريخ 01 ديسمبر 2009.
    21. Hastings, David A. (2011)، "A "Classic" Human Development Index with 232 Countries"، HumanSecurityIndex.org، مؤرشف من الأصل في 03 مايو 2011، اطلع عليه بتاريخ 09 مارس 2011. Information Note linked to data
    22. Wolff؛ Chong؛ Auffhammer (2011)، "Classification, Detection and Consequences of Data Error: Evidence from the Human Development Index"، Economic Journal، 121 (553): 843–870، doi:10.1111/j.1468-0297.2010.02408.x، hdl:1813/71597، S2CID 18069132، مؤرشف من الأصل في 08 أغسطس 2020.
    23. "UNDP Human Development Report Office's comments"، The Economist، يناير 2011، مؤرشف من الأصل في 11 فبراير 2011، اطلع عليه بتاريخ 12 يناير 2011.
    24. "The Economist (pages 60–61 in the issue of Jan 8, 2011)"، 06 يناير 2011، مؤرشف من الأصل في 13 يناير 2011، اطلع عليه بتاريخ 12 يناير 2011.
    25. Monni؛ Spaventa (2013)، "Beyond Gdp and HDI: Shifting the focus from Paradigms to Politics"، Development، 56 (2): 227–231، doi:10.1057/dev.2013.30، S2CID 84722678.
    26. "3" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 24 أكتوبر 2018.
    27. (PDF) https://web.archive.org/web/20191220200056/http://hdr.undp.org/sites/default/files/2016_human_development_report.pdf، مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 ديسمبر 2019. {{استشهاد ويب}}: الوسيط |title= غير موجود أو فارغ (مساعدة)
    28. ^ Human Development Reports نسخة محفوظة 10 أكتوبر 2017 على موقع واي باك مشين.

    وصلات خارجية

    • بوابة تربية وتعليم
    • بوابة الأمم المتحدة
    • بوابة الاقتصاد
    • بوابة تجمعات سكانية
    • بوابة تنمية مستدامة
    • بوابة عصور حديثة
    • بوابة علم البيئة
    This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.