Cómo criticar un discurso

Decide si el discurso se identifica con la audiencia objetivo. El contenido, incluyendo la elección de las palabras, las referencias y las anécdotas, debe personalizarse a la audiencia que escuchará el discurso. Por ejemplo, un discurso acerca de no consumir drogas dirigido a los estudiantes del primer grado sonará diferente a uno dirigido a enseñar la consciencia de los estupefactos a los estudiantes universitarios. A medida en que escuchas el discurso, trata de determinar si este cumple con el objetivo o si parece estar un poco fuera de tono.

• No bases tu crítica en tu opinión personal, sino en la forma en que una audiencia mayor percibiría al orador. Tus predilecciones no deben intervenir.
• Dentro de lo posible, fíjate en las reacciones de los miembros de la audiencia ante el discurso. ¿Parece que lo comprenden? ¿Están absortos al prestar atención? ¿Se ríen con las bromas del discurso o se ven aburridos?

Evalúa la claridad del discurso. El orador debe utilizar una gramática correcta y una facilidad para comprender el idioma, lo cual hará que sea placentero escuchar el discurso y entender de qué se trata. Dentro de algunas oraciones se debe dejar en claro el tema principal del discurso y se debe construir el resto del contenido de una manera muy fácil y comprensible para apoyar la tesis del orador. El hecho de que concuerdes con el orador o que te agrade este debe ser menos importante que lo que dice. Cuando decidas si el discurso es claro, considera las siguientes preguntas:

• ¿La introducción es efectiva? ¿El orador hizo obvio su argumento primario mediante las primeras oraciones o se demoró un tiempo antes de que comprendieras hacia dónde se dirigía?
• ¿El discurso está lleno de tangentes que distraen y que no se relacionan con el argumento primario o se construye de una manera lógica hasta la conclusión?
• Si fueras a repetir el discurso a alguien, ¿podrías mencionar los puntos principales o tendrías problemas para recordar acerca de qué se trataba?

Nota si el discurso es convincente y educativo. En un discurso bien escrito, los argumentos se plantean hábilmente para comprobar un punto mayor. El contenido del discurso debe demostrar la experiencia del orador en cuanto al tema; la audiencia debe salir de la presentación sintiendo que ha aprendido un tema nuevo. Busca espacios en el razonamiento del orador o partes en la que una mayor investigación hubiera generado un punto más convincente.

• Escucha los nombres, las fechas y los datos que se citan para respaldar a los puntos que menciona el orador. Escribe los nombres, las fechas, las estadísticas y alguna otra información relacionada con la investigación que el orador brinda de modo que puedas verificarlos luego. Después del discurso, revisa los hechos para asegurarte de que sean precisos. Las imprecisiones en los datos son muy importantes de notar ya que pueden impactar la credibilidad del discurso.
• Puede ser útil utilizar el internet para verificar rápidamente los hechos de un discurso si debes criticarlo justo después de que se presenta. Espera al momento para las preguntas y respuestas, las recepciones o el periodo de descanso para investigar los puntos del orador.

Fíjate si el discurso tiene personalidad. Las anécdotas y las bromas ocasionales rompen el tono serio del discurso y evitan que sea aburrido. No importa cuán convincente sea el argumento del discurso si este es muy aburrido. De esta forma, las personas nunca lo escucharán porque estarán muy distraídas. Cuando determines si el discurso es bastante interesante, haz las siguientes preguntas:

• ¿Comienza con un buen gancho? Normalmente, los buenos discursos comienzan con un punto divertido o interesante que atraiga de inmediato a la audiencia.
• ¿El discurso permanece interesante todo el tiempo? Un buen orador amenizará las anécdotas y las bromas para captar y conservar la atención de los oyentes.
• ¿Las anécdotas y las bromas son causantes de distracción o ayudan a construir el argumento del orador? Algunos oyentes se perderán de los puntos importantes y solo escucharán el gancho. La mejor manera de criticar apropiadamente un discurso es esperar a que el orador diga una broma y luego escuchar con detenimiento lo que tenga que decir después de ello. Piensa en las bromas y las anécdotas como resaltadores que señalan las ideas principales.
• ¿El orador utiliza ilustraciones juiciosamente? Una ilustración espléndida y memorable es mejor que tres que no se quedan en la mente de la audiencia y se relacionan parcialmente con el objetivo principal del discurso.

Evalúa el cierre. Un buen cierre debe enlazar todos los puntos y dar a la audiencia nuevas ideas para utilizar la información que se ha brindado. Un mal cierre solo resumirá los puntos o los ignorará categóricamente y continuará por el resto del tiempo adjudicado con un tema que no guarda relación con lo que el orador ha comentado.

• Recuerda que el cierre de un discurso es una de las partes más importantes del proceso de crear un discurso. Asimismo, debe recuperar la atención de la audiencia y debe ser poderoso, considerado, profundo y conciso.
• Cuando se termina un discurso, el orador debe exhibir el nivel más alto de confianza que se pueda reunir ya que esta técnica ayudará a la audiencia a ganar confianza en la presentación del orador.